家有小女，今年4歲了，聰明可愛，上幼兒園中班。我明顯感到今年孩子長大了，孩子的腦袋瓜里有了對社會的感性認識。有一次從幼兒園接回孩子，孩子張口就說：“媽媽，天天的媽媽請老師吃飯，我們什么時候請呀？”當時我愣了一下，心想這個問題要想好了再回答，現(xiàn)在有不少家長為了讓孩子在幼兒園“享受特權(quán)”，給老師請客送禮的不少，我不愿孩子從小就受到這種“社會污染”，我對孩子裝作漠不關心的樣子說：“是嗎？孩子，可能天天的媽媽找你老師有事，或者她們是親戚呢！咱們找你老師有事嗎？”孩子想了想說：“噢，原來是這樣，我們找老師好像沒什么事吧！好吧，有事的時候再請老師吧！”一會兒她就跑開玩兒去了，我才松了一口氣。

　　還有一次，孩子對我說：“媽媽，我爸爸厲害嗎？他能買小汽車嗎？他是總經(jīng)理嗎？”說實話我又愣了一下，這么小的孩子現(xiàn)在就有攀比心理，要處理好，否則將來不可想像，我蹲下來握著孩子的手，看著她的眼睛，認真地說：“孩子，一個人要自己有本事才算厲害，就像我們的手指有長有短，但是離了哪一個手指也不是一個完整的手，并不是總經(jīng)理才是最厲害的，只要是把自己的工作做得最出色就是最厲害的，知道了嗎？”孩子似懂非懂地點了點頭，“我知道了，媽媽。在我們班我做的折紙最好了，是不是我也是最厲害的呢？”我肯定地點了點頭，孩子高興地跑開了，“噢，噢，我也是最厲害的，我也是最厲害的！”我笑了。能和孩子一起成長，我也很“厲害”。
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