武漢市教育科學(xué)研究院命制 2013.1.24
說明：滿分120份，考試用時：150分鐘。
注意事項：
1、答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡指定位置；
2、每小題選出答案后，用2B鉛筆在答題卡上將對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑，如需修改，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答在試卷上無效；
3、考試結(jié)束，監(jiān)考人員將本試卷和答題卡一并收回。
第Ⅰ卷（30分）
一、（共12分，每小題3分）
1、下面各組詞語中加點字的注音或書寫有誤的一組是
A、焦灼秀頎（qí）馳騁大氣磅礴（bó）
B、匱乏濡染（rú）幽咽眼花繚亂（liáo）
C、浮燥翌年（lì）沉湎屏氣凝神（píng）
D、玄虛蹂躪（lìn）襤褸稍縱即逝（shì）
2、依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
�。�1）這娓娓動聽的音樂，不是映月的天下第二泉又是什么？泉水一______出深山罅隙，月光就撲了過來。
（2）那只病狼之所以要緊跟著他這個病人，是希望他先死。早上，他一睜眼睛就看見這個畜生正用如饑似渴的眼光_________著他。
�。�3）億萬棵粗細(xì)均勻的白樺。一團(tuán)團(tuán)、一片片從大興安嶺鋪天蓋地、排山倒海地_____下來，在坡上、草中、水旁、路邊找好自己的位置，風(fēng)姿優(yōu)雅、亭亭玉立，像玲瓏剔透的女兒國。
A、流看傾瀉 B、沖瞪傾瀉
C、沖看排列 D、流瞪排列
3、下面各項中，有語病的一項是
A、漢江關(guān)博物館建設(shè)的啟動意味著武漢的歷史文化風(fēng)貌街區(qū)保護(hù)工作拉開了序幕。
B、中國的北斗系統(tǒng)已經(jīng)完成建設(shè)，在中國和周邊地區(qū)已經(jīng)可以獨(dú)立提供衛(wèi)星導(dǎo)航定位授時服務(wù)，總體性能與美國GPS性能相當(dāng)。
C、阿里集團(tuán)將建立一個超大規(guī)模的現(xiàn)代化物流體系,力爭全國范圍內(nèi)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)下單24小時內(nèi)到達(dá)的目標(biāo)。
D、隨著幾場大面積的降雪，使北方多地進(jìn)入一年中最寒冷的季節(jié)，出現(xiàn)天然氣供應(yīng)緊張。
4、將"茶葉中的兒茶素具有抑制流感病毒活性的作用"這句話還原到下面語段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?br> 茶水漱口好處多。（A）茶水中含有茶多酚，有對抗煙堿毒素，中和酒精的作用，還能除臭去腥。（B）清晨用茶水漱口，或吃魚腥之后用茶水漱口，能有效地除掉口中的異味。茶葉中含有氟化物，能在一定程度上預(yù)防齲齒的發(fā)生。（C）經(jīng)常用茶水漱口，能起到預(yù)防流感的作用。（D）兒茶素還可以殺滅口腔中的細(xì)菌，使牙齦炎癥狀減輕。牙周炎是由厭氧菌感染引起的，濃度適宜的茶水，可以抑制口腔中的厭氧菌，起到預(yù)防和治療牙周炎的作用。
二、（共9分，每小題3分）
下面的短文，完成5-7題。
堆石的布置
樓慶西
堆石，常見于園林和住宅的庭院里。在世界園林史中，中國園林最大的特點就是自然山水型的園林，無論是利用自然，還是完全由人工創(chuàng)作的園林，追求的都是一種具有自然山水、植物的環(huán)境，因此園林中形成了用土、石堆山，用片石造景的傳統(tǒng)。堆石要成為可供觀賞的景觀，如何布置很重要也很講究。
堆石所用的石料講究瘦，瘦石之立要劈立當(dāng)空，孤峙無依，不論立在地面或座上，都要以小頭雀下，大頭在上�！秷@治》中講到"峰"和"巖"的堆砌方法時都強(qiáng)調(diào)了這一點，"峰石一塊者……理應(yīng)上大下小，立之可觀，或峰石兩塊三塊拼掇，亦宜上大下小，似有飛舞勢"。"如理懸?guī)r，起腳宜小，漸理漸大……"人們觀察自然山勢，山腳在下，山巔在上，上小下大，所謂"穩(wěn)如泰山"，這也是人們習(xí)慣了的穩(wěn)重形狀。但久而久之，這種形象不能引起人們的興趣了。河北承德市武烈河?xùn)|岸的磐錘峰上有一高三十多米的天然巨石，形如洗衣服用的棒槌，因此俗稱為"棒槌峰"。奇特的是此石上大下小，如棒之倒立，這一不尋�，F(xiàn)象引起人們極大的注意，成了承德市著名的景點之一。這種出奇制勝現(xiàn)象在藝術(shù)欣賞中經(jīng)常起著重要作用。意大利的比薩斜塔為何出名，就在于它不同尋常的斜。塔都應(yīng)該是垂直于地面的，唯此塔獨(dú)斜，而且斜而不倒，反常規(guī)而行之，所以游人紛至沓來，欣賞這一奇觀，這就是堆石所以講究上大下小的美學(xué)原因。
有的堆石并非獨(dú)立的一塊孤石而是由數(shù)塊石頭或拼掇或排列而成景。這里列為建筑小品的堆石自然都不是崇山峻嶺，而是三兩塊石料組成的小景，但它們的拼掇排列亦頗有講究。
從石料的選配來說，種類不可雜，湖石以玲瓏透漏為上品，黃石則紋理古拙，形態(tài)端莊，此二類石不可拼掇在一起。對同類石料的拼掇也要注意紋理之粗細(xì)橫直和疏密隱現(xiàn)，務(wù)求兩石紋理相通而不顯雜亂。對于數(shù)石之排列應(yīng)有主有從，最忌"排如爐燭花瓶，列似刀山劍樹"，像供桌上的香爐、燭臺，戰(zhàn)場所用的刀、劍那樣整齊呆板地排成一排則是最大的失敗。
堆石往往還和植物花卉相配成景。在傳統(tǒng)中國畫上常見挺立的古松、幾枝蘭草、一束花卉、數(shù)桿翠竹與片石組成的畫幅，它們的特點是構(gòu)圖簡潔，寓意頗深。在這里石喻山，松木蒼勁而剛健，蘭草清幽宜人，竹直有節(jié)而心虛，它們所組成的畫面自然都表達(dá)了文人的志趣與人生追求，古代的山水詩畫與山水園林描繪的是自然山林之趣，都是借景抒情，借物喻志，因此它們的藝術(shù)構(gòu)思與構(gòu)景也是相通的，文人畫的這種場景自然也被運(yùn)用到園林中來。
計成在《園治》中就對太湖石的運(yùn)用總結(jié)道："此石以高大為貴，惟宜植立軒堂前，或點喬松奇卉下，裝治假山，羅列園林廣榭中，頗多偉觀也。"我們常常在園林的庭前、廊里、墻角都看到此類小景，松柏樹下立孤石，堆石之旁栽翠竹，石跟上種蘭草，在這里，石與植物相得益彰，組成一處又一處既得形式之美，又蘊(yùn)含人文意識的景觀。
堆石應(yīng)該放在什么地方，也是頗有講究的。中國園林之景，講求可觀可游可居，方稱為上品。早期園林堆山，追求龐然大物，人可進(jìn)山中游，可住山上山下的建筑之中。到后期造園，雖不能模仿昔日苑囿堆出高山峻嶺，但也講究筑出山之一角一隅，使觀賞者可近游近觀而得真山真水之趣。但是此類堆石小品卻不能游其中，更談不上居其間了，它們的作用是在園中造一處可觀賞的絕妙景點�！秷@治》掇山部分的"峭壁山"一節(jié)中講道："峭壁山者，靠壁理也，藉以粉壁為紙，以石為繪也，理者相石皺紋，仿古人筆意，植黃山松柏、古梅、美竹，收之圓窗，宛然鏡游也。"這是講墻前的堆石布置，好比是以白墻為紙，拿山石來作畫，根據(jù)石頭的皺紋，仿照古人的畫意，在墻前植幾株黃山松柏，種幾枝梅花翠竹，與堆石組織在一起，通過圓窗望去，宛然一幅絕妙圖畫。這種圖畫般的堆石小景無論是放在墻下或堂前或庭院中間，都要考慮到能充分發(fā)揮他們的觀賞價值，要在它們周圍設(shè)置出可以觀賞它們的地點。江蘇留園的冠云峰石是一塊堆置得很精致的山石，它立于留園主要廳堂"五峰仙館"的前院，四周都可以觀賞到屹立于庭院中的這座山石，構(gòu)成仙館前的主要景觀。留園的東部有一"揖峰軒"，軒前庭中布置有幾處堆石。此庭設(shè)有圍廊，游人出入廊中可以從不同的角度觀賞這些石景。設(shè)計得好的園林，在游覽全園的過程中，會處處發(fā)現(xiàn)這類別致的堆石。它們的形象豐富多彩，有傲然孤立者，有紋理多皺、玲瓏剔透者，它們或在圓洞門前，或在曲廊轉(zhuǎn)折處，或在庭院墻底，成為古代園林中不可缺少的點景小品。
�。ㄟx自《中國小品建筑十講》，有刪節(jié)）
5、文章圍繞"堆石的布置"講了三方面的內(nèi)容，下面概括不正確的一項是
A、堆石所用的材料講究瘦。
B、堆石本身的擺設(shè)方法。
C、堆石與植物花卉的組合。
D、堆石擺放位置的講究。
6、下面表述不符合原文意思的一項是
A、堆石的擺放講究上大下小，錯落有致。
B、湖石與黃石搭配得好會紋理相通而不顯雜亂。
C、堆石與植物相得益彰是文人畫在園林中的運(yùn)用。
D、堆石小品的作用是在園中造一處可觀賞的絕妙景點。
7、作者舉江蘇留園中的堆石的例子是為了說明什么道理，下面說法準(zhǔn)確的一項是
A、中國園林之景，講求可觀可游可居，方稱為上品。
B、充分發(fā)揮堆石的觀賞價值，應(yīng)在它們周圍設(shè)置出可以觀賞它們的地點。
C、設(shè)計得好的園林，在游覽全園的過程中，會處處發(fā)現(xiàn)這類別致的堆石。
D、堆石景觀是古代園林中不可缺少的小品。
三、（共9分，每小題3分）
下面的文言語段，完成8-10題。
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之
臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也?
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為患善者，宜付有司論其刑賞，昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費(fèi)?、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)�，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
??
（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）
8、對下面語句中加點詞語的解釋不正確的一項是
A、以光先帝遺德光：發(fā)揚(yáng)光大?
B、宜付有司論其刑賞宜：應(yīng)當(dāng)?
C、是以先帝簡拔以遺陛下遺：遺留?
D、悉以咨之咨：詢問?
9、下面語句中加點的"之"與其他三句用法不同的一項是
A、此誠危急存亡之秋也?
B、以塞忠諫之路也?
C、此悉貞良死節(jié)之臣?
D、愿陛下親之信之?
10、選文中諸葛亮提出了三條建議，下面概括不正確的一項是
A、廣開言路
B、賞罰嚴(yán)明
C、舉薦賢臣
D、親賢遠(yuǎn)佞
第Ⅱ卷（90分）
四、（14分）
11、請把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。
___________________________________________________________________________
12、根據(jù)提示。（10分，每空2分。）
（1）了卻君王天下事，_________________________。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）
�。�2）_________________，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
（3）先天下之憂而憂，___________________。（范仲淹《岳陽樓記》）
（4）杜甫的《蜀相》中"兩朝開濟(jì)"指的是________________________，"出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟"表達(dá)了詩人__________________的心情。
五、（18分）
閱讀下面文章，完成13-16題。
想起了梁思成
徐懷謙
1996年歲末，有關(guān)部門發(fā)出對位于北京站東街的一段破損的明清城墻進(jìn)行修繕的決定。于是，上至八十多歲的老叟，下至六歲的孩童，捐磚的捐磚，提供線索的提供線索，一場轟轟烈烈的"愛北京城捐城墻磚"的活動構(gòu)成了京城冬季最動人的文化景觀。
我想更多的老北京為之奔走相告，為之動情流淚的主要原因還是為了圓一個古老的夢--在他們心中沉淀已久、逝去已久的古都之夢。
每當(dāng)此時，我們就不能不想起梁思成，正像我們因人口膨脹必須實行計劃生育的時候，不能不想起馬寅初一樣，一個讓我們保存古建筑，一個讓我們控制人口。我們開始都沒有聽從，最后都不得不聽從，然而卻已為此付出了相當(dāng)驚人的代價。想起馬寅初的時候，我國人口基數(shù)已經(jīng)龐大的令人頭疼；想起梁思成的時候，我們古老的北京的城墻已經(jīng)消失殆盡。
四十多年前，總長四十六公里的明清城墻這是那么巍然地環(huán)抱著北京；到九十年代的今天，人們卻只能從僅剩的三樓兩段--正陽門城樓、德勝門前樓、東南角樓以及位于西便門和北京站東街的兩段城墻上來尋覓昔日的夢痕了。
當(dāng)年，圍繞北京城墻的命運(yùn)，梁思成與"毀城派"展開過一場激烈的辯論。"毀城派"的觀點是說城墻限制和妨礙城市發(fā)展、阻礙交通、甚至認(rèn)為它是封建帝王的遺跡，理應(yīng)拆除，拆墻可取得許多磚，可取得地皮，有利可圖等等�，F(xiàn)在看來，這類觀點顯然是愚不可及的。試看當(dāng)年梁思成的回答：現(xiàn)代城市為防止過度密集和擁擠，采取大城市用園林地帶分隔小區(qū)域的辦法。城墻可負(fù)起新的任務(wù)，承當(dāng)現(xiàn)代大都市的區(qū)間隔離物。環(huán)城沿護(hù)城河可做成綠帶公園；平均寬度約十米以上的城墻，可砌花池，栽種花木；城樓角樓可辟為陳列館、閱覽室、茶點鋪，而形成方便市民休息、娛樂、納涼游戲、登高遠(yuǎn)眺、全世界獨(dú)一無二的"空中花園"--環(huán)城立體公園。當(dāng)國防土需要時，城墻上還可成為良好的高射炮陣地，古老的防御工事在現(xiàn)代還能再盡歷史義務(wù)……
當(dāng)如此詩意和苦口婆心的表白碰上現(xiàn)實冷冰冰的硬殼被反彈回來的時候，一顆崇高無私的心靈所體驗到的是怎樣的孤獨(dú)與悲涼�。�
梁思成說："建筑師比一般人更幸福，因為他比別人更多地看到美的作品。建筑師又比一般人更苦惱，因為他比別人更多地看到丑的作品。"在那樣一個美丑顛倒的年代，梁思成的苦惱顯然是多于幸福的。試想，一個在二戰(zhàn)時期曾成功勸阻美軍轟炸奈良和京都而被日本譽(yù)為"古都恩人"的建筑師，卻親眼看到在自己的古都，在和平時期的古都，一座宏偉的明清城墻在三十年內(nèi)被化整為零，相當(dāng)一部分城磚被單位和個人用來修房子、鋪路、造防空洞、砌廁所……
今天的捐磚人中，可能有不少還記得那段歷史，然而并不知道歷史背后的梁思成。據(jù)悉，這段長達(dá)一百一十五米的城墻修繕工程指日可待，梁思成地下有知，或可稍感心安；然而、夢已碎，終難圓。尤其是當(dāng)我們眼前的北京變得越來越像霧都倫敦的時候，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)長安街上的建筑越來越不倫不類的時候，當(dāng)我們永遠(yuǎn)無法領(lǐng)略那種叫做"整體美"而只能面對殘垣斷壁發(fā)思古之幽情的時候，當(dāng)圍繞魯迅、錢鐘書等名人故居的拆留鬧得紛紛揚(yáng)揚(yáng)、絲毫不減當(dāng)年的時候，我們都會想起梁思成，想起他的夢、他的困惑、他的悲涼。這時候，我們自己也會變得困惑、悲涼起來。
附：【梁思成】（1901年4月20日-1972年1月9日），建筑學(xué)家和建筑教育家。畢生從事中國古代建筑的研究和建筑教育事業(yè)。系統(tǒng)地調(diào)查、整理、研究了中國古代建筑的歷史和理論，是古代建筑學(xué)科的開拓者和奠基者。曾參加人民英雄紀(jì)念碑等設(shè)計，努力探索中國建筑的創(chuàng)作道路，還提出文物建筑保護(hù)的理論和方法，在建筑學(xué)方面貢獻(xiàn)突出。在清華大學(xué)創(chuàng)建建筑系，以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的學(xué)風(fēng)為中國培養(yǎng)了大批建筑人才。
13、從本文看，梁思成的"夢"是什么？請簡要概括。（4分）
14、下面語句表明作者對梁思成持怎樣的態(tài)度？你是如何體會出來的？（4分）
當(dāng)如此詩意和苦口婆心的表白碰上現(xiàn)實冷冰冰的硬殼被反彈回來的時候，一顆崇高無私的心靈所體驗到的是怎樣的孤獨(dú)與悲涼��！
15、文章的結(jié)尾談到了"悲涼"，作者認(rèn)為梁思成的"悲涼"源于什么？我們的"悲涼"源于什么？（4分）
16、結(jié)合全文內(nèi)容，說說作者為什么要"想起梁思成"？（6分）
六、（8分）
根據(jù)要求完成17-19題。
武漢地鐵二號線的正式開通給老百姓帶來了欣喜，為了了解軌道交通對人們生活狀態(tài)的改變，學(xué)校特地組織同學(xué)們進(jìn)行以"地鐵時代"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。
17、某小組打算了解地鐵和公交、出租車等交通工具的優(yōu)劣，于是確定了一個調(diào)查項目--"地鐵時代的公共交通"，請你也像這樣為本小組確定一個調(diào)查項目。（2分）
18、下面是某小組同學(xué)在地鐵運(yùn)營首日搜集到的幾則新聞，請你歸納出地鐵運(yùn)營方面存在的主要問題，并為解決此問題提出一條建議。（4分）
【材料1】循禮門站是地鐵2號線與輕軌的唯一交叉點，是目前軌道交通中最大的換乘站。上下班高峰時間，兩股人流在這里匯集。地鐵轉(zhuǎn)乘輕軌方向，很多人不清楚1號線就是輕軌，紛紛詢問。加上人流量過大，一部電梯出了故障，等待的隊伍幾分鐘之內(nèi)就有數(shù)十米之長。
輕軌轉(zhuǎn)乘地鐵方向，因為缺少指示牌，令不少乘客犯暈，地下一層匯集了很多找不到方向的乘客。
【材料2】許多市民對自動購票程序不熟悉，自動售票機(jī)前比較混亂。雖然有工作人員不停疏導(dǎo)："有老年證的不用買票，有'武漢通'的直接刷卡進(jìn)，那邊還有人工售票窗口……"但是工作人員明顯忙不過來，而且導(dǎo)乘服務(wù)明顯有欠缺，比如老年免費(fèi)通道前沒有標(biāo)示，許多人都搞不清楚。
【材料3】晚高峰時間，光谷地鐵站的檢票口，黑壓壓的人群分別排成近20米的長隊。不少市民因為不熟悉檢票臺的操作規(guī)則，導(dǎo)致一個檢票口10秒鐘才能通行一位市民。市民需要站在檢票口紅外線以外投入地鐵票，經(jīng)過紅外掃描后才能視為有效操作，但由于人多，很多市民擁堵在紅外線以內(nèi)投地鐵票導(dǎo)致閘門無法開啟，只能從退票口再次拿起地鐵票重新操作。
19、假如你是志愿者，在地鐵站做服務(wù)工作的時候，忽然看見一個中年男子端著一碗熱干面而匆匆忙忙的準(zhǔn)備乘車，你知道地鐵2號線是全程禁食的，這也標(biāo)志著維護(hù)地鐵環(huán)境的優(yōu)美對市民素質(zhì)要求更高了，于是你走上前很有禮貌地對他說："____________________"說完，他不好意思地站到一邊吃面，準(zhǔn)備乘坐下一趟車。（2分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/55596.html
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