設(shè)計(jì)思路：
這是一首充滿流行音樂氣息的搖籃曲。歡快的旋律，活潑的歌詞，使人深深地被歌曲的童真所打動(dòng)。但因歌曲A段曲調(diào)節(jié)奏變化多，B段歌詞無重復(fù)，使幼兒記憶歌詞有一定難度。所以，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，教師采用了以下兩個(gè)策略：

1．動(dòng)作提示策略。教師先根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒借助動(dòng)作提示建立對(duì)B段歌詞初步的表象記憶。同時(shí)，教師注意引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表演，以此驗(yàn)證動(dòng)作對(duì)記憶歌詞的幫助作用。

2．圖片提示策略。圖片直觀形象、具體生動(dòng)，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，便于幼兒觀察、理解。故在運(yùn)用動(dòng)作提示的同時(shí)，教師還運(yùn)用圖片輔助教學(xué)，使幼兒能較快地理解、記憶歌詞。

目標(biāo)：

1．初步感受歌曲輕松、歡快的旋律，學(xué)習(xí)用各種不同動(dòng)作表現(xiàn)B段歌詞，并嘗試演唱。

2．借助教師的動(dòng)作及圖片提示，記憶相關(guān)歌詞內(nèi)容，知道動(dòng)作或圖片對(duì)自己的學(xué)習(xí)會(huì)有所幫助。

3．體驗(yàn)與教師、同伴共同扮演角色的樂趣。

準(zhǔn)備：

1．根據(jù)歌詞內(nèi)容畫出的10只不同動(dòng)態(tài)的羊。

2．布袋手偶貓，音樂磁帶。

過程：

一、欣賞A段歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。

1.教師出示布袋手偶小貓,激發(fā)幼兒欣賞歌曲的愿望。

幼兒園曲藝表演教學(xué)活動(dòng)實(shí)錄反思：雙簧
三次設(shè)計(jì)“小老鼠與啤酒桶”音樂活動(dòng)教學(xué)實(shí)錄及反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/256390.html

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