設(shè)計(jì)說(shuō)明：

　　孩子們帶著好奇，想象著神奇的樹(shù)房子————故事有趣的情節(jié)，大膽的想象，快樂(lè)的情緒深深的吸引了孩子們。他們欣賞故事，理解故事內(nèi)容，討論體驗(yàn),想象創(chuàng)編等，拓展了視野，明白了思路：知道房子不僅僅是一座建筑物，還是聯(lián)系著人與人之間的紐帶。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．體驗(yàn)故事情節(jié)和快樂(lè)情緒。

　　2．大膽想象，創(chuàng)編故事，并進(jìn)行繪畫(huà)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．紙，筆等繪畫(huà)材料。

　　2．幼兒用書(shū)第19—24頁(yè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：大家見(jiàn)過(guò)房子吧？你見(jiàn)過(guò)的房子是怎么樣的呢?

　　教師：有一種奇特的房子，叫樹(shù)房子，你見(jiàn)過(guò)嗎？我們一起來(lái)看看吧？

　　二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

　　1．閱讀幼兒用書(shū)，猜測(cè)和討論故事內(nèi)容。

　　——教師：我們來(lái)看看故事，猜猜講了一件什么事情？

　　2．教師講述故事，幼兒傾聽(tīng)并理解故事內(nèi)容。

　　教師：有一種奇特的房子，叫樹(shù)房子，你見(jiàn)過(guò)嗎？我們一起來(lái)看看吧。

　　3．師幼一邊看幼兒用書(shū)，一邊共同講述故事。

　　——教師：原來(lái)是這么一回事兒，我們一起來(lái)講講這個(gè)故事吧。

　　——幼兒根據(jù)畫(huà)面提示和教師的問(wèn)題提示嘗試講述故事。

　　三、討論故事，加深體驗(yàn)。

　　1．教師：這個(gè)故事講了一件什么事情？你最喜歡故事中的哪個(gè)情節(jié)？（師幼討論故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事的有趣情節(jié)）

　　2．教師：你喜歡小豬羅羅和鼴鼠一家嗎？為什么？（感受人物之間的友好關(guān)系，體驗(yàn)故事傳遞的快樂(lè)情緒。）

　　四、想象并擴(kuò)展故事。

　　教師：你想擁有一幢什么樣的房子？你會(huì)和什么小動(dòng)物住在一起？（引導(dǎo)幼兒討論并擴(kuò)展成一個(gè)小故事。）

　　活動(dòng)延伸：

　　鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)繪畫(huà)表現(xiàn)自己想象的房子和故事情景，最后把幼兒的創(chuàng)作裝訂起來(lái)，做成連環(huán)畫(huà)《我的奇特的房子》，放置在語(yǔ)言區(qū)，供幼兒大膽講述，表演。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/437894.html

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