活動名稱：數(shù)學(xué)——按規(guī)律排序 活動目標(biāo)：1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)，再現(xiàn)物體的排列規(guī)律，學(xué)習(xí)不同的排序方法。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，思維能力、體驗物體之間的空間關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：磁性小動物(小狗和小貓)不同顏色的彩旗。

學(xué)具準(zhǔn)備：小雨傘，和雨衣，雨鞋。

活動過程：

一、通過游戲，復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)量。

1、玩拍手游戲，復(fù)習(xí)2——6的形成

師：好久沒有拍手游戲了，我們來玩玩吧!我先和個別小朋友來玩玩。(教師邊拍手邊問：xxx我問你，1添上1 是幾?幼兒回答：鐘老師，告訴你，1添上1是2.。。。。。。。。)

2、通過搖鈴鼓，做相應(yīng)動作，復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1——6.

師：現(xiàn)在我們不拍手了，我要你們閉上眼睛，用耳朵聽我的領(lǐng)鼓聲，聽出來之后，你們就要做動作。

二、出示磁性動物，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象新的排序規(guī)律。

1、引出活動小動物。

師：你們玩游戲玩的真開心，小動物也都想和小朋友們一起來玩玩游戲了。我們來看看都有誰來了呢?

2、感知到小動物排序的規(guī)律。

師：小動物們都是很有禮貌的，看他們排著整齊的隊伍和我們一起做游戲呢?他們是怎么樣排的呢?

(要求幼兒用語言說出小動物排序的規(guī)律)

教師小結(jié)：原來他們是一只小貓;兩只小狗。一只小貓兩只小狗有規(guī)律的排著隊伍呢!

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，用不同的排隊規(guī)律。

師：走了不久，小動物又開始吵起來了呢?他們說他們不愿意那樣子排隊，想請小朋友們幫幫忙，再想出另外一種有規(guī)律排隊的方法。你們能幫助他們嗎? (引導(dǎo)幼兒想出別的排序的方法)

教師小結(jié)：原來只要給物體排隊時，按照一定的規(guī)律，他們就可以有很多的排隊的方法。

三、幼兒操作。

為每張桌子準(zhǔn)備兩種操作的學(xué)具，鼓勵幼兒用不同方法進行排序。

教師巡視幼兒的操作情況，給予幼兒及時的指導(dǎo)。

教師評價幼兒的排序活動。

四、結(jié)束活動。效果分析：

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