（2018年新編）《預(yù)防未成年人犯罪》同步練習(xí)
一、單選題
1、文靜原來是一個(gè)關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、天資聰穎、氣質(zhì)優(yōu)雅的學(xué)生，但自從韓國劇在我國熱播后，開始盲目模仿明星的發(fā)型、動(dòng)作、語言等，并經(jīng)常出入迪廳等場(chǎng)所，在那里認(rèn)識(shí)了很多“朋友”，最后竟染上了吸毒。以下不屬于文靜發(fā)生變化的原因是（   ）
A、經(jīng)不住誘惑 
B、盲目從眾 
C、社會(huì)閱歷淺，辨別是非能力不強(qiáng)
D、沒有知識(shí)，不能辨別真假美丑
2、從文靜的事例中我們可以看出（   ）
（1）獵奇和盲目從眾心理不利于自己健康成長(zhǎng) （2）她的行為是一種嚴(yán)重不良行為 （3）中學(xué)生不能抵制不良誘惑，不僅會(huì)影響學(xué)業(yè)和個(gè)人進(jìn)步，還容易使人走上違法的道路 （4）盲目從眾與一般違法之間沒有不可逾越的鴻溝
A、（1）（3）   B、（1）（2）（3）（4）   C、（1）（2）（3）   D、（1）(4)
3、黃某自從中學(xué)畢業(yè)后不務(wù)正業(yè)，因參與賭博和勒索小同學(xué)的錢財(cái)，被公安機(jī)關(guān)拘留。后來，他冒充國家干部行騙被勞教三年。此后他仍執(zhí)迷不悟，繼續(xù)搶劫、詐騙達(dá)70多次，被人民法院判處無期徒刑。這一事實(shí)說明（   ）
A、一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝
B、所有行為都應(yīng)受到行政處罰
C、前后行為都屬于違法行為
D、由一般違法行為的人必然要走向犯罪
4、正在讀初中的魏某曾被評(píng)為“三好學(xué)生”，但是自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上游手好閑的“朋友”后，他開始小偷小摸，繼而發(fā)展到偷盜同學(xué)家的財(cái)物，并在行竊時(shí)被當(dāng)場(chǎng)抓獲。這說明（   ）
①青少年要依法律己
②一個(gè)人如果法制觀念淡薄，就很容易從一般違法發(fā)展到犯罪
③一般違法與犯罪對(duì)社會(huì)的危害程度不同
④一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝
A、①②③    B、①③④    C、①②④    D、②③④

二、判斷并說明理由。
5、一般違法行為和犯罪行為的違法程度不同，但本質(zhì)是相同的。
6、一般違法行為沒有觸犯刑法，因此不受法律的制裁。
7、一般違法行為和犯罪沒有不可逾越的鴻溝，二者之間沒有嚴(yán)格的界限。
8、“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”。由此可以看出不良行為、嚴(yán)重不良行為必然會(huì)導(dǎo)致犯罪。

三、生活麻辣燙
9、初三學(xué)生張輝，16歲，天資聰穎，好勝心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里名列前茅，多次被評(píng)為三好學(xué)生。一次偶然的機(jī)會(huì)，他在公園里結(jié)識(shí)了社會(huì)上的一幫游手好閑的“朋友”，并與他們結(jié)為“把兄弟”。從此，他們一起出入電子游戲廳，利用電子游戲進(jìn)行賭錢。家長(zhǎng)給的錢花光了，就敲詐同學(xué)的小額錢財(cái)，被公安機(jī)關(guān)拘留。但不思悔改，后發(fā)展到偷配同學(xué)家的鑰匙，到同學(xué)家里行竊。在一次行竊中，被一同學(xué)家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)抓獲，后經(jīng)人民法院審理，張輝依法被判處有期徒刑3年。
（１）以上案例說明了什么？

（２）從中我們受到哪些啟示？

四、法律講堂
五、10、通過學(xué)習(xí)思想品德課小明明白了受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)，所以他認(rèn)為上課不認(rèn)真聽講，不積極回答問題，課后不認(rèn)真完成作業(yè)就是犯罪。你認(rèn)為他的觀點(diǎn)對(duì)嗎？
 
參考答案：
一、1——4      DCAC
二、5、對(duì)，理由：一般違法行為和犯罪的危害程度不同但都屬于違法行為，因此本質(zhì)是相同的。
6、錯(cuò)，理由：一般違法行為沒有違反刑罰，不受刑罰的處罰，但應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。
7、錯(cuò)，理由：一般違法行為和犯罪沒有不可逾越的鴻溝，但在違反的法律、對(duì)社會(huì)的危害、應(yīng)受的懲罰等方面二者之間有嚴(yán)格的界限。                                            
8、錯(cuò)，理由：不良行為、嚴(yán)重不良行為可能會(huì)導(dǎo)致犯罪，如果我們能杜絕不良行為，可能就不會(huì)導(dǎo)致犯罪。
三、9、（1）材料說明了一般違法行為與犯罪之間有著密切的聯(lián)系，二者之間沒有不可逾越的鴻溝，不良行為和嚴(yán)重不良行為，都有可能發(fā)展為違法犯罪。
（2）我們應(yīng)從小加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，以使自己健康成長(zhǎng)。自覺抵制不良誘惑，克服獵奇和盲目從眾的心理，提高自己的控制力，努力加強(qiáng)品德修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，慎交友，正確識(shí)別真假美丑，不為假象所迷惑。
四、10、此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)，這是法律的規(guī)定，上課不認(rèn)真聽講，課后不認(rèn)真完成作業(yè)是沒有履行法律規(guī)定的受教育的義務(wù)，屬于違法行為。但違法行為分為一般違法行為和犯罪，二者在違反的法律、對(duì)社會(huì)的危害、應(yīng)受到的懲罰等方面有著嚴(yán)格的界限。不認(rèn)真完成作業(yè)、不認(rèn)真聽講屬于一般違法行為。
 

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