題

第四 多彩情緒 1人之常情 情緒色譜

型

新授

目標(biāo)

認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)和識(shí)別各種不同的情緒。

重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)和識(shí)別各種不同的情緒

難點(diǎn)

對(duì)陸游和毛澤東的《詠梅》詩(shī)的理解和感受

模式

四環(huán)節(jié)

教學(xué)方法

討論、活動(dòng)

教具

教

學(xué)

步

驟

教 師 活 動(dòng)

學(xué) 生 活 動(dòng)

一、導(dǎo)入：

愉快的走進(jìn)教室。

師：老師今天的情緒怎樣？

（生答……）

師：但任何時(shí)候都保持這樣的情緒是不可能的。在師范時(shí)，有一次大家一起抓到了一個(gè)小偷，很興奮。后從他的身上不僅搜出了被偷的東西，還搜出了一把長(zhǎng)長(zhǎng)的“啄木鳥”，當(dāng)時(shí)的心情是（拍胸口，作后怕狀）。這種對(duì)人和事的心理感受我們把它叫做“情緒”，是人的一種正常反應(yīng)。今天我們學(xué)習(xí)P24開始的第四。（板書題）

二、揭示目標(biāo)：

今天我們主要是學(xué)習(xí)情緒的類型并體驗(yàn)一些常見的情緒，最后再一起區(qū)分一些情緒。

聽，回答。

教

學(xué)

步

驟

教 師 活 動(dòng)

學(xué) 生 活 動(dòng)

三、新授：

師：自習(xí)P24頁(yè)，找找情緒分為哪兩大類型，它們分別包括哪些情緒？舉例。

板書：

1、情緒分為哪兩大類型，它們分別包括哪些情緒？舉例。

基本情緒????喜、怒、哀、懼等

情緒

復(fù)合情緒????驚怒、驚喜、百感交集等

師：由于人與人之間是不同的，遇到的人、事也各不相同，這就使得情緒是多姿多彩的。同樣的事不同的人感受是不一樣的。不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)對(duì)同一事的感受也可能不同。

2、活動(dòng)：

⑴、閱讀陸游和毛澤東的《詠梅》詩(shī)，分析詩(shī)人所表達(dá)的情緒。

（陸詩(shī)愁：一株梅花生長(zhǎng)于荒郊野外，寂寞的自生自滅。黃昏時(shí)分本就使人心情暗淡，況且風(fēng)雨又在無(wú)情地不斷襲。

毛詩(shī)樂：在結(jié)有百丈的懸崖上，竟有艷麗的梅花綻放枝頭。使人十分興奮。

⑵、回憶自己的情緒經(jīng)歷，并用自己認(rèn)為合適的色彩表示自己的心情。

師示范后學(xué)生活動(dòng)。

四、小結(jié)本節(jié)內(nèi)容。

看書，在書上用鉛筆劃出答案。

活動(dòng)：

⑴閱讀陸游和毛澤東的《詠梅》詩(shī)，分析詩(shī)人所表達(dá)的情緒。

⑵回憶自己的情緒經(jīng)歷，并用自己認(rèn)為合適的色彩表示自己的心情。

板

書

設(shè)

計(jì)

1人之常情 情緒色譜

1、情緒分為哪兩大類型，它們分別包括哪些情緒？舉例。

基本情緒????喜、怒、哀、懼等

情緒

復(fù)合情緒????驚怒、驚喜、百感交集等

2、活動(dòng)：

后

記

領(lǐng)導(dǎo)

審閱

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuer/39707.html

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