活動(dòng)目標(biāo)
　　1、初步理解“空集”，嘗試用各種方法感知，判斷“有”和“沒(méi)有”，愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
　　2、初步培養(yǎng)幼兒探索的興趣。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、動(dòng)畫(huà)片—我要去超市
　　2、兩個(gè)袋子（一個(gè)里面有東西，一個(gè)里面沒(méi)有東西。）
　　3、各種食品包裝盒（有的里面有東西，有的是空盒。）
　　活動(dòng)過(guò)程
　　一、感知“有”和“沒(méi)有”
　　1.出示兩個(gè)袋子
　　（一個(gè)里面有星星、雪花片等，另一個(gè)里面是空空的。）
　　2、讓幼兒感知“有”和“沒(méi)有”
　　教師：看看它們有什么不一樣？你怎么知道的？
　　二、判斷“有”和“沒(méi)有”
　　1、觀看動(dòng)畫(huà)片：我要去超市
　　觀看后提問(wèn)：你們看到超市里有什么？
　　2、幼兒操作
　�。�1）熊媽媽想開(kāi)一家小超市，可是超市里一樣?xùn)|西也沒(méi)有，怎么辦呢？
　�。�2）介紹操作要求：
　　在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的里面是空的。
　　每人幫熊媽媽進(jìn)一樣?xùn)|西，空的東西熊媽媽不要的。
　�。�3）幼兒操作，教師觀察.
　　幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒(méi)有”。
　　3、交流小結(jié)
　　你選的是什么？里面有東西嗎？你怎么知道的？
　　4、再次操作
　�。�1）鼓勵(lì)幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。
　�。�2）指導(dǎo)
　　能力弱的幼兒用直接的方法感知。
　　能力強(qiáng)的幼兒各種方法判斷。
　　教師詢(xún)問(wèn)個(gè)別幼兒：里面有東西嗎？你是用什么辦法知道的？
　�。�3）相互介紹。
　　三、和熊媽媽一起開(kāi)超市。

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