紅紅的燈籠
一,活動(dòng)目標(biāo):
1, 愿意參與涂色活動(dòng),感受涂色活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣.。
2,知道燈籠的顏色是紅紅的。
3,鍛煉幼兒手的靈活度,完成自己的作品。
二,活動(dòng)準(zhǔn)備:
1, 畫(huà)有燈籠輪廓的紙與幼兒人數(shù)相同
2, 紅顏色的蠟筆若干
3, 錄音機(jī)一個(gè),磁帶一盒
三,活動(dòng)過(guò)程:
(一)談話(huà)導(dǎo)入
提問(wèn)一:寶寶們,我們過(guò)節(jié)的時(shí)候和平時(shí)有什么不一樣?
提問(wèn)二:寶寶們,我們過(guò)節(jié)和過(guò)新年的時(shí)候,門(mén)口和街上都掛上好多好多什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出好多好多的燈籠)
提問(wèn)三:寶寶,你看到的燈籠是什么顏色的?(幼兒自由交流,學(xué)說(shuō)紅紅的燈籠)
(二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)作畫(huà)
1, 教師出示畫(huà)有燈籠輪廓的紙,提問(wèn):寶寶,這是什么呀?(幼兒回答)
2, 教師小結(jié):哦,燈籠是紅紅的對(duì)嗎?(出示燈籠輪廓圖紙)現(xiàn)在老師這里還有好多好多的沒(méi)有顏色的燈籠怎么樣讓它們變成紅紅的燈籠呢?
( 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出涂色 )
3, 教師向幼兒講解做畫(huà)的要求:
1,教師范畫(huà),重點(diǎn)突出涂色時(shí)方向要一致。(例左右左右、上下上下)
2,提問(wèn):寶寶,老師是怎么涂色畫(huà)紅紅的燈籠的?
4, 播放音樂(lè),幼兒操作涂色
1,幼兒動(dòng)手涂色,老師巡回指導(dǎo)
2,幼兒
(三)講評(píng)幼兒作品,讓幼兒感受成功
(1) 我們今天的小畫(huà)家的畫(huà)真棒,瞧xxx涂的顏色非常均勻,xxx這次也能大膽地畫(huà)畫(huà)了,……逐一出示幼兒的作品,讓幼兒欣賞。
(2) 讓我們把紅紅的燈籠掛在教室的門(mén)上,好嗎?結(jié)束活動(dòng)
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