學習目標
1、讀圖理解季風氣候及成因；冬、夏季風的特點及對氣溫降水的影響；季風區(qū)與非季風區(qū)的劃分及差異。
2、了解我國幾種重要的災害性天氣產(chǎn)生的原因、帶來的危害、有效的防御措施等；了解我國氣候復雜多樣的特征及不同氣候類型的特征、分布地區(qū)。
學習重點
1、季風氣候及成因；冬、夏季風的特點及對氣溫降水的影響
2、我國幾種重要的災害性天氣產(chǎn)生的原因、帶來的危害、有效的防御措施
學習難點
理解季風氣候及成因；冬、夏季風的特點及對氣溫降水的影響；季風區(qū)與非季風區(qū)的劃分及差異。
學習方法
讀圖，析圖，利用板圖分析講解進一步理解本節(jié)的重點。
知識體系梳理



自主探究
1、讀課本圖2.19和2.20，思考影響我國的季風主要有哪兩種？各種季風的來源地是哪里？各有什么特點？分別會對我國帶來什么樣的影響




2、讀課本圖2.21，并結(jié)合中國地形圖指出我國季風區(qū)與非季風區(qū)大致以哪些山脈為界？



合作探究
1、對照課本40頁圖2.23，思考我國季風區(qū)的降水和氣溫在時間配合上有什么樣的特點？這樣的配合對我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么好處？



2、阿拉伯半島和長江中下游地區(qū)處在大體相同的緯度位置上，但是氣候差別卻很大，你能說說這是為什么嗎？


3、讀課本41頁資料介紹我國的災害性天氣有哪些？分別是受哪種季風影響導致的？


我的問題是什么？


學習檢測
1、影響我國的冬季風主要來自西北嚴寒的________________一帶，影響我國的夏季風主要來自東部遼闊的海洋，以________________________的偏南風為主。 　
2、我國的季風區(qū)和非季風區(qū)大體上以大興安嶺?______________?賀蘭山?________________?岡底斯山為界。 　　
3、冬季風活動強烈，就會發(fā)生__________災害性天氣，夏季風活動不穩(wěn)定，會導致___________災害的發(fā)生�！�

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