1.作者通過(guò)三峽的哪些景觀，來(lái)表現(xiàn)三峽的壯麗風(fēng)光的?
2、文中用了哪些語(yǔ)句具體三峽的山和水的?
"自三峽七百里中"這句寫出了三峽的_，"兩岸連山，略無(wú)闕處"這句寫出了_
"重巖疊嶂，隱天蔽日"這句寫出了_,"自非亭午夜分，不見曦月"這句寫出了
_。以上這幾句描寫有何作用?
3、"夏水襄陵，沿溯阻絕"這句寫出了水的_，"有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里"這句寫出了水的_，"雖乘奔御風(fēng)，不以疾也"這句用什么手法寫的_ 4、作者描繪三峽秋天的景象時(shí)選取了怎樣的時(shí)間和事物?請(qǐng)用兩個(gè)詞語(yǔ)概括其特點(diǎn)。
5、課文寫三峽四時(shí)風(fēng)光，為什么從"山"寫起?寫水為什么不按春夏秋冬的順序來(lái)寫?
6、下面這首詩(shī)，你能說(shuō)出它和本文之間的某些聯(lián)系嗎?
早發(fā)白帝城李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
7、文章先總寫后分寫，山的特點(diǎn)是，夏天的水有何特點(diǎn)：
冬春的水有何特點(diǎn)：_,秋天的景有何特點(diǎn)：_ 8、作者抓住三峽的景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫。先寫山，突出_，_的特點(diǎn)；后寫水，突出_的不同景象�？倢懭龒{地貌特征的句子是_，
_。"有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵"，這句話寫出了水流_的特點(diǎn)。_,_。本文最后收筆落在漁人的歌唱上，這樣寫的好處是_。
9、《三峽》一文中描寫夏天水流湍急的景象，但描寫角度與眾不同。試舉例加以說(shuō)明。
一、為下列加粗字注音
欲頹()遂至()與其奇者()曦月()襄陵()
沿溯()素湍()怪柏()飛漱()屬引()
二、
1.《三峽》一文選自_。_(朝代)的地理學(xué)家_給《水經(jīng)》作注寫成了《_》
2.《答謝中書書》的作者是_，字通明，號(hào)_。題目中的第二個(gè)"書"字的意思是_。
3.《記承天寺夜游》選自《》，作者是_，字子瞻，號(hào)_，是_朝的_家。他與父親_、弟弟_合稱為"_"，都被列入"唐宋古文八大家"之中。
三、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~，并在橫線上解釋該詞
4.兩岸石壁，五色()：_ 5.曉霧將()：_ 6.()競(jìng)躍：_ 7.未復(fù)有能()其奇者：_ 8.庭下如積水()_
一.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。
不見曦月雖乘奔御風(fēng)不以疾也良多趣味晴初霜旦略無(wú)闕處重巖疊嶂沿溯阻絕雖乘奔御風(fēng)不以疾也至于夏水襄陵或王命急宣則素湍綠潭屬引凄異
自三峽七百里中自非亭午夜分沿溯阻絕哀轉(zhuǎn)久絕絕多生怪柏至于夏水襄陵林寒澗肅
二.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
1.至于夏水襄陵，沿溯阻絕。2.清榮峻茂,良多趣味。3.兩岸連山，略無(wú)闕處4.其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。5.素湍綠潭，回清倒影。6.懸泉瀑布，飛漱其間。7.自非亭午夜分，不見曦月。8.空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。9.重巖疊嶂，隱天蔽日
三.簡(jiǎn)答題
1.1.本文選自《水經(jīng)注?江水》，作者是北魏(朝代)的地理學(xué)家__。三峽包括：___。
2.文中寫三峽全景的句子是：________。寫山高的句子是：________ 3.文中寫三峽水流洶涌湍急的句子是：_________。由此可聯(lián)想到李白的《早發(fā)白帝城》中的"_______"。
4.作者描寫了春冬之時(shí)的_____八種景物，這八種景物給予作者的感受是____。
5.文中用"____"描繪了山形的挺拔險(xiǎn)峻，用"_____"寫盡了深秋的凄婉幽美。
6."或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。"有何寫作特點(diǎn)?
7.本文寫景善于抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫，寥寥幾筆，便能將景物的神韻表現(xiàn)出來(lái)，如只用"_____，______"8個(gè)字，便寫出了春冬之時(shí)的江水澄澈，景色明媚。
8.第3段寫三峽春冬景色時(shí)，既描寫了"_"的靜景，也描寫了"_"的動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。9.從全文看，第4段中引用漁者歌謠的作用是什么?10.用自己的話分別概括"三峽的山"和"夏季的水"的特點(diǎn)。
11.文中表現(xiàn)三峽秋天景色的句子是：_________它著力渲染了_______。
12.三峽適合修建水力發(fā)電站，也可以從本文找出兩條理由，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括，并寫出文中印證理由的原句。理由1：____原句：____理由2：____原句：__ 13."朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟己過(guò)萬(wàn)重山。"這是詩(shī)人李白在被流放途中遇赦寫下的《朝發(fā)白帝城》。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其中后兩句詩(shī)與文中"巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳"之間有什么相同與不同之處。
14.文章結(jié)尾引用漁者的歌的作用是什么?
15.今年我國(guó)尚在建設(shè)中的長(zhǎng)江三峽工程舉世矚目，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)它的了解，說(shuō)說(shuō)這一工程竣工后，課文《三峽》中哪些內(nèi)容將會(huì)改變?(舉出兩條即可)
16.寫景狀物要抓住特征。課文寫三峽四時(shí)風(fēng)光，為什么從"山"寫起?為什么不按春夏秋冬的順序來(lái)寫?
17.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情呢?18.作者寫三峽秋景最突出的是________ 19.作者先寫夏季景色的目的______；合寫春冬的目的在于_______。
20.本文寫春冬之景，用____四字突出其特點(diǎn)。寫秋季景色，用___四字將景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。結(jié)合文章內(nèi)容，用一句話概括三峽的景色特點(diǎn)_______。
21.描寫夏季三峽景色的句子是____描寫三峽春冬之景的句子是_____ 22.從視覺(jué)角度寫兩岸連山的句子是_____；寫三峽全景的句子是____；
23.文中側(cè)面寫山之高的句子是_____；文中側(cè)面寫出夏日江流湍急的句子是____
參考答案一.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。
1、陽(yáng)光或日光；飛奔的馬；快；真、實(shí)在；早晨；通"缺"，中斷，斷開；(直立)像屏障(一樣)的山峰；溯流而上；襄：漫上；或：有時(shí)；素：白色；湍：急流或急流的水屬：連接(從、由；如果)；(隔絕；消失；極)；到了；漫上(寒：形容詞用作動(dòng)詞，清涼)(肅：形容詞用作動(dòng)詞，寂靜)；
二.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
1.至于夏天江水漫上丘陵的時(shí)候,下行和上行的航路都被阻絕了2.水清、樹榮、山高、草茂，實(shí)在是有許多趣味。3.兩岸都是連綿的高山，幾乎沒(méi)有中斷的地方。4.中間相距一千二百里，即使騎著快馬，駕著疾風(fēng)，也不如它(或"也沒(méi)有這樣")快。5.雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子6.懸泉和瀑布在那里飛流沖蕩7.如果不是正午和半夜，就看不見太陽(yáng)和月亮。8.空曠的山谷傳來(lái)猿猴啼叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。9.重疊的山巖和屏障似的山峰遮住了天日。
三.簡(jiǎn)答題
1.酈道元瞿塘峽、巫峽、西陵峽2.兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日；重巖疊嶂，隱天蔽日(正面)自非亭午夜分，不見曦月(側(cè)面)。
3.至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺�急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也；朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還
4.素湍、綠潭、回清、倒影、絕讞、怪柏、懸泉、瀑布；清榮峻茂，良多趣味
5.重巖疊嶂，隱天蔽日；林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯
6.從想象角度側(cè)面虛寫三峽水流洶涌湍急。7、素湍綠潭，回清倒影
8、素湍綠潭，回清倒影(答出"素湍綠潭，回清倒影"即可)懸泉瀑布，飛溯其間
9、進(jìn)一步突出三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，同時(shí)渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。
10、三峽山的特點(diǎn)是連綿不斷、高聳峻拔。夏季江水的特點(diǎn)是江水盛大、水流湍急。(意思對(duì)即可)11、"睛初霜旦…哀轉(zhuǎn)久絕"。三峽秋天凄清肅殺的氣氛。
12、理由1：水流急(或速度快或水勢(shì)迅猛或水流湍急等相同意思均可)原句：朝發(fā)白帝，暮到江陵(或：雖乘風(fēng)御風(fēng)不以急也)理由2：落差大(意思相同均可)原句：懸泉瀑布，飛漱其間。13、(1)描寫對(duì)象和寫法相同：同寫三峽、同詠猿鳴，都采用了寓情于景的寫法；(2)表達(dá)的情感不同：詩(shī)句流露出作者重獲自由的喜悅、歡快之情；漁歌則表達(dá)了三峽漁民對(duì)人生艱辛的悲涼感慨�；蛘Z(yǔ)言風(fēng)格不同：漁歌更口語(yǔ)化、更通俗。14.強(qiáng)調(diào)、渲染了三峽秋天的凄涼、悲愁。15.①不會(huì)再有"沿溯阻絕"的情況。②水流趨緩，"朝發(fā)白帝，暮到江陵"也不會(huì)再有。16.因?yàn)?峽"的意思就是兩山夾水的地方，有山才有"峽"，所以從山寫起。三峽的水又是最有特色的，所以接著寫水。寫水先寫夏水，后寫春冬之水，因?yàn)橄乃�最盛，最為兇險(xiǎn)、迅疾，最具特點(diǎn)。最后描寫三峽之秋的悲涼氣氛。
17.表達(dá)了對(duì)祖國(guó)山水風(fēng)光的熱愛(ài)，寄予了對(duì)勞動(dòng)人民的同情。18.猿嘯
19.首先展現(xiàn)長(zhǎng)江奔騰的氣勢(shì)和蓬勃的活力；展現(xiàn)風(fēng)平浪靜時(shí)節(jié)三峽的山光水色、清幽宜人的景物特點(diǎn)20.素、綠、清、影；寒、肅、凄、哀；雄奇險(xiǎn)峻，清幽秀麗。
21.：至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺�急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也；春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
22.自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月；兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日
23.自非亭午夜分，不見曦月；或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也�！度龒{》，回答11--14題。(共10分)
11.闕：通"缺"襄：上
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)每詞解釋各1分，"闕"多答"缺口"，"襄"多答"漫上"不扣分。
12.(1)即使是騎著快馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。
(2)如果不是在正午、半夜的時(shí)候，連太陽(yáng)和月亮都看不見。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(4分)每句2分，重點(diǎn)詞"雖""奔""自非""亭午""夜分"，其中答對(duì)兩個(gè)得1分。
13.示例：山險(xiǎn)水急三峽景；山峻水清三峽美等。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)寬對(duì)即可得分，要在對(duì)聯(lián)中體現(xiàn)三峽的特點(diǎn)。
14.相同點(diǎn)：都從側(cè)面寫水。
不同點(diǎn)：《三峽》寫出水勢(shì)大，水流急的特點(diǎn)；《小石潭記》寫出水清澈透明的特點(diǎn)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)相同點(diǎn)得1分，不同點(diǎn)得1分。
11、解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分闕襄
12、翻譯下列語(yǔ)句。(4分)
(1)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。譯文(2)自非亭午夜分，不見曦月。譯文
13、總結(jié)三峽的景物特點(diǎn)，給下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)出上聯(lián)。(2分)
，天高地厚華夏情。
14、下面是《小石潭記》選段，和本文第二自然段比較，在寫水方面有什么異同?(3分)
潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，?然不動(dòng)；?爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
(一)閱讀酈道元的《三峽》，回答11--14題。(共11分)
11、闕：通"缺"襄：上
12(1)即使是騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。
(2)如果不是正午、半夜的時(shí)候，連太陽(yáng)和月亮都看不見。13、示例：山險(xiǎn)水急三峽景；山峻水清三峽美等。
14、相同點(diǎn)：都從側(cè)面描寫水不同點(diǎn)：《三峽》寫出水勢(shì)大，水流急的特點(diǎn)；《小石潭記》寫出水清澈透明的特點(diǎn)。
.臺(tái)州市(09浙江省)(二)(11分)【甲】山川之美，未復(fù)有能與其奇者。(陶弘景《答謝中書書》)
【乙】夾岸高山…有時(shí)見日。(節(jié)選自吳均《與朱元思書》)
19、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是(▲)。(3分)
A、四時(shí)俱備急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊B、沉鱗競(jìng)躍沙鷗翔集，錦鱗游泳
C、泠泠作響困于心衡于慮而后作D、有時(shí)見日胡不見我于王
20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言句子的意思。(4分)
⑴自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。▲⑵經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反�！�
21.【甲】文中寫到"高峰入云"，【乙】文中具體描寫高峰"入"的動(dòng)態(tài)的幾個(gè)四字短語(yǔ)是：▲。
22.【甲】【乙】?jī)晌亩急磉_(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)19.B
20.⑴自從(南朝的)謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。⑵治理政務(wù)的人，看到這些(幽美的)的山谷(就)流連忘返。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分。每小題2分。整句意思正確，語(yǔ)言通順即可。
21.負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指。只要答對(duì)其中兩處，即可得滿分。若多答"千百成峰"，不扣分； 22.答案要點(diǎn)：熱愛(ài)自然，娛情山水；避世退隱，鄙棄名利。
2004河南1.下面句子加點(diǎn)詞意思相同的一組是()(2分)A.常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異屬予以記之B.或王命急宣予嘗求古仁人之心，或異二者之為C.有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千D、哀轉(zhuǎn)久絕率妻子邑人來(lái)此絕境2..用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(2分)清榮峻茂,良多趣味。_ 3..第3段寫三峽春冬景色時(shí)，既描寫了"_"的靜景，也描寫了"_"的動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。(2分)4.從全文看，第4段中引用漁者歌謠的作用是什么?(2分)_ 2004廣西玉林5、下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意思相同的一項(xiàng)是()A雖乘御風(fēng)不以疾也寡人無(wú)疾B常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異屬予以記之C哀轉(zhuǎn)久絕忽然撫尺一下，群響畢絕D良多趣味此皆良實(shí)，志慮忠純6.對(duì)下列各組加點(diǎn)詞的解釋，有誤的一有誤的一項(xiàng)是()
B自非亭午夜分不見曦月(如果)自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹(自從)C其間千二百里(其中)其真無(wú)馬邪(這里)D故漁歌曰(所以)桓侯故使人間之(特意)7、請(qǐng)把"兩岸連山，略無(wú)闕處"譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)8、"朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟己過(guò)萬(wàn)重山。"這是詩(shī)人李白在被流放途中遇赦寫下的《朝發(fā)白帝城》。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其中后兩句詩(shī)與文中"巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳"之間有什么相同與不同之處。(3分)2005河北9.文章作者是北魏地理學(xué)家(人名)。(1分)10.將文章中空缺的語(yǔ)句填寫在下面的橫線上。(2分)11.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。(3分)①重巖疊嶂，隱天蔽日嶂：②夏水襄陵，沿溯阻絕溯：③雖乘奔御風(fēng)不以疾也。疾：12.把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)①自非亭午夜分，不見曦月。②空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。13.用自己的話分別概括"三峽的山"和"夏季的水"的特點(diǎn)。(4分)答：2005湖北荊州14.詞的用法、意思相近的一組是()A.之：春冬之時(shí)而城居者未之知也B.其：其間千二百里其真無(wú)馬邪C.以：雖乘奔御風(fēng)不以疾也以其境過(guò)清D.故：故漁者歌曰故自號(hào)曰醉翁也15.試解釋加點(diǎn)詞的詞義。①略無(wú)闕處(
2005河北省(課改區(qū))(14分)1.文章作者是北魏地理學(xué)家(人名)。(1分)2.將文章中空缺的語(yǔ)句填寫在下面橫線上。(2分)答：，。3.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。(3分)①重巖疊嶂，隱天蔽日嶂：②夏水襄陵，沿溯阻絕溯：③雖乘奔御風(fēng)，不以疾也疾：4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)①自非亭午夜分，不見曦月。：②空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。5.請(qǐng)用自己的話分別概括"三峽的山"和"夏季江水"的特點(diǎn)。{4分}答：2005(黃岡非課改)6.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)良多趣味(2)林寒澗肅(3)屬引凄異(4)雖乘奔御風(fēng)不以疾也7.翻譯下面文言語(yǔ)句。(2分)絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。8.：文中用""描繪了山形的挺拔險(xiǎn)峻，用""寫盡了深秋的凄婉幽美。(2分)9.昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無(wú)數(shù)中外游客前來(lái)觀光旅游。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言寫一段導(dǎo)游詞，向前來(lái)觀光的游客介紹三峽的風(fēng)景特點(diǎn)和時(shí)代變化。(3分)【相關(guān)鏈接】新華網(wǎng)三峽工地5月20日專電(記者江時(shí)強(qiáng)、劉詩(shī)平)2006年5月20日14時(shí)，三峽壩頂上激動(dòng)的建設(shè)者們見證了大壩最后一方混凝土澆筑的歷史性時(shí)刻。至此，世界規(guī)模最大的混凝土大壩終于在中國(guó)長(zhǎng)江西陵峽全線建成。三峽大壩建成后，大壩本身就是一道壯麗的景觀。北京三峽游的線路一直在追蹤三峽大壩的建設(shè)進(jìn)程。導(dǎo)游詞：2006年湖南省郴州市10.選出下列句子中加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)()A沿溯阻絕(順流而下)B乘奔御風(fēng)(奔馳)C夏水襄陵(河岸)D屬引凄異(連續(xù))11.下面是"素湍綠潭，回清倒影"一句的翻譯，請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)()A白色的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映出各種景物的影子。B向來(lái)碧綠的潭水里，清楚的倒映出各種景物的影子。
《五柳先生傳》 (甲)先生不知何許人也…以此自終。
(乙)環(huán)滁皆山…得之心而寓之酒也。
19．解釋下列加點(diǎn)的詞在文句中的意思。(4分)(1)先生不知何許人也( )(2)性嗜酒( )(3)有亭翼然臨于泉上者( )(4)飲少輒醉( )
20．翻譯下列句子。(4分)
(1)忘懷得失，以此自終。 (2)環(huán)滁皆山也。
21．用選段中的語(yǔ)句回答以下問(wèn)題。(4分)
(1)《五柳先生傳》中直接表現(xiàn)五柳先生性格、思想的兩句話是_______________
(2)《醉翁亭記》中描述醉翁亭形態(tài)及位置的句子是________________________
22．五柳先生和醉翁同是飲酒，其用意有什么不同?(4分)
(1)"五柳先生"飲酒______________(2)"醉翁"飲酒___________
9．上述兩個(gè)選段中都有一個(gè)成語(yǔ)一直沿用到今天。出自《五柳先生傳》中的成語(yǔ)是________，該文的作者是________________；出自《醉翁亭記》中的成語(yǔ)是__________，該文的作者是________。(4分)
(三)19． (1)處所、地方 (2)愛(ài)好，喜歡(3)像鳥張開翅膀一樣 (4)就 20. ．(1)忘卻(榮辱)得失，憑這些過(guò)完自己的一生。 (2)環(huán)繞著滁州城的全都是山。 (或：滁州城四周都是山)21．(1)閑靜少言，不慕榮利。(2)有亭翼然臨于泉上。
（甲）先生不知何許人…以此自終。（乙）山不在高…何陋之有？ --劉禹錫《陋室銘》
8．解釋文中加點(diǎn)的詞。（2分）
①以： ②期： ③勞： ④之：
9．翻譯下面的句子。（4分）
①既醉而退，曾不吝情去留。 ②談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。
10．甲段文字中直接表現(xiàn)作者性格和品質(zhì)的語(yǔ)句是 　　　　　。乙段文字中統(tǒng)領(lǐng)全文、點(diǎn)明作者品德的語(yǔ)句是 　　 　　　　 。
11．甲、乙兩段文字表現(xiàn)了作者共同的情懷和志趣，試加以概括。（3分）
8．答案：① 用、把 ② 希望、愿望 ③使……勞累 ④ 助詞，將賓語(yǔ)前置。
評(píng)分：答對(duì)一個(gè)得1分，共2分。
9．答案：① 喝醉以后就回家，從不顧惜留戀。 ② 同我談笑往來(lái)的，只有博學(xué)的人，沒(méi)有淺薄的庸人。評(píng)分：每小題2分，共4分。意思對(duì)即可。
10．答案：閑靜少言，不慕榮利 斯是陋室，惟吾德馨
11．答案：高潔傲岸，安貧樂(lè)道。評(píng)分：共3分。意思對(duì)即可。
05年南先生不知何許人也…葛天氏這官歟？
7、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞理解聯(lián)不正確的一項(xiàng)是（2分）
A、亦不詳其姓字（詳細(xì)） B、每有會(huì)意（體會(huì)、領(lǐng)會(huì)）
C、期在必醉（期望） D、其言茲若人之儔乎（輩、同類）
8、請(qǐng)用自己的語(yǔ)言把下面句子的意思表達(dá)出來(lái)。（2分）
不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
9、文章結(jié)尾提到"無(wú)懷氏之民"、"葛天氏之民"，表達(dá)了作者怎樣的愿望？（2
10、根據(jù)文中提供的信息，用自己的語(yǔ)言以小傳的形式，向你的家人或同學(xué)簡(jiǎn)要介紹五柳先生（含生活狀況、性格特點(diǎn)、志向情趣等方面）。（3分）7、A
8、不憂心忡忡于貧賤，不熱衷于發(fā)財(cái)做官
9、希望人類社會(huì)返璞歸真，人們過(guò)上淳樸無(wú)爭(zhēng)、怡然自樂(lè)的生活
10、五柳先生因住宅旁有五棵柳樹而得號(hào)為"五柳"。他家境貧寒，不慕名利，安貧樂(lè)道，為人閑靜少語(yǔ)，一生喜歡讀書和喝酒，常寫文章自?shī)首詷?lè)。
①先生不知何許人也…葛天氏之民歟?
7．下面句子中加點(diǎn)的"以"字意義不同于其它項(xiàng)的是（ ）。(2分)
A．宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉 B．域民不以封疆之界
C．孔文子何以謂之"文"也 D．忠之屬也，可以一戰(zhàn)
8．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 (4分)
（1）環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日（2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
9．文章敘述了五柳先生有兩個(gè)主要的愛(ài)好：一是____，達(dá)到了____________的程度；二是________________，達(dá)到了_______________________的程度。(2分)
10．陶淵明通過(guò)寫五柳先生的"醉"，反映了他自己怎樣的內(nèi)心世界?(2分)
11．有人說(shuō)："當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)地位決定一個(gè)人的生存質(zhì)量，陶淵明的理想追求早已與時(shí)代格格不入了。"對(duì)此你是怎么看的？(2分)
7、A
8、（1）房屋四周的墻壁空空的，房子擋不住寒風(fēng)和太陽(yáng)。（2）不為貧賤而憂慮不安，不急于追求榮華富貴。
9、好讀書 欣然忘食 性嗜酒 期在必醉10、仕途失意，內(nèi)心痛苦，也是一種消極的反抗。
11、示例：物質(zhì)固然重要，但不能取代一切。 陶淵明不慕榮利，潔身自好的思想值得肯定。
閱讀下面兩段文言文， [甲]萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之…此之謂失其本心。（選自《魚我所欲也》）
[乙]嗟夫！…吾誰(shuí)與歸？（選自《岳陽(yáng)樓記》）
7．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）
①萬(wàn)鐘于我何加焉 ②是亦不可以已乎 ③然則何時(shí)而樂(lè)耶 ④微斯人，吾誰(shuí)與歸
8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。（3分） 向?yàn)樯硭蓝�不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。
9．甲段中的"本心"是指，乙段中的"古仁人之心"的具體體現(xiàn)是 ；甲乙兩段都運(yùn)用了 的表現(xiàn)手法。
10．甲段中孟子的思想和乙段中范促淹的思想激勵(lì)著一代代仁人志士身體力行，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的事跡。請(qǐng)簡(jiǎn)述一例。（3
7．(4分)(1)益處 (2)止，這里是"止而不為"的意思 (3)(既然)這樣，那么 (4)非，(如果)沒(méi)有(每個(gè)詞1
8．(3分)原先為了義寧愿身死而不受("呼爾""蹴爾"的)施舍，今天卻為了所認(rèn)識(shí)的窮困貧苦的人感激我的恩德而接受了。("向"、"得"未翻譯正確的，每個(gè)扣1分)
9．(3分)(1)本來(lái)就有的羞惡廉恥之心(1分，答"義"也可以) (2)"不以物喜，不以己悲"或"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"(1分，用自己的話概括也可以) (3)對(duì)比(1分)
(甲)至于負(fù)者歌于途…醉能同其樂(lè)醒能述以文者大守也太守謂誰(shuí)廬陵歐陽(yáng)修也。(乙)若夫霪雨…吾誰(shuí)與歸?
7．解釋下列加點(diǎn)的詞。
A．負(fù)者歌于途 ( ) B．雜然而前陳者 ( ) C 去國(guó)還鄉(xiāng) ( ) D 長(zhǎng)煙一空 ( )
8．翻譯下列句子 ①微斯人，吾誰(shuí)與歸?譯：
②人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。
9．用"／"給文中畫線文字?jǐn)嗑?小要求加標(biāo)點(diǎn)符號(hào))
醉能同其樂(lè)醒能述以文者太守也太守謂誰(shuí)廬陵歐陽(yáng)修也
10．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 答： 【 】
A．《岳陽(yáng)摟記)表達(dá)了"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"的政治抱負(fù)。
B．{醉翁亭記》"句句記山水，卻句句是記亭，句句是記太守"。
C 兩文都體現(xiàn)了"以民為本"的思想。
D．兩文在景物描寫上都采取了情景交融的寫法，兩文的語(yǔ)言都清麗明快，氣勢(shì)磅礴。
7 A 負(fù) (背著) B．陳 (擺放) C 去 (離開) D 一 (全)
8．(1) 沒(méi)有這種人，我同訛一道呢?
(2) 游人只知道跟著太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以他們的快樂(lè)為快樂(lè)啊
9．醉能同其樂(lè)／醒能述以文者／太守也／太守謂誰(shuí)／廬陵歐陽(yáng)修也 10． D
七、用原文回答問(wèn)題。（共13道題）
　　1、文中交代方仲永的籍貫、身份、姓名及家世的句子是：金溪民方仲永，世隸耕。
　　2、第一段中刻畫出方仲永的父親貪利而自得，可悲可嘆的愚昧無(wú)知之態(tài)的句子是：
　　日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
　　3、方仲永五歲作詩(shī)能"指物作詩(shī)立就"，而且"文理皆有可觀者"；十二三歲時(shí)作的詩(shī)已經(jīng)"不能稱前時(shí)之聞"；二十歲就"泯然眾人矣"。
　　4、幼年時(shí)的方仲永有令人稱奇的表現(xiàn)是：
　　A未嘗識(shí)書具，忽啼求之。B即書詩(shī)四句，并自為其名。C指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。
　　5、父親"不使學(xué)"的原因的句子是：
　　邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之，父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人。
　　6方仲永最終"泯然眾人"的原因是：不使學(xué).
　　7、點(diǎn)出仲永才能衰退的原因的三個(gè)字是：不使學(xué)
　　8、揭示仲永由"奇人"轉(zhuǎn)變?yōu)?凡人"的原因的語(yǔ)句是：則其受于人者不至也。
　　9、在作者看來(lái)，方仲永"卒之為眾人"的原因是：其受于人者不至也。
　　10、點(diǎn)明方仲永天賦消失的一句話是：泯然眾人矣。
　　11、交代方仲永小時(shí)候是位"奇才"，長(zhǎng)大后卻變成一位平庸無(wú)奇的人的原因的語(yǔ)句是：
　　日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。則其受于人者不至也。
　　12、仲永變成普通人的個(gè)人、直接原因的語(yǔ)句是：不使學(xué)。
　　13、仲永變成普通人的道理、根本原因的語(yǔ)句是：則其受于人者不至也。
　　14、在第二段中表明作者寫《傷仲永》目的的句子是：
　　今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪！
　　15、在學(xué)業(yè)上，不管天生聰明與否，應(yīng)該采取的正確態(tài)度是："受于人"或"受之人"
　　16、方仲永才能發(fā)展變化有三個(gè)階段，請(qǐng)分別引用文中原句回答：
　�、胖肝镒髟�(shī)立就，其文理皆有可觀者。⑵令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。⑶泯然眾人矣。
　　17、作者認(rèn)為"仲永之通悟"是由于："受之天"，他的才能衰退是由于"受于人者不至"。至此作者認(rèn)為在"受之天"和"受之人"的兩個(gè)因素中，后天教育因素對(duì)于一個(gè)人的成才更為重要。
　　18、"不能稱前時(shí)之聞"中的"前時(shí)之聞"具體指：指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者
　　八、回答問(wèn)題。
　　1、本文題目是《傷仲永》，文中的"傷"是什么意思？為什么要"傷"？
　答：傷是哀傷、嘆息的意思。因?yàn)橹儆涝�本天才，沒(méi)有得到后天良好的教育，而變的平庸。
　　2、"世隸耕"三個(gè)字在全文中的作用是什么？
　　答：對(duì)"未嘗識(shí)書具"、"不使學(xué)"的必要鋪墊和對(duì)方仲永天資過(guò)人的有力襯托。
　　3、開篇一句交代了方仲永的那些方面？　答：籍貫、身份、姓名及家世
　　4、文中"邑人奇之"的"奇"有什么含義？
　　答："奇"是"以……為奇"的意思。但不止是好奇，也會(huì)有尊重人才的意思，表明仲永的才能得到全縣人的承認(rèn)。
　　5、從"日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)"中，可以看出仲永的父親是一個(gè)什么樣的人？
　　答：貪圖錢財(cái)，目光短淺，愚昧無(wú)知。
　　6、作者為什么極力渲染方仲永幼時(shí)的天資？
　　答：為了強(qiáng)調(diào)后天的教育和培養(yǎng)對(duì)人的才能的發(fā)展是十分重要的，讓讀者領(lǐng)悟到人的天資和后天成才的關(guān)
　　7、"余聞之也久"在文中的作用是什么？　答：承上啟下
　　8、文中的"受之天"指的什么？"受之人"又指的什么？
　　答："受之天"是指人的先天條件好，即有天賦。"受之人"指人所受到的后天教育。
　　9、作為家長(zhǎng)，在發(fā)現(xiàn)孩子天資聰慧時(shí)應(yīng)該怎樣做？方仲永的父親是怎樣做的？他為什么會(huì)這樣做？
　　答：因材施教，及時(shí)讓孩子接受良好的教育，使其才能得到充分的發(fā)展；"不使學(xué)"；父利其然也、世隸耕、"邑人"的"捧殺"。
　　10、"泯然眾人矣"一句流露出作者什么樣的思想感情？
　　答：對(duì)方仲永"泯然眾人"感到哀傷、惋惜。
　　11從最后一段的議論看，作者通過(guò)方仲永從5歲到20歲才能發(fā)展變化的故事，意在說(shuō)明什么道理？
　　答：說(shuō)明人的天資和后天成才的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后天的學(xué)習(xí)更為重要。
　　12、本文中仲永由天資過(guò)人到平庸無(wú)七的變化過(guò)程說(shuō)明了什么？（仲永的故事給了我們什么啟示？）
　　答：一個(gè)人即使有很高的天賦，如果不繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，也很難取的成就。
　　13、方仲永這一故事的結(jié)局是什么？讀完本文，你悟出什么道理？（本文作者要講述的道理是什么？）
　　答：泯然眾人矣。說(shuō)明了人的天資與后人成材的關(guān)系。人的才能有賴于后天的教育和培養(yǎng)，即使是天賦很高的人，如果不受教育，也會(huì)變成平庸無(wú)能的人。
　　14、你怎樣看待方仲永的父親的做法？
　　答：方仲永的父親貪圖小利卻斷送了仲永的前途，這是相當(dāng)愚昧無(wú)知的，是讓人鄙棄的。
　　15、文章最后一段議論講述了什么道理？對(duì)作者的評(píng)論你有什么看法？
　　答：強(qiáng)調(diào)后天的教育和培養(yǎng)對(duì)發(fā)展才能的重要性，形象地說(shuō)明了后天學(xué)習(xí)對(duì)人發(fā)展的重要性。
　　人的才能并非天生不變，教育和學(xué)習(xí)在一個(gè)人的成長(zhǎng)中是很重要的。
　　16、你認(rèn)為資質(zhì)聰明的人怎樣才能成才？　答：不驕傲，勤努力，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，繼續(xù)發(fā)展。
　　17、你認(rèn)為人的天資和后天教育培養(yǎng)是什么關(guān)系？哪方面更重要？
　　答：二者相輔相成，后天教育更為重要。
　　18、如果你天資聰穎，是一個(gè)方仲永式的神童，你將怎樣做？
　　答：如果我是個(gè)神童，我也會(huì)努力學(xué)習(xí)，在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，不學(xué)習(xí)將會(huì)落后，我要勇于進(jìn)取，敢為人先，將來(lái)更好地回報(bào)社會(huì)。
　　19、如果你學(xué)習(xí)成績(jī)一般，你是否會(huì)自暴自棄？
　　答：如果我成績(jī)一般，我也會(huì)加倍努力，以為我知道"一分耕耘，一分收獲"的道理。
（二）陋室銘 劉禹錫 山不在高，…何陋之有？
10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞（4分）
（1）山不在高，有仙則名（ ） （2）斯是陋室，惟吾德馨（ ）
（3）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)（ ） （4）無(wú)案牘之勞形 （ ）
11．下面句子朗讀時(shí)，停頓正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、臣不勝受恩/感激 B、今齊地方/千 B、朔氣傳/金柝 D、水/不在深
12．翻譯（2分）孔子云：何陋之有？
13．結(jié)合全文思考，文章寫"諸葛廬、子云亭"有什么作用？（2分）11 、D（2分）
12、孔子說(shuō)，有什么簡(jiǎn)陋的呢？（解釋了"陋"1分，注意了句式和語(yǔ)氣1分）
13、示例：作者采用類比的手法，以歷史上兩個(gè)知名人物的名室和自己的陋室作比，說(shuō)明陋室不陋的原因是主人品德高尚。（答出"類比"或"以名室和自己的陋室作比"1分，答出"陋室不陋的原因"或"突出陋室不陋"
魚，我所欲也…此之謂失其本心。
９．下列句子的朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（ ）（２分）
Ａ．如使人之所欲 /莫甚于生 Ｂ． 由是 /則生而有不用也 Ｃ．此之謂 /失其本心 Ｄ． 今為所識(shí)窮乏者得 /我而為之
１０．下列各組中加點(diǎn)的詞的意義完全相同的一項(xiàng)是（ ）（２分）
Ａ． 舍魚而取熊掌者也 屋舍儼然Ｂ．是故所欲有甚于生者 同舍生皆被綺繡
Ｃ．是亦不可以已乎 然胡不已乎Ｄ．萬(wàn)鐘于我何加焉 莊子與惠子游于濠梁之上
１１．下列句子中加點(diǎn)的字不是通假字的一項(xiàng)是（ ）（２分）
Ａ．則凡可以辟患者何不為也 Ｂ． 為宮室之美，妻妾之奉 Ｃ． 鄉(xiāng)為身死而不受 Ｄ． 萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之
１２．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（４分）
(1)非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳(2)蹴爾而與之，乞人不屑也。
１３．本文的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合具體實(shí)例，談?wù)勛髡呤沁\(yùn)用什么論證方法（談一種即可）來(lái)證明文章的中心論點(diǎn)的。（３分）
答案：9. D 10. C 11. B 12.（1）不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過(guò)賢人能不喪失罷了。（2）用腳踢著給人吃，乞丐（也）不愿意接受。13.中心論點(diǎn)：舍生取義（答"舍生而取義者也"或人在任何時(shí)候都不要違背"義"亦可。） 本文主要運(yùn)用了比喻論證、舉例論證、對(duì)比論證等方法來(lái)證明文章的中心論點(diǎn)，如將生比做魚，將義比做熊掌，當(dāng)二者不能兼得時(shí)，應(yīng)舍生取義；又如作者舉"一簞食，一豆羹"的例子，告訴我們要不食嗟來(lái)之食，要不喪失人的"本心"，要舍生取義。
閱讀天時(shí)不如地利…戰(zhàn)必勝矣。
9．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）
①委而去之 （委： ） （去： ） ②親戚畔之（畔： ）
10．下面"以"字的用法，不相同的一項(xiàng)是（ ） （2分）
A．固國(guó)不以山溪之險(xiǎn) B．以天下之所順C．寡人以五百里之地易安陵 D．屬予作文以記之
11．請(qǐng)用"/"標(biāo)出下面語(yǔ)句的朗讀節(jié)奏。威 天 下 不 以 兵 革 之 利。
12．翻譯下列句子。①城非不高也，池非不深也。②多助之至，天下順之。
13．"人和"在文中的含義是什么？請(qǐng)你結(jié)合歷史或現(xiàn)實(shí)，再舉出一個(gè)相關(guān)的事例。
答：含義： 。事例：
答案：9．①委：放棄 去：離開 ②畔：通"叛"，背叛 10．D（D項(xiàng)"以"連詞，表目的,相當(dāng)于"來(lái)"；其余各項(xiàng)"以"字均為介詞） 11．威天下/不以/兵革之利12.①譯文：城墻并不是不高啊，護(hù)城河并不是不深啊 ②譯文：幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下的人就會(huì)歸順?biāo)��?13．含義：人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。相關(guān)事例如：①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，全國(guó)人民緊密團(tuán)結(jié)，經(jīng)過(guò)八年的艱苦奮戰(zhàn)，終于取得抗戰(zhàn)勝利。②1998年我國(guó)軍民團(tuán)結(jié)，取得抗洪救災(zāi)的勝利。③2003年，我們?nèi)f眾一心，戰(zhàn)勝"非典"。④2008年全國(guó)人民眾志成城，抗擊冰凍災(zāi)害。⑤汶川大地震，13億中國(guó)人手牽手，心連心，共克時(shí)艱。（能舉類似一例
　　一．［甲］嗟夫!予嘗求…吾誰(shuí)與歸？［乙］至于負(fù)者歌于途，…太守醉也.
　　8．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )
　　A、往來(lái)而不絕者 率妻子邑人來(lái)此絕境B．居廟堂之高則憂 居十日，扁鵲夏見
　　C、不以物喜 以天下之所順D．宴酣之樂(lè) 以天下之所順，攻親戚之所畔
　　9．［甲］文中的"進(jìn)"是指" "，"退"是指 。
　　10．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
　　11．《岳陽(yáng)樓記》與《醉翁亭記》兩文都表現(xiàn)了作者"與民同樂(lè)"的政治理想�！对馈肺闹�眼于" "字，并以此作為進(jìn)退的原則；而《醉》文則寄情山水，將統(tǒng)一起來(lái)，抒發(fā)自己 的情　12．從《岳陽(yáng)樓記》全文來(lái)看，作者認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具有怎樣的抱負(fù)才能做到"不以物喜，不以己悲"?
　　三．1．"太守自謂也"句中的"太守"指的是誰(shuí)？請(qǐng)寫出人名： 。
　　2．下面各組句子中加點(diǎn)詞的意思完全相同的一組是（ ）
　　A． 山之僧智仙也 吾欲之南海，何如　B．名之者誰(shuí) 人有百口，口有百舌，不能名其一處
　　C．朝而往，暮而歸 朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千　D．晦明變化者 恐托付不效，以傷先帝之明
　　3．第二語(yǔ)段中描寫傍晚之景的句子是： ；描寫秋天之景的句子是： 。
　　4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)句子。①有亭翼然臨于泉上者。②山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
　　5．"醉翁之意不在酒"現(xiàn)在常用來(lái)表示什么？
　　四．19.解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）
　�、亠嬌佥m醉： ②醉翁之意不在酒：
③宴酣之樂(lè)： ④射者中，弈者勝：
　　20.下面句子中的"于"與例句中的"于"意思相同的一項(xiàng)是（3分）
　　例句：行者休于樹 ( )
　　A.告之于帝 B.苛政猛于虎
　　C.躬耕于南陽(yáng) D.天將降大任于是人
　　22.選文第二段寫了山間的朝暮四時(shí)之景，其中寫冬景的句子是：
　　23.讀了上文，你認(rèn)為太守歐陽(yáng)修"醉"的原因有哪些？
　　19．范仲淹"后天下之樂(lè)而樂(lè)"，歐陽(yáng)修"與民同樂(lè)"；有人"以苦為樂(lè)"，有人"助人為樂(lè)"；有人"尋歡作樂(lè)"，有人"及時(shí)行樂(lè)"。你以什么為樂(lè)?淡談你的觀點(diǎn)和理由。(
　　　二十四． (一)若夫日出而林霏開…太守醉也。
　　8.解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)
　　(1)臨溪而漁，溪深而魚肥 臨： (2)宴酣之樂(lè)，非絲非竹 之：
　　9．分別寫出"窮"字的意思。(2分)
　　(1)四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也 窮：
　　(2)為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與 窮：
　　10．太守為什么"醉"呢?請(qǐng)用自己的話概括。(2分)
　　二十八． 環(huán)滁皆山也�！瓘]陵歐陽(yáng)修也。
　　17、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）
　�。�1）名之者誰(shuí) 　　　　　　　　　（2）野芳發(fā)而幽香
　�。�3）朝而往，暮而歸 　　　　　�。�4）弈者勝
　　18、下列加點(diǎn)詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
　　A、作亭者誰(shuí)（的人） B、山間之四時(shí)也（的）C、行者休于樹（從） D、頹然乎其間者（他們，他們的）
　　19、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（3分）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
　　20、"醉翁之意不在酒，在乎山水之間也"，醉翁之意僅在于山水之間嗎？結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你的理解 　　三十．　10．解釋下列加點(diǎn)字詞。
　�。�1）蒼然白發(fā)（ ） （2）醉翁之意（ ）（3）樹林陰翳（ ） （4）述以文者（ ）
　　11．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
　�。�1）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。譯： 　�。�2）人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。 　　12．第（3）段描繪了四個(gè)場(chǎng)景，分別是滁人游、 、 、 。
　　13．《小石潭記》、《岳陽(yáng)樓記》、《桃花源記》與《醉翁亭記》一樣，都是借景言情、感世抒懷之作。請(qǐng)根據(jù)提示，在空白處填上與文章主旨或者景物特點(diǎn)相關(guān)的詞語(yǔ)。
　《岳陽(yáng)樓記》回蕩著憂樂(lè)天下的恢宏之音�！蹲砦掏び洝费笠缰� 的和諧之音。
　《小石潭記》彌漫著悄愴幽邃的凄寒之風(fēng)�！短一ㄔ从洝凤h逸著 的理想之風(fēng)。
　　14．歐陽(yáng)修自號(hào)為"六一居士"。所謂"六一" ，即藏書一萬(wàn)卷、集錄金石遺文一千卷、一壺酒、一張弓、一局棋、一醉翁。結(jié)合本文的思想感情簡(jiǎn)要談?wù)勛髡叩乃枷胄愿裉攸c(diǎn)。
　　《醉翁亭記》中考試題集錦
　　一、 8、D 9、居廟堂之高處江湖之遠(yuǎn) 10、一個(gè)臉色蒼老，滿頭白發(fā)，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守醉了。 11、憂 醉與樂(lè) 12、先天……后天……
　　二十八、17、（1）取名（命名、題名、起名）（2）香花（花）（3）傍晚（黃昏、晚上）（4）下棋　　18、C 19、欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上�！　　�20、醉翁之意不僅在于山水之間，還在于宴酣之樂(lè)、樂(lè)人之樂(lè)�！　』颍鹤砦讨�意不僅在于山水之間，還在于與民同樂(lè)。
　　三十、10、（1）臉色蒼老 二十九、9．D 10。野花開了，有一股清幽的香味。（答案要點(diǎn)：芳發(fā)、幽香）11．［甲］覽物之情，得無(wú)異乎？（或"此則岳陽(yáng)樓之大觀也"）［乙］而樂(lè)亦無(wú)窮也（或"朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也"）（2）的 （3）遮蓋 （4）用11．（1）游賞山水的樂(lè)趣，有感于心而寄托在酒上罷了。（2）游人知道跟著太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以他們的快樂(lè)為快樂(lè)啊。12．太守宴 眾賓歡 太守醉13．與民同樂(lè) 寧?kù)o祥和（符合要求即可）14．悠然自得 豁達(dá)大度 寵辱不驚（符合要
12．請(qǐng)根據(jù)上句，聯(lián)系《醉翁亭記》《桃花源記》《小石潭記》中的一篇所描寫的景物特點(diǎn)寫出下句，使之成為一組對(duì)偶句。
上句：岳陽(yáng)樓壯美雄奇 下句：
12、示例：醉翁亭清幽秀美 桃花源恬靜優(yōu)美 小石潭凄清幽邃（抓住景物特點(diǎn)，符合對(duì)聯(lián)的基本要求即可）
岳陽(yáng)樓記
9．解釋下面句子加點(diǎn)詞的意思。（2分）
①政通人和，百?gòu)U具（ ）興 ②去（ ）國(guó)懷鄉(xiāng)③把（ ）酒臨風(fēng) ④不以（ ）物喜，不以己悲
10．把"微斯人，吾誰(shuí)與歸"翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）
11．第五段"或異二者之為"中的"二者之為"，緊承三、四兩段，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)"二者之為"所包含的具體內(nèi)容。（2分）
一是 ；二是
12．本文要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？（3分）
13．讀了本文，你可能會(huì)聯(lián)想到我國(guó)古代許多"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"的偉大人物，請(qǐng)舉出一位，并寫出他的類似"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"思想的一句名言來(lái)。（2分）
9．①同"俱"，全，皆。（只作一種解釋，亦不扣分） ②離開。 ③持、執(zhí)（端、拿）。 ④因（因?yàn)椋�。�?分） 10．沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？（3分） 11．遭遇陰暗凄涼的景象而心生悲涼 看到清明亮麗的景物而其喜洋洋。（意近即可）（2分） 12．作者要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"。（3分）13．示例：杜甫"安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！"或"何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！"（2分，寫出的名言與范氏名言不類似的不給分；寫出的名言與范氏類似，但人物不匹配的，給1分；寫出的名言與原作稍有出入，但仍符合原作大意的，不扣分）
14.解釋文中加點(diǎn)的詞。
1予嘗求古仁人之心2微斯人
15.下列句中的"異"字與"或異二者之為"中的"異"意思相同的一項(xiàng)是（）
A.漁人甚異之B.使內(nèi)外異法也C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客D.永州之野產(chǎn)異蛇
16.翻譯下面句子先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)
17.本段中表現(xiàn)古仁人曠達(dá)胸襟的句子是
答案：14.探求無(wú)、沒(méi)有15.B16.在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)（擔(dān)憂在天下人之前，享樂(lè)在天下人之后）17. 不以物喜，不以己悲
[甲]予觀夫巴陵勝狀…得無(wú)異乎? (節(jié)選自<岳陽(yáng)樓記))
[乙]若夫日出而林霏開…而樂(lè)亦無(wú)窮也。 (節(jié)選自(醉翁亭記))
14．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。 (3分)
（1）朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千 （2）此則岳陽(yáng)樓之大觀也 （3）山間之四時(shí)也
15．翻譯下面的句子。 (4分)
(1)前人之述備矣。 (2)野芳發(fā)而幽香。
16．[甲][乙]兩段都寫了觀景時(shí)的感觸，請(qǐng)把有關(guān)句子摘寫出來(lái)。 (4分)
[甲]： [乙]：
17. [甲]寫登樓所見，[乙]寫登山所見。除此之外，兩段文字所寫的景物還有哪些不同?(4分)
14．(3分)(1)日光 (2)景象 (3)季節(jié) (每小題1分)
15．(4分)(1)前人的記述很詳盡了。 (2)野花開了，有一股清幽的香味。 (每小題2分)
16．(4分)[甲]覽物之情，得無(wú)異乎?(答"此則岳陽(yáng)樓之大觀也"也可得分)
[乙]而樂(lè)亦無(wú)窮也(答"朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也"也可得分) (每句2分)
17．(4分)①[甲]是寫水景，[乙]是寫山景；

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