10.1 《水中的動(dòng)物》學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：(1)通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)使學(xué)生知道水中生活的動(dòng)物類(lèi)群有哪些，并描述 魚(yú)適于水中生活的特點(diǎn)，進(jìn)一步關(guān)注水中生活的特點(diǎn)，進(jìn)一步關(guān)注水生動(dòng)物的生存環(huán)境 。
(2)通過(guò)探究魚(yú)鰭在游泳中的作用，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能用實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力
2、過(guò)程與方法：(1)通過(guò)觀察圖片或錄像，認(rèn)識(shí)各種水生動(dòng)物，概括它們最基本的特征。了解水生動(dòng)物的環(huán)境與狀況。
(2)通過(guò)完成“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的探究實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步驗(yàn)證魚(yú)鰭的作用。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通對(duì)“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、熱愛(ài)小動(dòng)物、平等對(duì)待小動(dòng)物的情感態(tài)度，讓學(xué)生樹(shù)立“地球是人類(lèi)和其他生物的共同家園”的觀念。
二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：1）、觀察魚(yú)類(lèi)的運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)方式，探究魚(yú)鰭在游泳中的作用。
2）、觀察和探究魚(yú)的呼氣器官及其作用，能夠總結(jié)概述魚(yú)類(lèi)的主要特征
3）、能夠舉例說(shuō)出水中生活的其他水生動(dòng)物類(lèi)群
難點(diǎn)：1）、“魚(yú)鰭在游泳中的作用”實(shí)驗(yàn)的組織
2）、運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，通過(guò)“魚(yú)類(lèi)呼吸器官及其作用”的觀察與探究，闡明魚(yú)適應(yīng)水中生活的特征。
三、課前準(zhǔn)備
1、動(dòng)物的分類(lèi)：目前已知?jiǎng)游锎蠹s有 萬(wàn)種，它們可以分成兩大類(lèi)：
和 。
2、魚(yú)與水生生活相適應(yīng)的主要特點(diǎn)：一是能夠靠 來(lái)獲取食物和 敵害，二是能夠在水中 。
3、魚(yú)的運(yùn)動(dòng)和呼吸：其中的魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是 ，呼吸器官是
4、其他水生動(dòng)物：生活在水中的動(dòng)物形形色色，主要的還有 動(dòng)物、 動(dòng)物、 動(dòng)物。
5、水域環(huán)境的保護(hù)：保護(hù)水生動(dòng)物最重要的是保護(hù)它們所棲息的 。

四、合作探究
1、魚(yú)類(lèi)的外形有什么特點(diǎn)？哪些特點(diǎn)有利于克服水中運(yùn)動(dòng)的阻力？

2、魚(yú)是怎樣運(yùn)動(dòng)的？各個(gè)魚(yú)鰭有什么作用？


3、魚(yú)是靠什么呼吸的？魚(yú)為什么離開(kāi)水會(huì)死亡？
4、腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、甲殼動(dòng)物的特點(diǎn)分別是什么？

五、課堂檢測(cè)
1、 小麗家養(yǎng)了、乙、丙三缸金魚(yú)，傍晚?yè)Q水如下：
甲乙丙
新鮮的自來(lái)水放在缸內(nèi)已兩天的自來(lái)水新鮮煮沸的自來(lái)水
第二天早晨，小麗發(fā)現(xiàn)三缸魚(yú)的情況如下：
甲乙丙
全死了全活著全死了
（1）請(qǐng)你幫助小麗分析原因：
甲
乙
丙
（2）如果這是一個(gè)對(duì)照試驗(yàn)，你認(rèn)為還應(yīng)該滿(mǎn)足哪些條件？為什么？
2、同步訓(xùn)練

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/55786.html

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