逍遙右腦整理了關(guān)于幼兒園大班社會教案：合作力量大，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。
　　設(shè)計意圖：
　　現(xiàn)在的孩子由于家庭教育方式不同，他們在集體中常常表現(xiàn)為以自我為中心，不能與人和睦相處等，這些行為阻礙了幼兒社會性情感的發(fā)展。因此，我設(shè)計了一節(jié)培養(yǎng)幼兒合作意識的教育活動——合作力量大。
　　教學(xué)目標：
　　1、在游戲活動中引導(dǎo)幼兒體驗團結(jié)合作的重要。
　　2、幫助幼兒在游戲中獲得合作的直接經(jīng)驗：培養(yǎng)合作精神。
　　3、參與集體活動，感受到集體力量大。
　　教學(xué)準備：
　　1、懸掛果子的果樹(果子有高有低)，水果籃兩個，果盤8個。
　　2、各種易拉罐、塑料瓶、膠合板，彩旗兩面。
　　3、錄音帶，背景圖一幅。
　　教學(xué)過程：
　　一、合作的重要
　　1、教師：“秋天到了，教師帶你們到果園里去摘果子。
　　2、幼兒隨音樂進入場地摘果子，教師引導(dǎo)幼兒合作摘。
　　3、幼兒休息，教師提問：你們是怎樣摘到高處的果子的?(引導(dǎo)幼兒說出每組摘果子的方式)
　　二、集體的力量大
　　1、教師請一名男孩，幾名女孩把各自摘到的果子分類。
　　2、提問：為什么男孩子分得慢，女孩子分得快?
　　(男孩人少，女孩人多)啟發(fā)幼兒說出：“一個人的力量小，集體的力量大、”
　　3、教師提議為水果蓋儲藏室。提問：工人叔叔是怎樣蓋樓房的?(引導(dǎo)幼兒說出大家一起干)
　　4、教師提供材料，啟發(fā)幼兒商量怎樣用這些材料來蓋樓房、
　　5、幼兒分成男、女兩組合作蓋樓房(體驗合作成功的喜悅)
　　三、團結(jié)合作
　　幼兒游戲：搶救難民
　　方法：幼兒分組蹲下，一個摟一個腰形成一條船，向前行進搶奪小紅旗。
　　四、活動延伸
　　啟發(fā)幼兒一起合作(拼、畫、粘貼)。
　　活動設(shè)計評析：
　　這是一個充滿人情色彩的活動設(shè)計，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，教師是活動的組織者、引導(dǎo)者、啟發(fā)者的角色，幼兒在愉快的活動中潛移默化的感受到了集體的力量。它主要表現(xiàn)為以下幾個特點：
　　一、情境導(dǎo)入，自然親切。
　　教師巧妙地設(shè)計了秋天到了，帶孩子們到果園里摘果子的情景，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。
　　二、游戲活動，體驗感受。
　　讓孩子動腦筋想辦法，摘到高處的果子，又去分果子，蓋水果儲藏室。這一連串的幾個活動，使幼兒多次體驗到大家合作獲得成功的喜悅，最后又用游戲“搶救難民”結(jié)束游戲，再一次體驗到活動的快樂。
　　三、材料豐富，真實形象
　　課一開始，教師在墻面設(shè)計了一個非常大的樹，樹上結(jié)滿了豐碩的果子，幼兒可分成幾組一起去摘果子，為每一個幼兒提供了參與活動的機會。在為果子蓋儲藏室時，教師又為幼兒準備了多種材料，幼兒用這些材料能搭一個很大的儲藏室，像真的一樣，從而更加深了幼兒對活動的感受，體驗到了合作的快樂。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1336232.html

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