2013年寧南縣七年級(jí)學(xué)年統(tǒng)考試題
語 文 試 卷
本試卷分為A卷（120分）、B卷（30分），共10頁。全卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。
A卷（共120分）
第Ⅰ卷（ 共30分）
一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共21分）
1.下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（ ）
A.亢奮（kàn?）戛然（kǎ） 陰霾（lí） 收斂（niǎn） 倜儻（tǎng）
B.花蔓（màn）告罄（qìn?） 瘡痍（yí） 斑斕（ lán） 觀瞻（zhān）
C.庇蔭（yìn） 綴行（chuò）弛擔(dān)（chí） 羸弱（léi） 鏗鏘 （qiāng）
D.砭骨（fá） 云鬢（bìn） 胡騎（jī） 粗獷（?uǎn?） 菡萏（dàn）
2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A．?dāng)x綴 猖獗 懦弱 物事人非
B．和諧 懸涯 瞥見 行單影只
C．反饋 威脅 偏袒 心急如焚
D．詰責(zé) 洶涌 輪闊 麻木不人
3.下列句子中，加點(diǎn)詞語能被括號(hào)中的詞語替換且不改變句意的一項(xiàng)是（ ）
A.有些地方為增產(chǎn)糧食而盲目毀林開荒，結(jié)果事與愿違，不僅糧食沒增產(chǎn)，還破壞了生態(tài)環(huán)境。（適得其反）
B.當(dāng)我國體操健兒在奧運(yùn)會(huì)中取得男子團(tuán)體冠軍的那一刻，鳥巢內(nèi)爆發(fā)出震耳欲聾的歡呼聲。（振聾發(fā)聵）
C.單位給我倆各派重任，我和他在車站揮手告別，然后就分道揚(yáng)鑣，各奔東西了。（南轅北轍）
D.梭羅的文章簡(jiǎn)練有力，樸實(shí)自然，富有思想內(nèi)容，在美國19世紀(jì)散文中獨(dú)樹一幟。（獨(dú)占鰲頭）
4.下列加點(diǎn)的成語運(yùn)用正確的是（ ）
A．多年前，媽媽為她織了一件漂亮的毛衣，直到現(xiàn)在她都沒舍得穿一次，真可謂敝帚自珍啊!
B．一時(shí)間，滿天大霧把什么都遮沒了，就是遠(yuǎn)處的電線桿也躲得杳無音信。
C．歐?亨利的短篇小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚(yáng)頓挫，吸引了各國的讀者。
D．小林非常喜歡那套書，無奈書價(jià)太貴，不敢問津。
5.選出下面句子沒有語病的一項(xiàng)（ ）
A.目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。
B.東山小學(xué)積極推進(jìn)課程改革，開展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。
C.大量地優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí)，而且能豐富人的感情。
D.江南藥業(yè)集團(tuán)采取積極有效的節(jié)水措施，日用水量由去年同期的四十噸下降為現(xiàn)在的十噸，下降了三倍。
6.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A.“我……我……我什么時(shí)候騙過你？”他問得很突然，我也就隨便反問了一句，“你可是真的沒有騙我？”
B.高爾基說，小說是“時(shí)代的生活和情緒的歷史”，鑒賞小說要尋味特定時(shí)代人物的思考、憎愛和追求。
C.但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢？是否每一事物的發(fā)展過程具有自始至終的矛盾運(yùn)動(dòng)呢？
D.最近，西昌市房交會(huì)上展出了不少新的樓盤：海河帝景、河�；▓@、陽光錦園……。
7.下面說法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．《社戲》是現(xiàn)代作家魯迅的小說名篇，表現(xiàn)了對(duì)童年生活的回憶和留戀的心情。里面的“我”就是小時(shí)候的魯迅。
B．《偉大的悲劇》是奧地利作家茨威格的作品，“偉大”的又是“悲劇”確實(shí)有點(diǎn)矛盾。
C．《福樓拜家的星期天》的作者是莫泊桑，法國作家，被稱為短篇小說巨匠。
D．《狼》選自《虞初新志》，作者是蒲松林。
二、下面的文言文，完成8--11題（共9分）
口技
林嗣環(huán)
京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人生屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫?聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉�，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
…… ……
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
8．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)會(huì)賓客大宴…… . (2)既而兒醒，大啼。 .
9.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
翻譯： .
10．找出選文中寫聲音由大而小，由密而疏，微聞?dòng)嗦�，表現(xiàn)了一家人由醒復(fù)睡情形的句子，
寫在下面橫線上。（2分）
.
18.文中前后兩次把極簡(jiǎn)單的道具交代得清清楚楚，這對(duì)文章的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)口技表演者的技
藝有什么作用？（3分）
.
第Ⅱ卷（非 共90分）
三、古詩文積累（6分）
12. “腹有詩書氣自華”，考考你會(huì)默背多少。
（1） 鳥向檐上飛，______________________________。
（2） 此夜曲中聞?wù)哿��?___________________________。
（3）馬上相逢無筆紙，____________________________。
（4）《木蘭詩》中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句是：
_________________________，______________________。
（5）而那過去了的，__________________________________。
四、現(xiàn)代文閱讀（24分）
請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面兩篇文章，完成13-22題。
（一）:�。�12分）
第二天，我晌午才起來，并沒有聽到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦。
“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少�！蔽姨ь^看時(shí)，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了。船肚里還有剩下的一堆豆。
“是的，我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說。
六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客？――這是應(yīng)該的�！庇谑菍�(duì)我說：“迅哥兒，昨天的戲可好么？”
我點(diǎn)一點(diǎn)頭，說道：“好�！�
“豆可中吃？”
我又點(diǎn)一點(diǎn)頭，說道：“很好�！�
不了六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意地說道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識(shí)貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。
待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對(duì)母親極口夸獎(jiǎng)我，說“小小年紀(jì)便有見識(shí)，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了”。但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好。
真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，――也不再看到那夜似的好戲了。
13、六一公公對(duì)雙喜說的那句話，理解有誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A．責(zé)怪孩子偷他的豆，可見他的吝嗇。
B．六一公公惱的不是偷，而是“踏壞”，可見他并不吝嗇。
C．只是責(zé)怪孩子們不珍惜勞動(dòng)成果。
14、“請(qǐng)客？――這是應(yīng)該的�！睆倪@句話我們可以看出六一公公怎樣的性格特點(diǎn)？（2分）
答：_______________________________________________________。
15、“不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道……”被別人偷了豆，六一公公為什么還要“感激”？作者這樣寫有何用意？（2分）
答：_____________________________________________________
16、“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，――也不再看到那夜似的好戲了�！蹦且沟膽蚝投购迷谀睦铮�(3分)
答：____________________________________________________
17 劃線部分即雙喜的話有幾層含義，請(qǐng)分別寫出。(3分)
。
（二）（12分）
母親的眼淚
張納元
母親很賢淑，且性格堅(jiān)毅。她不像有的女人，動(dòng)不動(dòng)就一把眼淚一把鼻涕。在我的記憶中，母親只流過三次眼淚。
一次是我正念小學(xué)四年級(jí)。那時(shí)我們家很窮，我一年四季都打赤腳，寒冷的冬天，我的腳背上裂開了一道道口子，一走動(dòng)，殷紅的血球就直往外滾。晚上圍在冒著濃煙的火塘邊，勞累了一天的母親用熱水幫我洗去腳上的污垢。然后就把我傷痕累累的雙腳抱在懷里輕輕揉搓。干裂的凍口在母親的揉搓下慢慢變軟，母親就用炭火把羊油烤化后滴進(jìn)我腳背上殷紅的裂口里，山里人都普遍用這種土辦法來治療手腳上的凍口。我疼得咝咝直吸涼氣，母親的眼淚像斷線的珠子，與羊油一起滴在我布滿裂口的腳背上。
見到母親第二次流淚時(shí)，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因無法確診。一個(gè)星期，我都處于昏迷狀態(tài)，滴水未進(jìn)。醫(yī)院下了病危通知。高燒的我迷迷糊糊感到有涼颼颼的東西一點(diǎn)一點(diǎn)滴落在我臉上，并慢慢溢開來，我艱難地睜開眼睛，看到母親跪在我的身邊，淚流滿面地凝視著我。醒來后，我就再也沒有昏迷，并奇跡般地一天天好起來了。
母親第三次流淚是為我考取了大學(xué)，家里卻無法為我準(zhǔn)備像樣的行李而發(fā)愁。開學(xué)的那天陰雨連綿，因?yàn)橐�步行六十多公里的山路到山外的一個(gè)小鎮(zhèn)上乘車。母親很早就起來給我做飯，她給我做的是糖水面條。她一邊往碗里撈面，一邊對(duì)我說：家里窮，你這雖是去念大學(xué)，卻要受許多委屈，就多忍著點(diǎn)吧。說著，眼淚撲簌簌地掉進(jìn)碗里。我吃面，母親就幫我打點(diǎn)行李。她折疊著的氈條年紀(jì)比我還大，上面層層疊疊地印滿了地圖似的尿痕。母親邊折邊流淚。我也鼻子酸酸的，我平生第一次吃甜食吃出了咸味。
書上說，眼淚是軟弱的具體寫照。我說，不！母親的眼淚使我體味到，眼淚也是愛。流淚，是因?yàn)閻厶�多，滿得往外溢的一種結(jié)果。 （有刪改）
18.母親的眼淚教“我”學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，從字里行間中我們讀出了“我”的母親具有什么樣的性格品質(zhì)？（用文中詞語回答）（2分）
.
19.在“我”的記憶中，母親流過的三次眼淚是按照 順序敘述的，母親的三次流淚表達(dá)了她內(nèi)心怎樣的情感？（2分）
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20.選文主要運(yùn)用了哪些人物方法？請(qǐng)結(jié)合句例說一說。（3分）
.
21.“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么？（2分）
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22.如何理解“眼淚也是愛。流淚，是因?yàn)閻厶�多，滿得往外溢的一種結(jié)果”。（3分）
.
五、（60分）
23.題目：①成長(zhǎng) ②那一次，我
要求：①兩個(gè)題目任選其一； ②有真情實(shí)感；
③寫一篇不少于600字文章。文體除詩歌外，立意自定，文中不得出現(xiàn)你所在的學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
B卷（共30分）
六、詩歌鑒賞（6分）
24.閱讀下面古詩，按要求回答問題。（6分）
別董大
高適
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？
【注釋】①董大：指唐代著名的琴師董庭蘭。②黃云：烏云。③曛 ：昏暗。白日曛，即太陽黯淡無光。
⑴、“千里”，有人寫作“十里”，你認(rèn)為用那個(gè)字更好？為什么？ （3分）
⑵、詩的后兩句表達(dá)了對(duì)友人怎樣的情誼？這兩句與王維送別詩“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的格調(diào)有什么不同？（3分）
七、古文閱讀（10分）
閱讀下面的文言文，完成25-27題。
楊震字伯起,弘農(nóng)華陰人也。震少好學(xué)，明經(jīng)博覽，無不窮究。諸儒為之語曰：“關(guān)西孔子楊伯起�！贝髮④娻囼s聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者�！闭鹪唬骸疤熘�，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長(zhǎng)者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”
25.解釋下面加點(diǎn)詞的含義。（2分）
舉茂才 舉： 以此遺之 遺：
26.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（4分）
①故人知君，君不知故人，何也？
②暮夜無知者。
27.利用文中具體事例， 對(duì)楊震這一人物作簡(jiǎn)要評(píng)析。（4分）
八、名著閱讀及語言表達(dá)（6分）
28．節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。然而隨著生活水平的提高，消
費(fèi)現(xiàn)象也有增多的趨勢(shì)。為增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，倡導(dǎo)低碳生活，創(chuàng)建生態(tài)文明涼山。近日，校學(xué)生會(huì)在全校發(fā)起了一場(chǎng)“節(jié)約能源，低碳生活”活動(dòng)。在活動(dòng)中，男女生開展了節(jié)約競(jìng)賽。近期，學(xué)生會(huì)對(duì)住校男生和女生的節(jié)約情況作了調(diào)查，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括調(diào)查表所反映的基本情況。(2分)
注：男生124人，女生62人。
________________________________________________________________________
29．仿寫(2分)(用語不能與所給句重復(fù))
太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語，卻展示出廣博；
________________，_______________________________；_____________________，___________________________________。
30．(2分)名著《童年》是 以自身經(jīng)歷為原形創(chuàng)作的自傳體小說三步曲中的第一部。阿廖沙：
其它兩部分分別為 和 。
九、語言運(yùn)用（8分）
31.選出和“樹林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項(xiàng)是( )
A.這里的人們非常好客，火一般熱情。
B.一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀，繪成了一幅幅田園巨畫。
C.生命是一條河流，有奔騰也有平緩。
D.天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。
32、填入下面橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
全村的干部群眾，都捐出了棉被、蚊帳、衣服等生活用品支援災(zāi)區(qū)。雖然少了些，雖然舊些破些，便是。
A、多一聲響多一個(gè)鈴鐺，多一支蠟燭多一分光
B、多一個(gè)鈴鐺多一聲響，多一支蠟燭多一分光
C、多一聲響多一個(gè)鈴鐺，多一分光多一支蠟燭
D、多一個(gè)鈴鐺多一聲響，多一分光多一支蠟燭
33.下列說法不得體的一項(xiàng)（ ）
A、當(dāng)同學(xué)向你請(qǐng)教問題時(shí)，你說：“有什么問題,請(qǐng)說吧,我們一起來討論。”
B 、當(dāng)朋友邀請(qǐng)你看球賽時(shí)，你說：“都快中考了，沒空！”
C、 當(dāng)老師到你家家訪時(shí)，你說：“歡迎老師來我家家訪�！�
D 、當(dāng)你騎車碰了一下別人的車時(shí)，你說：“對(duì)不起，沒碰壞哪里吧？
34、下面文段括號(hào)里，依次應(yīng)填入的句子是（ ）
不是所有的笑容都有表示喜悅，（ ）；不是所有的喝彩都表示贊頌，（ ）；不是所有的順從都表示虔敬，（ ）；不是所有的順利都表示成功,( )。
（1）就像不是所有的反對(duì)都表示憎惡（2）就像不是所有的眼淚都表示悲痛
（3）就像不是所有的沉默都表示否定（4）就像不是所有的挫折都表示不幸
A.（3）（2）（1）（4） B.（1）（3）（2）（4）
C.（2）（3）（1）（4 D.（4）（3）（1）（2）
參考答案
一、1、B 2. C 3.A 4. 5.C 6.C 7. C
二、8.（2分） (1)適逢，正趕上 (2)不久，緊接著 （每小題1分。）
9.（2分）翻譯：全場(chǎng)客人沒有一個(gè)不伸長(zhǎng)脖子，偏著頭凝神地聽著，微笑著，暗暗贊嘆著，
認(rèn)為妙極了！ （意思對(duì)即可。）
10.（2分）夫?聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉�，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。
11．（3分，意思對(duì)即可。） 首尾相照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)保持完整；（1分）側(cè)面烘托，表現(xiàn)表演者口技的不凡。（2分）
三、12略
四、（一）13、A14、寬厚、好客
15、因?yàn)榈玫絼e人的理解，肯定，為了表現(xiàn)平橋村農(nóng)民的純樸善良。
16、好在充滿鄉(xiāng)村生活的樂趣，以及少年朋友的誠摯友誼，這是日后看戲和吃豆無法比擬的。
17、（寫到三點(diǎn)就可以）（1）“是的”承認(rèn)偷豆一事，表現(xiàn)雙喜誠實(shí)的品質(zhì)。
（2）“我請(qǐng)客”，說明偷豆的理由是請(qǐng)客，并非不光彩。
（3）“我們當(dāng)初還不要你的呢”，意思是偷你家的豆是看得起你，說明雙喜聰明，很會(huì)說話。
（4）“你看，你把我的蝦嚇跑了”，言外之意六一公公若要他賠豆，雙喜就要他賠蝦。
（二）18.（2分）母親是一個(gè)一很賢淑且性格堅(jiān)毅的女人。
19．（2分）按時(shí)問順序（1分）表達(dá)了她對(duì)“我”的呵護(hù)、疼愛和牽掛。（意思對(duì)即可）
20.（3分）動(dòng)作、神態(tài)描寫、語言描寫。句例略。 （寫出一點(diǎn)且有句例即得1分）。
21.（2分）是“眼淚”，（1分）飽含著母親的辛酸與無奈。（1分，意思接近即可。）
22.（3分）圍繞窮與愛回答即可。
五、23.
六、24、⑴用“千”字好�！扒Ю铩本辰鐗验�，可以著力渲染凄寒悲苦的氣氛，又與詩的后兩句情調(diào)相諧。
⑵、表達(dá)了對(duì)友人的勸慰和贊美之情，鼓勵(lì)朋友樂觀豪邁，積極進(jìn)取。這兩句詩氣勢(shì)雄壯，胸襟開闊，一掃纏綿憂怨的老調(diào)，是壯偉之音。
七、古文閱讀 （10分）
25.2分，舉：推舉（推薦） 遺：留下、傳下。
26.4分，（1） 我了解你，你卻不了解我，為什么呢？（大意對(duì)1分，“故人”譯對(duì)1分）（2）晚上了沒有人知道這件事的。（大意對(duì)1分，譯對(duì)“暮夜”1分）。
27.4分，楊震“少好學(xué)，明經(jīng)博覽，無不窮究”，表明他是個(gè)博學(xué)多才的人（2分）；王密趁夜送金子給楊震，他以“天知，神知，我知，子知。何謂無知”拒絕了，這表明楊震是個(gè)廉潔奉公的人（2分）。（結(jié)合文中材料分析歸納。意思符合就給分。有欠缺的扣。）
八、名著閱讀及語言表達(dá)（6分）
28、①開展競(jìng)賽以來全校用電量愈來愈少。②女生比男生更節(jié)約（合理即可）
29、略
30、高爾基 堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人 《在人間》 和《我的大學(xué)》。
九、語言運(yùn)用（8分）


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/63508.html

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