【活動目標】  
1、嘗試用折紙方式改變紙張形狀，發(fā)現(xiàn)紙張形狀變化與承重之間的關系。  
2、在動手探索中體驗獲得實驗結果的樂趣。  
3、理解團結合作力量大。  
【活動準備】  
手工紙形狀大小相同的積木若干、幻燈片。  
【活動過程】  
一、開始部分。  
教師出示手工紙，請幼兒說說它能干什么。  
告訴幼兒，今天我們要用它來做實驗。  
二、幼兒實驗。  
實驗一：  
（1）教師請幼兒嘗試不用任何材料幫助，讓紙片站在桌面上。幼兒實驗，教師巡回指導。  
（2）展示幼兒作品，請幼兒說一說，你是怎樣做的。教師小結：改變紙片形狀就可以。  
實驗二：  
（1）教師請幼兒試一試，站起來的紙片能不能承受一塊積木的重量？  
（2）幼兒實驗，教師巡回指導，請操作成功的幼兒講講他的經(jīng)驗。對沒有成功的幼兒進行引導和鼓勵。  
實驗三：  
（1）請幼兒繼續(xù)挑戰(zhàn)，讓紙片頂起更多的積木。  
（2）幼兒實驗，教師巡回指導，請紙片頂起最多的積木的幼兒介紹，為什么他的紙片能承受這么重的重量。  
（3）教師小結：紙片圍成的圓柱體，它的粗細跟它的力量是有些關系的。  
實驗四：  
（1）師幼一起挑戰(zhàn)最有力量的紙片，看它是否能頂起一本大厚書？  
（2）播放幻燈片，請幼兒觀看，思考并得到啟示：一根柱子的力量是有限的，許多柱子合作，團結起來，力量就會變得很強大。  
（3）繼續(xù)將實驗完成。  
【活動延伸】  
提問幼兒：我們還能繼續(xù)在大書上加重量嗎？  

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/254830.html

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