小班科學(xué)活動:水的形狀
學(xué)習(xí)目標(biāo)
．通過觀察水在不同容器中的形狀變化， 進(jìn)一步了解水的特性。
．樂于參加實驗探索活動，發(fā)展動手操作能力。
活動準(zhǔn)備
．搜集各種不同形狀的盛水器皿。
．大水箱、盛著水的透明塑料杯。
．隔水圍裙或簡易小雨衣。
活動過程

1. 給每位幼兒一杯水，請幼兒觀察并觸摸杯子里的水，向幼兒提問：
． 水有顏色嗎？
． 水在杯子里是什么形狀的？
． 觸摸水的時候有什么感覺？
2. 請幼兒介紹自己搜集回來的盛水器皿，說說它的形狀。
3. 幼兒操作，嘗試把杯子中的水倒入不同形狀的盛水器皿中。建議幼兒搜集瓶口較大的器皿，以便進(jìn)行倒水活動。
4. 與幼兒觀察和討論，當(dāng)水倒入不同形狀的器皿時，水的形狀有什么變化。（水的形狀會隨著器皿的形狀而改變。）
5. 老師總結(jié)：水沒有一定的形狀。把不同形狀的器皿放在展覽角，請幼兒欣賞。
活動評價
．能參與討論水的特性。
．能投入實驗、觀察活動。
活動建議：
．活動的重點在于鼓勵幼兒探索水的特性，表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受，不要追求讓幼兒說出水無固定形狀這一特性。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1296570.html

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