活動(dòng)目標(biāo)：1、在對(duì)故事情節(jié)與角色特征認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，能畫(huà)出物體的主要特征、物體間的相互關(guān)系，掌握初步的構(gòu)圖技能。2、會(huì)按照故事的主要內(nèi)容，與同伴共同設(shè)計(jì)有連續(xù)情節(jié)的畫(huà)面，制作連環(huán)畫(huà)。3、以積極的態(tài)度參與小組討論，明確分工，體驗(yàn)合作、交流的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、對(duì)《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)較熟悉。
2、《小蝌蚪找媽媽》動(dòng)畫(huà)片（已作剪輯）；故事中的小動(dòng)物圖標(biāo)。
3、白紙、水彩筆、毛根。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。
l 師：小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了？為什么會(huì)這樣？
2、看動(dòng)畫(huà)片《小蝌蚪找媽媽》，進(jìn)一步了解故事情節(jié)的先后順序。
l 師幼共同觀看動(dòng)畫(huà)片。
l 師：小蝌蚪去找媽媽，它們先遇見(jiàn)了誰(shuí)？又遇見(jiàn)了誰(shuí)？
3、討論：怎樣制作連環(huán)畫(huà)？
l 明確制作要求：請(qǐng)小朋友以小組為單位來(lái)制作連環(huán)畫(huà)，一個(gè)小組共同做一本。
l 怎樣來(lái)做連環(huán)畫(huà)？
（1） 先想好故事有哪幾個(gè)主要情節(jié)，一個(gè)情節(jié)畫(huà)一張紙，一共需要幾張紙？商量好由誰(shuí)來(lái)畫(huà)？
（2） 分小組畫(huà)故事內(nèi)容。
（3） 設(shè)計(jì)繪畫(huà)封面。
（4） 把畫(huà)好的紙張按照故事情節(jié)的先后順序排列并寫(xiě)上頁(yè)碼，裝訂成冊(cè)。
4、幼兒分小組繪畫(huà)、制作連環(huán)畫(huà)。
l 只用水彩筆勾線，畫(huà)出主要的物體和背景，不涂色。
l 鼓勵(lì)幼兒小組協(xié)商，共同決定畫(huà)幾張紙，如何分工等。教師注意觀察，給與及時(shí)的幫助。
5、分享交流。
各組推選代表根據(jù)自制的連環(huán)畫(huà)，為大家講述《小蝌蚪找媽媽》的故事。
活動(dòng)延伸：
1、區(qū)域中完成連環(huán)畫(huà)的涂色。

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