揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán) 第二學(xué)期期中考試試卷
　　　 　 七年級(jí)語(yǔ)文 　
（考試時(shí)間：150分鐘 滿分：150分）
得分
溫馨提示：請(qǐng)仔細(xì)審題，細(xì)心答題，相信你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！
第Ⅰ部分 （16分）
1．下列加點(diǎn)字的字音、字形全部正確的一組是（ ）（2分）
A．懲罰（chéng） 煩燥(zào) 摩挲(sā) 中西合璧(bì)
B．新穎 (yǐn) 抉擇(jué) 坐落(zuò) 相輔相承(chéng)
C．脊梁(jǐ) 腦髓(suǐ) 倏忽(shū) 金碧輝煌(bì)
D．粗糙(cào) 驚詫(chà) 裝璜(huáng) 融為一體(róng)
2．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一組是（ ）（2分）
A．具體情況我不了解，你不要老問(wèn)我為什么？
B．公園里開(kāi)著各種各樣的花，有郁金香、六月雪、梅花……
C．我們?nèi)タ措娪埃�你是跟我們�(nèi)ツ�，還是不去？
D．“我們?nèi)タ?.18晚會(huì)，”媽媽說(shuō)，“你在家好好復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試�！�
3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．通過(guò)合作學(xué)習(xí)，使我們學(xué)會(huì)了合作。
B．我們應(yīng)該防止類似“三鹿奶粉事件”的情況不再發(fā)生。
C．在信息時(shí)代，一個(gè)人是否具有快速、捕捉有效信息決定著一個(gè)人成就的大小。
D．聽(tīng)到玉樹(shù)地區(qū)的眾多百姓在地震中遇難的消息，我的心久久不能平靜。
4．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．一群男女青年學(xué)生，舉著“廢除賣(mài)國(guó)密約”的旗幟，慷慨激昂地來(lái)到天安門(mén)前。
B．許多叱咤風(fēng)云的著名人物長(zhǎng)眠在我國(guó)著名的古都??南京。
C．在少年隊(duì)的比賽中，用青年隊(duì)隊(duì)員參賽，簡(jiǎn)直是拔苗助長(zhǎng)。
D．令人嘆為觀止的揚(yáng)州玉雕作品“翡翠白菜”，用料講究，色澤光潤(rùn)，造型優(yōu)美，構(gòu)思
精巧，成為2010上�！笆啦�會(huì)”江蘇館鎮(zhèn)館之寶。
5．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）(3分)
A．魯迅在他的《一面》一文中，善于抓住人物“瘦”的特征，突出他把整個(gè)生命獻(xiàn)給革
命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。
B．《童年的朋友》節(jié)選自高爾基的《童年》�！锻�年》是高爾基自傳體三部曲中的一部，
有人認(rèn)為它是20世紀(jì)對(duì)中國(guó)人影響最大的書(shū)籍之一。
C．散文《從百草園到三味書(shū)屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。
D．《趙普》一文主要寫(xiě)了趙普的兩件事：刻苦讀書(shū)，奏薦人才。表現(xiàn)了一個(gè)中心：趙普
能以天下事為己任。
6．下列一段話的順序被打亂了，調(diào)整后順序正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
①中間的那道拱門(mén)就是斗技場(chǎng)主要的進(jìn)出口。②角斗開(kāi)始以前。③掮神像的行列就是從這道門(mén)進(jìn)場(chǎng)的。④因此叫做正門(mén)。⑤那是一座擁有十三道拱門(mén)的高大建筑物。
A．①②④③⑤ B．⑤①④②③ C．②③①④⑤ D．⑤②①③④
第Ⅱ部分 非（134分）
二、積累與運(yùn)用。（21分）
7．根據(jù)拼音，在下列田字格中依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）
這些行道樹(shù)在長(zhǎng)成后，枝繁葉茂，丫杈交錯(cuò)，形成了一條濃翠bì日的林陰大道。道外的丘崗坡陀之上，密植著眾多的落葉樹(shù)和常綠樹(shù)，林叢復(fù)疊，莽蒼深suì，使人們?cè)谖催_(dá)陵墓以前，就已逐步進(jìn)入安xiáng寧?kù)o、莊嚴(yán)肅穆的氣fēn之中。
8．默寫(xiě)。（7分）
①曲徑通幽處， 。
② ，潭影空人心。
③ ，但余鐘磬音。
④每歸私第， ，讀之竟日。
⑤油蛉在這里低唱， 。
⑥由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外敵人， ，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽！
⑦木蓮有蓮房一般的果實(shí)， 。
9．（1）我們學(xué)校初一年級(jí)這學(xué)期開(kāi)展了合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。小明同學(xué)分到了你這個(gè)小組，你布置他出一期手抄報(bào)，他極不情愿。作為小組長(zhǎng)的你該如何去勸說(shuō)他呢？（3分）
（2）青海玉樹(shù)地震發(fā)生后，我校師生立即行動(dòng)，踴躍捐款。在募捐現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校廣播站小記者采訪你，請(qǐng)你對(duì)在地震中失去校園的同齡人說(shuō)幾句安慰和鼓勵(lì)的話。（用上“素不相識(shí)”“自強(qiáng)不息”兩個(gè)詞）(4分）
親愛(ài)的同學(xué)：
10．讀小故事，用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言寫(xiě)出故事所包含的寓意或給你的啟發(fā)（20字以內(nèi)）。（3分）
一只山豬在大樹(shù)旁勤奮地磨獠牙。狐貍看到了，好奇的問(wèn)它，既沒(méi)有獵人來(lái)追趕，也沒(méi)有任何危險(xiǎn)，為什么要這般用心地磨牙。山豬答道：“你想想看，一旦危險(xiǎn)來(lái)臨，就沒(méi)有時(shí)間磨牙了。現(xiàn)在磨利，等到要用的時(shí)候就不會(huì)慌張了�！�
三、理解。
（一）閱讀下列詩(shī)歌，完成11-12題。（5分）
登岳陽(yáng)樓
杜甫
昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。
吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無(wú)一字，老病有孤舟。
戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
11．賞析“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”一句。（2分）
12．請(qǐng)展開(kāi)想像，描述一下“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的意境。（3分）
（二）閱讀下列文言文，完成13-16題。（15分）
【甲】
園中無(wú)他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實(shí)奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄?yán)p，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長(zhǎng)如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥(niǎo)啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。
??張岱《于園》
【乙】
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上。?然①不動(dòng)，?爾②遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽③，似與游者相樂(lè)。 ??節(jié)選自柳宗元《小石潭記》
①?然：呆呆的樣子。 ②?爾：忽然。 ③翕忽：輕快敏捷。
13．解釋下列加點(diǎn)字詞。（4分）
（1）池中奇峰絕壑（ ） （2）四圍灌木蒙叢（ ）
（3）頹然碧窈（ ） （4）潭中魚(yú)可百許頭（ ）
14．下列各句中“以”字用法與例句中的“以”的用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
例句：以幽陰深邃奇
A．以實(shí)奇 B．而能以天下為己任 C．太祖常勸以讀書(shū) D．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也
15．翻譯句子。（4分）
（1）四圍灌木蒙叢，禽鳥(niǎo)啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。
（2）潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。
16．我們?cè)谥熳郧宓摹洞骸罚�梁衡的《夏》等文中學(xué)習(xí)到了許多寫(xiě)景的方法。如：運(yùn)用修辭手法，多感官、多角度描繪，動(dòng)靜結(jié)合，正面和側(cè)面相結(jié)合等等�？纯础炯住慷螌�(xiě)水閣之景與【乙】段寫(xiě)潭中清水的文字在寫(xiě)景方法的采用上有何異同。（4分）
同：
異：
（三）閱讀《喬家大院》，完成17-21題。（15分）
喬家大院
----北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠
①山西，素以地上文物之豐、地下能源之巨著稱。而今，又以大量傳統(tǒng)民居建筑藝術(shù)的不斷發(fā)現(xiàn)而令世人矚目，其中最為出名的就是喬家大院。
②喬家大院位于山西省祁縣喬家堡村，北距太原54公里，南距東觀鎮(zhèn)僅2公里。它又名“在中堂”,是清代全國(guó)著名的商業(yè)金融資本家喬致庸的宅第。始建于清代乾隆年間，以后曾有兩次增修，一次擴(kuò)建，于民國(guó)初年建成一座的建筑群體。
③大院為全封閉的城堡式建筑群，占地10642平方米，建筑面積4175平方米，分6個(gè)大院，20個(gè)小院，313間房屋。(A)大院三面臨街，不與周?chē)�民居相連。外圍是封閉的磚墻，高10米有余，上層是女墻式的垛口，還有更樓、眺閣點(diǎn)綴其間，顯得氣勢(shì)宏偉，威嚴(yán)高大。大門(mén)坐西朝東，上有高大的頂樓，中間城門(mén)洞式的門(mén)道，大門(mén)對(duì)面是磚雕百壽圖照壁。大門(mén)以里，是一條石鋪的東西走向的甬道，甬道兩側(cè)靠墻圍臺(tái)，甬道盡頭是祖先祠堂，與大門(mén)遙遙相對(duì)，為廟堂式結(jié)構(gòu)。北面三個(gè)大院，都是蕪廊出檐大門(mén)，暗欞暗柱，三大開(kāi)間，車(chē)轎出入綽綽有余，門(mén)外側(cè)有拴馬柱和上馬石，從東往西數(shù)，依次為老院、西北院、書(shū)房院。所有院落都是正偏結(jié)構(gòu)，正院主人居住，偏院則是客房、傭人住室及灶房。在建筑上偏院較為低矮，房頂結(jié)構(gòu)也大不相同，正房都為瓦房出檐，偏院則為方磚鋪?lái)數(shù)钠椒�，既表現(xiàn)了地位上的尊卑有序，又顯示了建筑上的層次感。大院有主樓四座，門(mén)樓、更樓、眺樓六座。各院房頂有走道相通，便于夜間巡更護(hù)院。
④縱觀喬家大院，斗拱飛檐，彩飾金繪，建筑考究，工藝精湛，整體呈“?”字形，集中體現(xiàn)了我國(guó)清代北方民居的獨(dú)特風(fēng)格。因此這座大院被專家學(xué)者譽(yù)為“北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠”。(B)
⑤皇家有故宮，民宅看喬家。如今，喬家大院業(yè)已成為中外聞名的民俗勝地，而且，也成為許多影視劇拍攝時(shí)爭(zhēng)搶鏡頭的寶地。
(選自山西旅游網(wǎng))
17.喬家大院的建筑特征是：全封閉式的 ，俯視呈 ，整個(gè)大院顯得 。(3分)
18.文中劃?rùn)M線的A、B兩句使用的說(shuō)明方法及作用分別是什么？(4分)
A、說(shuō)明方法 作用
B、說(shuō)明方法 作用
19. 文中“外圍是封閉的磚墻，高10米有余，上層是女墻式的垛口，還有更樓、眺閣點(diǎn)綴其間，顯得氣勢(shì)宏偉，威嚴(yán)高大�！币痪渲屑狱c(diǎn)字“有余”能否去掉，為什么？（3分）
20. 第①段末句“其中最為出名的就是喬家大院”在全文結(jié)構(gòu)上有什么作用？(2分)
21. 文章第⑤段能否刪掉，為什么？(3分)
（四）閱讀《布鞋》，完成22-26題。（18分）
布鞋
厲彥林
①世上鞋的品種、樣式、顏色應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時(shí)代的布鞋。
②上個(gè)世紀(jì)六七十年代，故鄉(xiāng)大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實(shí)在沒(méi)法穿了，就把補(bǔ)丁一層層拆開(kāi)，把有用的地方剪成一塊塊的碎布料。家家都有針線笸籮，里邊裝滿了剪裁縫補(bǔ)衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個(gè)太陽(yáng)毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調(diào)出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯(cuò)開(kāi)，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來(lái)，在太陽(yáng)底下曬上幾個(gè)小時(shí)，就成了硬邦邦的“闕子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那闕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在闕子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。
③那時(shí)鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，誰(shuí)能穿上娘做的新布鞋，準(zhǔn)會(huì)挺胸闊步，炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋�？茨镒鲂�，是我童年記憶里最為鮮亮的風(fēng)景。納鞋底是既細(xì)致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設(shè)法不把鞋兩側(cè)的白布弄臟。夜深人靜時(shí)，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底平整結(jié)實(shí)，耐穿。那動(dòng)作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時(shí)間長(zhǎng)了，手指會(huì)酸痛，眼睛會(huì)發(fā)花。有時(shí)娘手指麻木了，一不小心就會(huì)扎著手指�？吹侥锏窝�的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我長(zhǎng)大了，掙錢(qián)買(mǎi)鞋穿，你就不用吃這苦了�！蹦镂⑿χ�說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了，有媳婦做鞋了，我就省心了�！蓖�著鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的眼睛，我激動(dòng)不已。多少次我聽(tīng)著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動(dòng)的嗤嗤聲，漸漸進(jìn)入溫柔縹緲的夢(mèng)鄉(xiāng)。
④娘做的布鞋伴我度過(guò)了艱苦的學(xué)習(xí)生涯。娘經(jīng)常笑著說(shuō)：“孩子咱可要聽(tīng)話、爭(zhēng)氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學(xué)習(xí)。識(shí)字多了，才有出息，才不愁沒(méi)鞋穿。”后來(lái)，我準(zhǔn)備進(jìn)縣城讀書(shū)了。多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛(ài)都納進(jìn)了鞋底。入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動(dòng)都成了美好的回憶。
⑤如今城市人穿布鞋已逐漸成為時(shí)尚。穿慣皮鞋的都市人，開(kāi)始與布鞋有了緣分。無(wú)論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學(xué)會(huì)了感恩，盡管踩著縱橫交錯(cuò)的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會(huì)錯(cuò)、不會(huì)斜，心中總是灑滿春風(fēng)、陽(yáng)光、幸福和歡樂(lè)。
（《人民日?qǐng)?bào)》2009年4月25日，有改動(dòng)）
22．文章以 為線索，通過(guò)對(duì) 的回憶，表達(dá)了對(duì)
之情。（4分）
23．從第③段中找出具體表現(xiàn)“我娘做一手好針線活”的句子，寫(xiě)在下面的橫線上。（3分）
24．認(rèn)真品味文中第④段加線句子，說(shuō)說(shuō)這句話表現(xiàn)了母親怎樣的特點(diǎn)。（3分）
多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛(ài)都納進(jìn)了鞋底。
25．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“貼”的理解。（3分）
入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。
26．文中的母親辛苦地為孩子們做布鞋，使孩子們產(chǎn)生無(wú)盡的感激和懷念，給了孩子們一生受用不盡的精神財(cái)富。有人說(shuō)：“現(xiàn)在什么都可以買(mǎi)現(xiàn)成的，所以如今的母愛(ài)已經(jīng)沒(méi)有文中的母愛(ài)那么有份量，那么讓人刻骨銘心。”你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系自己的實(shí)際，運(yùn)用相關(guān)名言，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。（不少于80字）（5分）
四、（60分）
“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，古人尚且知道合作學(xué)習(xí)的重要性。相信同學(xué)們?cè)诎雮�(gè)學(xué)期的合作學(xué)習(xí)中也一定有了許多收獲！你可能會(huì)收獲知識(shí)，也可能收獲了友誼，還可能收獲了自信……
請(qǐng)以“合作學(xué)習(xí)給了我 ”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：1.在橫線上補(bǔ)全題目。
2.寫(xiě)出真情實(shí)感。
3.不少于600字。
（60分）
“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，古人尚且知道合作學(xué)習(xí)的重要性。相信同學(xué)們?cè)诎雮�(gè)學(xué)期的合作學(xué)習(xí)中也一定有了許多收獲！你可能會(huì)收獲知識(shí)，也可能收獲了友誼，還可能收獲了自信……
請(qǐng)以“合作學(xué)習(xí)給了我 ”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：1.在橫線上補(bǔ)全題目。
2.寫(xiě)出真情實(shí)感。
3.不少于600字。
題目：合作學(xué)習(xí)給了我


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/66192.html

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