歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
閱讀答案
文言文閱讀
詩(shī)詞閱讀
古詩(shī)文閱讀
記敘文
現(xiàn)代文
說(shuō)明文
議論文
小學(xué)閱讀網(wǎng)
初中閱讀網(wǎng)
高中閱讀網(wǎng)
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
閱讀答案網(wǎng)
>
議論文閱讀
>
《讓“好人不再難”的力量在哪里?》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
議論文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
讓好人不再難的力量在哪里?
①最近,北京市朝陽(yáng)區(qū)一60多歲的老太發(fā)出做好人真難的慨嘆。何以這樣?原來(lái)她在喝止幾個(gè)小偷在光天化日下偷人東西后竟遭到小偷的漫罵、追打。前不久在廣東佛山抱起被車碾小悅悅的拾荒阿婆陳賢妹也發(fā)出:做好人真不容易的心聲,因?yàn)樵谒吔?jīng)常有說(shuō)她是炒作、突出自我的聲音,讓她心煩。
②看到如此情況,人們?yōu)樗齻兊木秤龈械酵楹蛻嵖,同時(shí)也發(fā)出:讓好人不再難的力量在哪里?的疑問(wèn)。
③按說(shuō)在當(dāng)下社會(huì)主義法制的國(guó)度里,以上這種情況本不該出現(xiàn),可在現(xiàn)實(shí)
生活
中,這種讓好人為難的情況還是不依人們的意志發(fā)生了。這說(shuō)明了什么呢?一是我們的法制建設(shè)仍需花大氣力進(jìn)一步完善;二是社會(huì)的輿論環(huán)境還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
④小悅悅事件發(fā)生后,不少人就提出了法制建設(shè)的問(wèn)題:先是有專家對(duì)見(jiàn)死不救者要繩之以法的建議,后又有對(duì)救死扶傷、見(jiàn)義勇為者要立法扶持的主張;最近深圳市還決定將《助人行為保護(hù)條例》列入2011年度立法工作計(jì)劃,擬規(guī)定誣賴救助人,應(yīng)受到一定懲罰。凡此都表明,扶持正義的行動(dòng),理應(yīng)得到法律的切實(shí)保障,已是大家的共識(shí)。從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看,社會(huì)上一些人的冷漠確實(shí)存在,但也有一些人確因怕誣賴者無(wú)端反咬而萌生退意的情況。因此說(shuō),盡快建立完善有關(guān)法律,堅(jiān)持公正審判,切實(shí)保障救死扶傷、見(jiàn)義勇為者的權(quán)益,迫在眉睫。這是真正解除好人怕難、為難的重要一條。
⑤輿論環(huán)境更為重要。時(shí)下的輿論環(huán)境,從大的方面來(lái)說(shuō),是大力支持那些救死扶傷、見(jiàn)義勇為者的。但在一些人群中,那種不支持、不鼓勵(lì),甚至說(shuō)怪話、冷嘲熱諷、無(wú)端猜測(cè)他人的現(xiàn)象仍時(shí)有所見(jiàn)。這種輿論盡管是少數(shù)人之為,但其對(duì)當(dāng)事人的傷害很大。有鑒于此,進(jìn)一步弘揚(yáng)八榮八恥的道德標(biāo)準(zhǔn)確有必要。實(shí)際上,八榮八恥的提出已有6年多的時(shí)間了,但對(duì)它的宣傳、普及尚做得很不夠,特別是讓其形成社會(huì)的強(qiáng)大輿論、成為人們行動(dòng)的準(zhǔn)則和規(guī)范,還存在著不小的距離。道德培養(yǎng)是靠輿論來(lái)實(shí)現(xiàn)的,如果我們都以八榮八恥來(lái)規(guī)范自己的行為,在見(jiàn)義勇為問(wèn)題上形成強(qiáng)大的支持輿論,那種為難好人、傷害好人的不良傾向就會(huì)逐步得到糾正和改變,整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣也就好起來(lái)。
⑥也許有人將那些不良傾向歸結(jié)于社會(huì)環(huán)境不好,這固然有一定道理,但在看到社會(huì)環(huán)境等因素的同時(shí),還應(yīng)看到我們每一個(gè)人自己身上的責(zé)任和義務(wù)。要使社會(huì)環(huán)境得到根本改變,需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用,這方面的工作也確實(shí)應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng),但也應(yīng)充分看到每一個(gè)人的作用。如果我們每個(gè)人都能有所作為、有所行動(dòng),比如堅(jiān)決支持那些救死扶傷、見(jiàn)義勇為的行動(dòng),對(duì)那些說(shuō)怪話、冷嘲熱諷、無(wú)端猜測(cè)他人的不良現(xiàn)象給予堅(jiān)決反對(duì)和吐棄,那情況就會(huì)大為改觀。怕就怕盡管心里也看不慣、反感,但在具體行動(dòng)上沒(méi)表示,遇事躲著走,那無(wú)疑會(huì)在客觀上助長(zhǎng)了那些歪風(fēng)邪氣的蔓延。
⑦讓好人不再難的力量在哪里?在法制建設(shè)上,在強(qiáng)大輿論中。只要我們把這兩條切實(shí)做好了,扶持好人的力量就會(huì)日益強(qiáng)勁起來(lái),進(jìn)而形成一個(gè)改進(jìn)社會(huì)環(huán)境的巨大推動(dòng)力。
13.本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
14. 本文的開(kāi)頭有什么特點(diǎn)?(3分)
15. 第五段中的這種輿論指的是什么?(3分)
16. 近日,一位北大副校長(zhǎng)發(fā)微博,你是北大人,看到老人摔倒了你就去扶。他要是訛?zāi),北大法律系給你提供法律援助,要是敗訴了,北大替你賠償!在扶不起的老人、冷漠的18路人等事件后,這短短的一段話,帶著豪情,紅遍網(wǎng)絡(luò)!隨即,網(wǎng)友紛紛效仿,用此話
造句
,于是校長(zhǎng)撐腰體橫空出世。請(qǐng)結(jié)合選文,聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀阍鯓涌创iL(zhǎng)撐腰體這種現(xiàn)象的?(5分)
參考答案:轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)
13.讓好人不再難的力量,一是我們的法制建設(shè)仍需花大氣力進(jìn)一步完善;二是社會(huì)的輿論環(huán)境還需進(jìn)一步加強(qiáng)。(3分)
14.舉例論證,舉了老頭喝止小偷反遭漫罵、追打和抱起小悅悅的拾荒阿婆被說(shuō)是炒作的事例,引出中國(guó)需要讓中國(guó)需要讓好人不再難的力量的論點(diǎn),作為論據(jù)證明論點(diǎn);激發(fā)讀者的
閱讀
興趣。
15.在一些人群中,那種不支持、不鼓勵(lì),甚至說(shuō)怪話、冷嘲熱諷、無(wú)端猜測(cè)他人的現(xiàn)象。)
16.作為一種網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ),校長(zhǎng)撐腰體可謂切合了當(dāng)下之需從一個(gè)側(cè)面折射著人們對(duì)社會(huì)美德的呼喚和渴求呼吁更多的社會(huì)群體參與到類似活動(dòng)中來(lái),構(gòu)筑一道強(qiáng)大的社會(huì)道德后盾,以保證人們對(duì)道德與良知的堅(jiān)守,沒(méi)有糧草不濟(jì)的后顧之憂。期待著這種為道德?lián)窝淖龇ǔ蔀橐环N時(shí)尚,期待著攙扶弱者成為無(wú)須多慮的公民自覺(jué)。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/yuedu/yilunwen/677308.html
相關(guān)閱讀:
何建明《文學(xué)為“中國(guó)夢(mèng)”助力》閱讀練習(xí)及答案
《養(yǎng)成好習(xí)慣》閱讀訓(xùn)練及答案
周國(guó)平《善良豐富高貴》閱讀練習(xí)及答案
何建明《 文學(xué)為“中國(guó)夢(mèng)”助力》閱讀練習(xí)及答案
朱光潛《詩(shī)與直覺(jué)》閱讀理解及答案
上一篇:
《凡事皆有高度》閱讀答案
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
劉長(zhǎng)春《不見(jiàn)大雁》閱讀練習(xí)及答案
《“悅讀”的“姿勢(shì)”》閱讀答案
《談耐心》閱讀訓(xùn)練及參考答案
《衛(wèi)星云圖》閱讀訓(xùn)練及參考答案
郭沫若《相見(jiàn)以誠(chéng)》閱讀練習(xí)及答案
《世上沒(méi)有傻問(wèn)題》閱讀訓(xùn)練及參考答案
曹沖《神奇的極光》閱讀練習(xí)及答案
何建明《文學(xué)為“中國(guó)夢(mèng)”助力》閱讀練習(xí)及答案
葉永烈《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》閱讀練習(xí)及答案
《“湛江情懷”是湛江人的一份寶貴的財(cái)富》閱讀及答案
推薦閱讀
宗白華《藝術(shù)與模仿自然》閱讀練習(xí)及答案
閱讀 下面的文字,完成l~3題。(9分,每小題3分) 藝術(shù)與模仿自然 宗白華 一個(gè)藝術(shù)品里形式……
沈致遠(yuǎn)《科學(xué)獎(jiǎng)要經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)》閱讀練
閱讀 下面的文章,完成15~17題。科學(xué)獎(jiǎng)要經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)沈致遠(yuǎn) ⑴據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),國(guó)際性科學(xué)……
喬葉《另一種珍愛(ài)》閱讀練習(xí)及答案
①曾讀過(guò)一篇小說(shuō)《綠墨水》,講一位慈父為使女兒有勇氣面對(duì)生活而借她同班男生的名義給她……
《世上沒(méi)有傻問(wèn)題》閱讀練習(xí)及答案
世上沒(méi)有傻問(wèn)題 卡爾·薩根 除了兒童之外(他們還不懂得是不是該問(wèn)一些重要的問(wèn)題),我們……
季羨林《中國(guó)文化的內(nèi)涵》閱讀練習(xí)及答案
閱讀 下面的文字,完成13—15題。(9分,其中選擇題每道3分)中國(guó)文化的內(nèi)涵季羨林 我曾經(jīng)……
相關(guān)閱讀
《雷鋒,一面永不褪色的旗幟》閱讀訓(xùn)練及
朱光潛《談讀書(shū)》閱讀練習(xí)及答案
王小波《我看國(guó)學(xué)》閱讀練習(xí)及答案
《金字塔感言》閱讀練習(xí)及答案
遲子建《是誰(shuí)扼殺了哀愁?》閱讀練習(xí)及答
王蒙《文化瑰寶與文化泡沫》閱讀練習(xí)及答
周國(guó)平《信仰之光》閱讀練習(xí)及答案
《談耐心》閱讀訓(xùn)練及參考答案
周國(guó)平《善良豐富高貴》閱讀練習(xí)及答案
朱光潛《我們對(duì)于一棵古松的三種態(tài)度》閱
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved