活動目標：

　　1、 知道媽媽來接時，要先把玩具整理好再離園。

　　2、 樂意回答老師的提問。

　　3、 學說“讓我把玩具整理好。”

　　活動準備：

　　掛圖托班下冊5號掛圖

　　活動過程：

　　一、出示圖片一，提問。

　　1、 圖片里有誰？

　　2、 動物幼兒園里，小兔在玩玩具，兔媽媽來接小兔子了。小兔看到媽媽來了，它怎么做?

　　二、出示圖片二，提問。

　　1、 圖片上有誰？

　　2、 狗媽媽來接小狗了，小狗為什么不跑帶媽媽身邊？

　　3、 小狗在干什么？

　　三、教師連貫講述兩幅圖片：動物幼兒園里，開始放學了。兔媽媽來接小兔子，小兔放下玩具跑向兔媽媽。狗媽媽來接小狗了，小狗說：“媽媽，請你等一等。讓我把玩具放到筐里，又把玩具筐送到了玩具架上。小狗高高興興得和媽媽回家了。

　　四、提問：狗媽媽接小狗時，小狗怎么說？請幼兒學說“讓我把玩具整理好”。

　　五、小結：我們小朋友也要像小狗一樣，媽媽來接的時候，要把玩具整理好再回家，這樣才是乖寶寶。

　　活動反思：

　　本次活動引導幼兒看圖說話，讓每一位幼兒都有表達的機會，鼓勵幼兒大膽、清晰地表達自己看到的、想到的，并與同伴交流，及時肯定幼兒的回答，并積極地給予回應。

　　幼兒在活動中參與的意識強烈，能積極主動地表達自己看到的，學會短句“我把玩具整理好”，達到預期效果，活動過程較為理想。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/501883.html

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