第八 走進(jìn)父母的心靈
第一時(shí) 學(xué)會(huì)理解父母
【目標(biāo)】
★情感、態(tài)度、價(jià)值觀
體驗(yàn)、感悟父母對(duì)自己的愛，體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的勞動(dòng)。
★能力
正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)子女的關(guān)愛和教育，培養(yǎng)分析問(wèn)題和“換位思考”的能力。
★ 知識(shí)
理解父母的愛
【重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：理解父母對(duì)子女的愛
教學(xué)難點(diǎn)：當(dāng)父母與自己發(fā)生矛盾與沖突時(shí)，換位思考，理解父母。
【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)入
播放歌曲《燭光里的媽媽》
今天給大家欣賞的這首歌曲，曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)很多人。同學(xué)們能從中體驗(yàn)到怎樣的一種感情？
我們能體驗(yàn)到世間最偉大的一種情感：母親對(duì)孩子的深切的愛，以及孩子對(duì)母親的感激，理解和愛。
正如導(dǎo)語(yǔ)所述，人類在漫漫歷史長(zhǎng)路上跋涉前進(jìn)，面對(duì)遙遠(yuǎn)的未，父母塑造了一個(gè)接力者這就是你。他們撫養(yǎng)你長(zhǎng)大，是你人生的第一個(gè)老師也是你最早的朋友。父母之愛是最為大最無(wú)私的愛，這種愛是我們用懷感激之心的。
從呱呱墜地的那一天起，我們便和我們的父母共同生活在一起，我們接受著他們無(wú)微不至的呵護(hù)和苦口婆心的教導(dǎo)。有人說(shuō)，父愛如上，母愛如燈。 在遠(yuǎn)處巍峨，燈在近處溫暖。作為我們子女，也該試著走進(jìn)父母的心靈，感受他們的愛。
同學(xué)們都長(zhǎng)大了，有了自己的想法和觀念，同父母一起生活，難免回有誤會(huì)和摩擦。父母苦口婆心的教導(dǎo)，可能使步入中學(xué)的你感到“受不了”，有時(shí)甚至出現(xiàn)感情的鴻溝。有句話說(shuō)得好：用理解拆除心里的樊籬。今天，就讓我和同學(xué)們一起，探討“學(xué)會(huì)理解父母”折椅問(wèn)題。
引入本題：學(xué)會(huì)理解父母。
教師可設(shè)計(jì)四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：“馬上測(cè)一測(cè)”，現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)一說(shuō)，還位看一看，回家做一做，引導(dǎo)積極參與。
步驟一馬上測(cè)一側(cè)
指導(dǎo)學(xué)生完成教材第一目第一◎有關(guān)內(nèi)容。
人與人之間的美好關(guān)系總是從相互了解開始的，我們只有了解了父母，才能更深切的理解他們，才能明白我們?cè)撛鯓雍退麄兿嗵帯?
師生一起觀察教材第一目第二◎圖畫《手套》，請(qǐng)學(xué)生圍繞三個(gè)問(wèn)題談?wù)撟约旱母惺埽耗阏J(rèn)為媽媽真的不怕冷嗎？你了解媽媽為什么這么做么？你怎樣看待媽媽的做法？
步驟二 現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)一說(shuō)
只要你有耳朵有眼睛有心靈，你就能感受到父母對(duì)你的愛。請(qǐng)大家用最快的速度搜索一下自己的記憶，能不能說(shuō)說(shuō)：父母做過(guò)哪些事情最讓你感動(dòng)？讓老師和同學(xué)都分享你對(duì)父母的感激之情。
父母對(duì)我們的愛，相信同學(xué)們能夠用心體會(huì)得到。我很高興，因?yàn)槲乙材荏w會(huì)到你們對(duì)父母的感激和愛。請(qǐng)大家欣賞書上的漫畫《音樂(lè)考試》，完成相關(guān)內(nèi)容。
步驟二與步驟三的過(guò)渡：出于對(duì)子女的關(guān)愛，父母對(duì)我們有很高的期望。望子成龍是普天之下父母的共同心愿。同學(xué)們能不能理解爸爸媽媽的這種期望？應(yīng)該理解，因?yàn)樗麄冴P(guān)心我們的未發(fā)展才會(huì)這樣。然而，因?yàn)橥�子成龍，我們與父母在現(xiàn)實(shí)生活中難免產(chǎn)生摩擦。與父母有了沖突，我們?cè)撛趺蠢斫飧改改兀?
步驟三 換位思考
書店有本書《外交家爸爸給兒子的信》，那位爸爸給兒子的忠告之一是：換中眼光，換個(gè)位置看問(wèn)題，你就會(huì)豁然開朗、快樂(lè)起！
首先，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己與父母相處時(shí)有哪些煩惱?
1東東的煩惱：媽媽總是對(duì)他嘮嘮叨叨的。
2展示媽媽打探秘密漫畫
3情景表演：父母因心情不佳，當(dāng)中數(shù)落你，對(duì)你很粗暴。
4指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第一目第三◎最后一個(gè)情景：
學(xué)生展開分析討論
教師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生解決問(wèn)題的方法
父母對(duì)子女的關(guān)愛是多方面的，需要我們用心體會(huì)。當(dāng)我們和父母產(chǎn)生沖突和摩擦的時(shí)候，需要我們保持冷靜，換位思考，理解他們，并且沖突之后，要善于同父母進(jìn)行有效的溝通與交流。
步驟四 回家做一做
那么我想聽聽，你們覺(jué)得回家之后應(yīng)該作些什么？
本小結(jié)
今天我們探討了要多了解我們的父母，有心體會(huì)父母對(duì)我們的各種形式的關(guān)愛，一換位思考的方式以及寬容的心態(tài)理解父母的不足，并且樹立同父母溝通的意識(shí)。
同學(xué)們都已經(jīng)是長(zhǎng)大了，應(yīng)正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)我們的關(guān)愛和教育。我相信你們會(huì)以成熟的心智和充分的準(zhǔn)備做個(gè)好的子女。



第二時(shí) 克服逆反心理
【教學(xué)目標(biāo)】
★ 情感、態(tài)度、價(jià)值觀
克服逆反心理
★ 能力
掌握調(diào)試逆反心理的方法和技巧。
★ 知識(shí)
懂得逆反心理的明顯特征和危害。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
調(diào)試逆反心理
【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)入
小品導(dǎo)入
內(nèi)容1、母親教育孩子：“要做家務(wù)勞動(dòng)……”孩子說(shuō)：“好嘛！那我不上學(xué)了，從早到晚都在家里作家務(wù)！”
2、一家長(zhǎng)反復(fù)提醒孩子注意營(yíng)養(yǎng)，每天要堅(jiān)持吃雞蛋。孩子說(shuō)：“好嘛，那我每天吃十個(gè)雞蛋！”
3、一家長(zhǎng)用命令式的語(yǔ)氣讓孩子復(fù)習(xí)功，結(jié)果孩子偏偏要跑出去玩耍，家長(zhǎng)無(wú)可奈何。
對(duì)待家長(zhǎng)或老師的抵觸、不順從甚至與抗拒的行為，從心理學(xué)上講都是逆反心理的表現(xiàn)。他的顯著特征就是抵觸、不服從乃至抗拒。
下面我們就上述問(wèn)題展開討論并且就阿繡的事例談?wù)勛约旱目捶ā?
★ 就是說(shuō)理
教師引導(dǎo)學(xué)生完成教材第二目第一◎有關(guān)內(nèi)容。
同學(xué)們對(duì)逆反心理的問(wèn)題都談了自己的看法。那么，從哪些反面及時(shí)調(diào)整調(diào)試自己的逆反心理呢？作為子女，在與父母相處時(shí)，簡(jiǎn)單地采用逆反地態(tài)度是不對(duì)地。但也有這樣地觀點(diǎn)，不能簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)和對(duì)待中學(xué)生地逆反行為，有下述兩種觀點(diǎn)，一種觀點(diǎn)認(rèn)為，中學(xué)生應(yīng)該逆反，另一種觀點(diǎn)認(rèn)為：中學(xué)生不該逆反。下面，針對(duì)上述觀點(diǎn)，我們開展一個(gè)堂小辯論。
堂辯論
小結(jié)： 正如一個(gè)硬幣有正反兩面，對(duì)于中學(xué)生地逆反也要全面、辨正的分析。當(dāng)父母地觀點(diǎn)與我們地觀點(diǎn)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該理性的分析。如果父母地意見和想法是對(duì)的，那么逆反只是一種不成熟懂得表現(xiàn)，有很多危害，如前所述，如果父母地想法是落后地或者狹隘地，那么就需要我們敢于打破傳統(tǒng)，敢于堅(jiān)持我們地積極地想法。這種逆反時(shí)允許地，當(dāng)然，“逆反”已是我們教材所說(shuō)地逆反心理了。需要提醒地是，就算堅(jiān)持自己地正面觀點(diǎn)，也要理解父母，愛父母，同他們平等地溝通，這將是我們下節(jié)要繼續(xù)討論地問(wèn)題。



第三時(shí) 與父母平等溝通
【教學(xué)目標(biāo)】
★ 情感、態(tài)度、價(jià)值觀
樹立同父母平等溝通地意識(shí)，加深對(duì)父母的理解和愛
★ 能力
學(xué)會(huì)與父母平等溝通的方法。
★ 知識(shí)
懂得與父母平等溝通的要求。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：與父母有效溝通的方法和技巧。
難點(diǎn)：與父母溝通要平等和相互尊重。
【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)入
請(qǐng)一個(gè)同學(xué)宣讀這樣一份調(diào)查：《知心姐姐》雜志創(chuàng)刊不久，便向全國(guó)28個(gè)省、自治區(qū)、直轄市發(fā)放了知心調(diào)查問(wèn)卷，就同一類問(wèn)題，對(duì)中小學(xué)生和他們的父母分別進(jìn)行了調(diào)查。當(dāng)面對(duì)“在和孩子交談時(shí)，你最愛說(shuō)的三句話是什么？”這一問(wèn)題時(shí)，一大批從事不同職業(yè)、自不同地區(qū)的父母竟然不約而同的在問(wèn)卷上寫道：“聽話”、“好好學(xué)習(xí)”“沒(méi)出息”

你的感受如何
那么如何平等的與父母溝通呢，這是我們本節(jié)要討論的話題】
本節(jié)可分為四個(gè)板塊
實(shí)話實(shí)說(shuō)
我與父母掏心窩
我與父母化敵為友
送給母親的禮物
板塊一 實(shí)話實(shí)說(shuō)
教師指導(dǎo)學(xué)生完成第二目第二個(gè)◎第一個(gè)◆相關(guān)內(nèi)容
任何一樁令人滿意的人際關(guān)系都不是從天而降，而是雙方努力栽培的結(jié)果，你與父母的關(guān)系也不例外。你可以主動(dòng)的邁出第一步，不要拒絕與父母的溝通
有理不再聲高。父母和我們?cè)谌烁裆鲜瞧降鹊�。因此，我們�(cè)谔幚砼c他們的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該作掃在尊重的基礎(chǔ)上進(jìn)行平等的溝通。其實(shí)父母是永遠(yuǎn)期待著你能與他們掏心窩地交流地。
板塊二 我與父母掏心窩
看教材第二目第三◎第二個(gè)◆的內(nèi)容
學(xué)生發(fā)言
更多地時(shí)候，我們需要用自己地行動(dòng)，而不是用口舌向父母證明自己的成熟。仔細(xì)想想，父母對(duì)我們不放心難道就沒(méi)有道理么？如果你平時(shí)做事總是馬馬虎虎、丟三落四在家里很少承擔(dān)責(zé)任，父母有什么理由相信你有獨(dú)立自主地能力呢/
其實(shí)，在追求自我獨(dú)立的同時(shí)，我們不應(yīng)該忽視父母地意見和指導(dǎo)。盡管我們感到自己長(zhǎng)大了，成熟了，已經(jīng)有足夠地能力自作主張。但是，事實(shí)上，還有許多事情是我們這個(gè)年齡無(wú)法完成地。承認(rèn)這一點(diǎn)，并不意味你缺乏主見。相反，真正獨(dú)立地人并不是剛愎自用，而是善于聽取不同地意見。
教材第二目第二◎第四個(gè)◆地內(nèi)容
在他們錯(cuò)怪我們地時(shí)候，在他們不信任我們的時(shí)候，就是最需要我們采取主動(dòng)地積極地態(tài)度去和他們溝通地時(shí)候。告訴父母你的真實(shí)想法，告訴他們你真正在漸漸成熟。最好平時(shí)多著時(shí)間與父母談心，父母會(huì)理解你的
閱讀教材第二目 指點(diǎn)迷津 有關(guān)內(nèi)容
板塊三 與父母化敵為友
列舉一些最容易與父母發(fā)生沖突地情況
你是如何做的
他之石可以攻玉
展示
相關(guān)方法見教參
板塊四 送給父母地禮物
小結(jié)：今天我們討論了玉父母平等溝通地幾種情況，并集中了大家平日地經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也個(gè)同學(xué)們提出了很多地期望。希望你們能和父母相互尊重，平等溝通，積極交流


第四時(shí) 孝敬父母
【教學(xué)目標(biāo)】
★ 情感、態(tài)度、價(jià)值觀
樹立孝敬父母地觀念，將孝敬父母落實(shí)到行動(dòng)中
★ 能力
學(xué)會(huì)在日常生活中用多種方式關(guān)愛父母
★ 知識(shí)
知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德
【教學(xué)重難點(diǎn)】
孝敬父母需要從實(shí)際行動(dòng)做起，從小事做起

請(qǐng)學(xué)生講述教材“閱覽人生”：走不出深情的海
學(xué)生談感悟
展示一份問(wèn)卷調(diào)查，最近一項(xiàng)自對(duì)中、小學(xué)生所做的關(guān)于孝敬長(zhǎng)輩地問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)：
65?學(xué)生不能說(shuō)出父母地生日，73?的學(xué)生說(shuō)不全祖父母地名字，而且很少有人想到為父母過(guò)生日。
那么你回憶一下，爸爸媽媽的生日是什么時(shí)候？你有沒(méi)有為他們過(guò)過(guò)生日？你認(rèn)為他們最喜歡地禮物是什么？
人都是父母生養(yǎng)，拳拳人子之心都是相通的。理解父母，同父母溝通，更要孝敬父母。那么，我們就談一談關(guān)于“孝敬父母”的話題
一句話說(shuō)孝敬
教材第三目第二個(gè)◎的四幅漫畫。
你認(rèn)為圖中最值得自豪的媽媽是哪一位？你對(duì)圖中三個(gè)兒子的評(píng)價(jià)分別怎樣？
受到4幅漫畫的啟發(fā)，我想請(qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問(wèn)題：對(duì)于我們而言，怎樣才是孝敬父母呢？你能用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言談?wù)勑⒕磫幔?
記得有位詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)：“即使面對(duì)國(guó)王，我也不另眼看待，惟有對(duì)父母，才有深深的敬意。”在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，也許沒(méi)有朋友，沒(méi)有老師，但絕對(duì)不會(huì)沒(méi)有父母。父母是我們的啟蒙老師，也只有父母對(duì)兒女的愛才是世界上最偉大，最無(wú)私的愛。古人云，“百善孝為先”“老吾老，以及人之老�！边@是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們祖先對(duì)我們的告誡。
一切，要心存感激。在我們的生活中，許多地方是否應(yīng)該向父母表示感謝呢？ 如媽媽做的一頓豐盛的晚餐，爸爸輔導(dǎo)你做作業(yè)，父母傾聽你的煩惱。
同學(xué)們，在感受到父母的這些愛的時(shí)候，你覺(jué)得該向父母道謝嗎？為什么？
相信大家在深愛自己的父母面前，不會(huì)吝嗇于一句簡(jiǎn)單的謝謝。有時(shí)候，你們的語(yǔ)言也能體現(xiàn)你們的孝順呢！那么，今天老是給大家3分鐘的時(shí)間，好好搜索回憶，將你需要感謝父母的事情記錄下，寫下你感激的話語(yǔ)，可以回去拿給你的父母看看，然后細(xì)心的觀察他們的反映，我相信會(huì)給各位很大的啟發(fā)的。
非常高興同學(xué)們這么清楚的記得父母對(duì)你們的愛，更感動(dòng)與你們能這樣深情額對(duì)父母說(shuō)謝謝，那么，表達(dá)對(duì)于父母的感激，我們一定不能忘掉哪些特殊的日子呢。
學(xué)生回答
父母為我們付出的辛苦是無(wú)價(jià)的，除謝謝，我們還應(yīng)該怎樣表達(dá)我們的感激之情和敬重呢/
學(xué)生表演一位為生活而忙碌奔波的父親或母親的一天，包括準(zhǔn)備一日三餐，上班，作家務(wù)……
面對(duì)這樣的父母，你該怎么樣?
觀察一下為家庭奔波的父母，你會(huì)覺(jué)得自己該熟該懂事，該力所能及地為父母分擔(dān)點(diǎn)什么了。從中獲得和感受親情所帶地喜悅。
播放flash《母親》
同學(xué)談感受
小結(jié)：不忘父母養(yǎng)育之恩，舔犢反哺總關(guān)情。父母的恩澤所及，讓我們學(xué)到了感激生活，領(lǐng)悟生命地要義。從小，父母給予我們無(wú)限地愛，因?yàn)閻�，所以我們懂得了�?zé)任。父母之愛對(duì)我們地影響恒久綿長(zhǎng)，使我們更加珍惜生活。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉
同學(xué)們，希望你們能力所能及得回報(bào)你們得父母得養(yǎng)育之恩，孝敬他們，從小事做起，做一個(gè)有責(zé)任心得人。



本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/52210.html

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