目標：

一、通過復習，使學生掌握文藝復興、新航路的開辟、英國資產階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國資產階級革命、工業(yè)革命等基本史實。

二、通過復習，使學生認識文藝復興的性質和意義；認識新航路的開辟促進了資本主義的產生和發(fā)展；認識英國、法國和美國資產階級革命的意義及影響；認識工業(yè)革命的深刻社會影響。幫助學生形成唯物史觀。

三、通過復習，培養(yǎng)學生綜合比較和分析理解歷史問題的能力；培養(yǎng)學生客觀評價歷史事件和歷史人物的能力；

重點：文藝復興的本質及代表人物；新航路開辟；英國資產階級革命的原因和意義；美國獨立戰(zhàn)爭的起因和美國的誕生；法國資產階級革命的文件《人權宣言》和歷史意義；工業(yè)革命的標志和影響

教學難點：文藝復興的本質；新航路開辟的影響；英國資產階級革命的過程；美國獨立戰(zhàn)爭的性質；法國資產階級革命的意義；工業(yè)革命的影響

教學過程：

第二單元 步入近代



①時間： 世紀，地點： 區(qū)域，開始國家：

1、文藝復興 ②概念：新興資產階級通過 、 　 的方式對 的陳腐說教，發(fā)起了一場 　　　、 的文化運動，這場運動就叫文藝復興。

③作用　　　　　　�。和苿恿� 的繁榮，為 的產生奠定了思想文化基礎。

　　　　　　�、苄再|：是 文化的興起。

概念的掌握：文藝復興時期， 　 知識分子反對發(fā)揚、資本主義

一 2、人文主義 ，提出以 為中心，反對以 為 時代的曙光 中心，提　　　倡 ，追求人在現(xiàn)實生

活中的幸福，這種文化傾向就叫“ ”

①但丁 ： 的先驅，作品： 。

3、代表人物 ②達?芬奇 ： 的藝術大師，代表作

及其作品 ③莎士比亞： 國文學巨匠，代表作

~ 世紀，文藝復興擴展到歐洲其他地方。

杰出人物：意大利航海家 ，受 派遣，發(fā)現(xiàn)了 ，被稱為 。

4、新航路的開辟 影響：① ，

② ，







　　　　　　 ① 領導人：

　　　　　�、� 宮廷政變： 　　 年，領導階級 結果：

　　　　　　　　　　　　推翻了 　　　 ，確立了

　　　　　�、� 文件：《 》，頒布目的： 　頒布時間： 　 年 　，

二、英國資產階級革命 作用：它確立了 的資產階級統(tǒng)治時間：

　　　　　　　　　　　 ④ 影響：推翻了 ；確立了 的統(tǒng)治地位，為 掃清了道　　　　　　　　　　　　　　　　路，推動了 　　　　　　　　　　　　　



①戰(zhàn)爭開始： 　　 年， 標志事件：

②領導人： ，他是 ，也是美國歷史上

三、美國獨立戰(zhàn)爭 　③文件：《 》，頒布時間： 年 月 日，通過機構：

發(fā)表意義：標志著 誕生。國慶日： 月 日

　 　　　　�、苤匾獞�(zhàn)役： 　　　　　　　　　　　　

　　　　　　 ⑤1787年憲法：體現(xiàn)了 思想，即 、 、 權之間相互牽制和制約。

⑥意義：

　　　　　　

　　　　 　 ①開始： 年 月 日， 人民攻占 （國慶日）

　　　　�、谖募�：《 　　 》，宣稱 　　　　　 　　　　　　　　

　　　　�、塾绊懀捍輾Я� ，傳播了

四、法國資產階級革命 對 有重大影響。

　　　　　　　　　�、苣闷苼觯� 年，建立 �！�

　　　　　　　　　�、葜匾�文件：《 》，性質：

　　　　　　　　　�、� 作用： 。

　　 　　　　　 　1、起點： 世紀 年代， 的發(fā)明是英國工業(yè)革命的標志。

　　　　　　　工業(yè)革命的特點就是以 生產代替 生產。

　　　　　　　工業(yè)革命首先從 國開始，并完成，隨后 國和 國也

五、“蒸汽時代”的到來 �、偻咛馗牧� ，人類進入“ 時代”。

（ 次工業(yè)革命） 　 2、主要發(fā)明 ②美國人造出

　　　　　　　　 ③英國人 發(fā)明了

　　　　　 　 3、影響： 　　　　　　　　　

　 　　



　　　　　 　 　　　　　　　　

　　

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