中班音樂(lè)游戲:小熊找家
教材分析：
孩子們聽(tīng)說(shuō)要玩音樂(lè)游戲，總高興得拍手歡叫，因?yàn)樗麄兛梢栽谟淇斓挠螒蛑袑W(xué)習(xí)音樂(lè)，在音樂(lè)的指引下活潑地做游戲�！缎⌒苷壹摇肥且皇仔蜗笮詮�(qiáng)的樂(lè)曲，其中歌詞簡(jiǎn)潔，但不失有趣，特別是歌曲形式多樣，有旁白，間奏，引起幼兒歌唱的愿望，另外，在游戲中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)走草地，過(guò)獨(dú)木橋，使幼兒反復(fù)感受音樂(lè)旋律所表現(xiàn)的不同情緒，使幼兒始終保持活潑愉快的積極情緒，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、根據(jù)歌詞內(nèi)容邊唱邊表演，并隨著音樂(lè)協(xié)調(diào)地做走步、小跑步等。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，能隨著音樂(lè)速度與力度的變化，變換動(dòng)作的速度與姿態(tài)。
3、遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖一幅 小熊頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程
一、律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室
1、師：寶寶們，我們來(lái)學(xué)小熊走吧。
2、師帶領(lǐng)孩子學(xué)小熊走，小熊跳舞進(jìn)活動(dòng)室。（彈奏“小熊找家”的音樂(lè)，幼兒初步感受樂(lè)曲旋律）
二、熟悉歌曲《誰(shuí)是小熊》
1、（出示掛圖）師：誰(shuí)來(lái)了呀？（小熊）看看小熊臉上開(kāi)心嗎？（指導(dǎo)幼兒觀察小熊在哪里？重點(diǎn)觀察小熊臉上的表情。）
2、師：為什么小熊不開(kāi)心呢？發(fā)生了什么事呀？聽(tīng)�。◣熐宄�歌曲）
3、師：你聽(tīng)到了什么？（幼兒自由回答）
4、師：哦，原來(lái)小熊沒(méi)有家了。歌曲里是怎樣問(wèn)的？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)。
5、再聽(tīng)老師唱一唱。（彈奏音樂(lè)）
6、師幼一起唱（用點(diǎn)頭動(dòng)作來(lái)表示間奏部分）
帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。
二、學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《小熊找家》
1、了解游戲情節(jié)，傾聽(tīng)音樂(lè)
教師：小熊在樹(shù)林里、山洞里到處游蕩，他到底住在哪里呀？我們也來(lái)做小熊,找自己的家吧。
2、學(xué)習(xí)游戲玩法：教師邊介紹游戲玩法:幾張椅子圍成一個(gè)小圓圈，教師帶領(lǐng)比椅子少1的
若干位幼兒圍著椅子邊聽(tīng)音樂(lè)邊順著一個(gè)方向做走步或小跑步動(dòng)作，音樂(lè)停止時(shí)要立即找座位坐下，沒(méi)有找到座位的幼兒便是小熊。
3、游戲規(guī)則：在聽(tīng)到第一次問(wèn)，“小熊是誰(shuí)呀”和間奏高音1 1處才找家。在第二次教師問(wèn)大家：“小熊是誰(shuí)呀？”幼兒邊唱著回答邊指向未坐在座位上的幼兒。
三、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)《小熊找家》
要求：聽(tīng)音樂(lè)速度，力度提醒幼兒走草地，過(guò)獨(dú)木橋等游戲情景。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1258849.html

相關(guān)閱讀：幼兒園中班音樂(lè)：迷路的小花鴨
中班音樂(lè)教案：蘋(píng)果樹(shù)下
幼兒園中班韻律活動(dòng)：鞋匠舞
中班團(tuán)體律動(dòng)教案：餅干和酸奶槍
中班歌唱：親親我，抱抱我