九年級語第一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

復(fù)習(xí)：黔之驢
一、考綱要求：
考查要點可細(xì)化為5個考點：
（1）朗讀節(jié)奏的劃分
劃分朗讀節(jié)奏的方法：首先要理解句義，再按意義劃分。一般主語謂語要分開，較長的修飾限制語要劃開。如“滕子京/謫守/巴陵郡”、“予/嘗求/古仁人之心”（主語+謂語+賓語），又如“今齊地/方千里”等。
（2）解釋實詞的含義，區(qū)別虛詞的意義和用法
以下注釋中的單個詞為主，多注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等。
如果有本義和句中義的，盡量答全，尤其不能丟掉句中意思，即這里指……的內(nèi)容。
區(qū)別虛詞的意義和用法都以選擇題形式出現(xiàn)。
（3）言句子的翻譯
從內(nèi)容上看，易考關(guān)鍵語句的翻譯； 從古漢語角度看，易考特殊句式的翻譯； 從看，大多于下注釋
一般要用直譯法。直譯譯不通時再輔以意譯法。翻譯時注意運用“留”、“補”、“刪”、“換”、“調(diào)”的方法�？荚嚂r按語言點給分，所以翻譯句子時要字字落實。
（4）內(nèi)容要點的歸納、中心的概括、人物思想性格的概括。這些題一般不是自由發(fā)揮題，盡量按照新教參，加以整理。
牢牢記住每段的段意，每的中心，注意每的后題。
（5 ）內(nèi)容、語言、人物、寫法等方面的欣賞與評價
要求考生對的某一點談看法，寫出自己的觀點。
就中的人物、事、觀點等某一方面發(fā)表自己的看法。
從能力角度上說，是考鑒賞評價和發(fā)散思維能力、創(chuàng)新能力等。
二、點擊中考
1、2011湖北省隨州市。閱讀《黔之驢》，完成8～11題。（10分）
8．解釋下列句子中加點的詞。（2分）
（1）然往視之，覺無異能者�！‘悾骸� 　　
（2）斷其喉，盡其肉，乃去�！　∪ィ骸　� 　
9．下列句子中加點“之”的用法不同的一項是（　　）（2分）
A．虎見之，龐然大物也　　　　　　　　B．驢不勝怒，蹄之
C．覽物之情，得無異乎　　　　　　　　D．蔽林間窺之
10．翻譯下列句子。（2分）
技止此耳！譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11．請用一個成語概括這篇寓言的內(nèi)容，并談?wù)勀銖倪@篇寓言中得到的啟示。（4分）
成語：　　　　　　　　
啟示：
2、（2010年福建省寧德市）
（一）閱讀下面言，回答9-12題。（17分）
【甲】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，??然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。
【乙】明萬歷年間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔①其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，見貓，怒奔欲食之。貓避登幾上，鼠亦登，貓躍下。如此往復(fù)，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為無能為者也。既而鼠跳擲漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛，口?首領(lǐng)，輾轉(zhuǎn)爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。啟扉急視，見鼠首已嚼碎矣。然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。
【注釋】①闔：關(guān)閉。②逡巡：因顧忌而行動遲緩的樣子。
9．解釋下面句中的加點詞。（4分）
（1）虎大駭，遠(yuǎn)遁 遁： （2）驢不勝怒，蹄之 蹄：
（3）適異國貢獅貓 適： （4）啟扉急視 啟：
10．翻譯下面的句子。（4分）
（1）有好事者船載以入。
譯：
（2）然后知貓向之避，非怯也，待其惰也。
譯：
11．填空。（6分）
（1）【甲】中老虎對驢的認(rèn)識經(jīng)歷了這樣的一個過程：從“ ”到“覺無異能者”，最后認(rèn)為“ ”�！疽摇恐小� ， ”這句話可見鼠害之重。（用段中的原句填空，4分）
（2）甲乙兩都沒寫了動物斗爭的過程，但描寫的方法不盡相同：【甲】側(cè)重對虎的 描寫；【乙】側(cè)重對貓的 描寫。
12．從驢或貓的身上你得到了說明啟示？（3分）

三、知識點回顧：
第一部分：
1、給加點詞注音。
黔之驢（　�。�　窺之（　�。�　虎大駭（　　）　遠(yuǎn)遁（　�。�
2、解釋下列句中加點的字、詞。
①有好事者船載以入（船： ）
②至則無可用（則： ）
③龐然大物也（龐： ）
④稍出近之（稍： ）
⑤虎大駭，遠(yuǎn)遁（駭： ）（遁： ）
⑥以為且噬已也（且： ）
⑦益習(xí)其聲（益： ）
⑧益狎（狎： ）
⑨技止此耳（止： ）
⑩乃去（乃： ）
3、下列說法不準(zhǔn)確的一項是（　�。�
A、“跳踉大　　　”從動作、吼聲兩方面表現(xiàn)虎的勇猛兇狠。
Ｂ、“終不敢搏”寫出老虎的謹(jǐn)慎。
Ｃ、本的題目表明了作者諷刺意圖指向是那些外強中干的上層人物。
Ｄ、這篇寓言生動形象，成功刻畫了人格化了的驢和虎的形象。
4、選出下列各句中“之”的意義和用法不同的一項是（　�。�
A、至則無可用，放之下
B、孔子云：“何陋之有”？
C、虎因喜，計之曰
D、稍出近之
6、用一個成語概括本的意思，這個成語是 。
8、解釋下面每組中指定的詞。
①然：龐然大物（ ）
　　　然往視之（ ）
②因：虎因喜（ ）
　　　因跳踉大（ ）
③去：乃去（ ）
　　　西蜀之去南海（ ）
④耳：技止此耳（ ）
　　　無絲竹之亂耳（ ）
9、成語黔驢技窮形容：
10、本告訴人們什么道理？

11、本用“黔之驢”為題目，有什么含義和寓意？

第二部分：
薛譚學(xué)謳
薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止。餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。
12、解釋下列帶點的字、詞。
⑴未窮青之技（窮： ）⑵秦青弗止（弗： ）
⑶自謂盡之（謂： ）⑷乃謝求反（謝： ）
⑸于：①薛譚學(xué)謳于秦青（ ）　　　②餞于郊衢（ ）
⑹之：①未窮青之枝（ ）　　�、谧灾^盡之（ ）
13、找出下面句中的通假字，并解釋。
薛譚乃謝求反：
14、在下面的括號內(nèi)，補出句子的省略成分
⑴遂辭（ ）歸　�、起T（ ）于郊衢
⑶（ ）撫節(jié)悲歌　　⑷薛譚乃謝（ ）求反
15、填空。
⑴請結(jié)合短內(nèi)容，解釋題目：
⑵薛譚為什么“乃謝求反，終身不言歸”？

⑶這則寓言告訴我們什么道理？

四、反饋訓(xùn)練：
1.解釋下列句中加點字的意思。（2分）
（1）蔽林間窺之 （ ） （2）稍出近之 （ ）
（3）以為且噬己也（ ） （4）益習(xí)其聲 （ ）
2.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）
虎因喜，計之曰：“技止此耳！”

3.請補出“益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏�！本渲惺÷缘脑~語。（3分）
4.請用原語句在下面空格上寫出老虎逐漸接近驢的過程。（4分）
虎見之—— —— —— —— 5.成語“黔驢之技、黔驢技窮、龐然大物”均是由這則故事中演化出的成語，請運用三個成語，簡潔地概括本的故事內(nèi)容。（2分）

6.解釋下列句中加點字的意思。（2分）
（1）虎大駭 （ ） （2）覺無異能者（ ）
（3）驢不勝怒（ ） （4）計之曰 （ ）
7.用現(xiàn)代漢語寫出“至則無可用，放之下”的意思。（2分）

8.讀了，寫出中表現(xiàn)黔驢之技的詞語。（2分）

9.本生動形象地描寫了虎的一系列動作，試舉一例，并說說刻畫了虎怎樣的心理？（2分）

10.本的寓意可從多個角度進(jìn)行理解。請你根據(jù)自己的理解，任選角度（至少從兩個方面）談?wù)勀愕母惺堋＃?分）
寓意（1）
寓意（2）


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