第一部分 知識積累與運(yùn)用（共30分）
1.根據(jù)拼音按順序在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）
盡管剛剛經(jīng)受過肅殺的冰雪，百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥lóng。十來枝竹子扶疏搖yè，在初升的陽光下，灑出一片淡淡的影子，兩棵不大的棕櫚樹伸開巴掌，仿佛要對尋蹤環(huán)顧的zhān yǎng者數(shù)數(shù)這里的家珍�！�—《思，在百草園》
2.下面句子中標(biāo) 點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是 （ ）（2分）
A.這時(shí)候蔡老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫了封信勸慰我，說我是“心情如水的學(xué)生”。
B.薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好。
C.第一幅浮雕是《銷毀鴉片煙》，描述了鴉片戰(zhàn)爭前夕，1839年6 月3日，群眾在虎門銷毀鴉片的事跡。
D.松鼠是一只漂亮的小動(dòng)物，馴良，乖巧，很討人喜歡。
3.下列句子中表述正確的一項(xiàng)是 （ ）（2分）
A．毒生姜、毒奶粉、瘦肉精、地溝油……種種食品安全問題如雨后春筍般出現(xiàn)在公眾面前，令人防不勝防，無所遁逃。
B．為了響應(yīng)上級號召，古田社區(qū)決定加快創(chuàng)建文明社區(qū)的規(guī)模與速度。
C．在文學(xué) 名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。
D．飽經(jīng)百年滄桑，中國迎來民族復(fù)興的曙光，我們有堅(jiān)定的信心和足夠的耐心在世界上得到更多的理解和尊重。
4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（8分，每空1分）
① ，必有近憂。 ② 有則改之， 。
③了卻君王天下事， 。 ④江山如此多嬌， 。
⑤但是周圍短短的泥墻根一帶， 。油蛉在這里低唱， 。
⑥塞外風(fēng)景有著異乎尋常的美麗，它的廣闊，神秘讓不少詩人為之傾倒，請寫出連續(xù)兩句有關(guān)沙漠景象的詩句 ， 。
5.名著（共6分）
在”書香悠悠伴我行“讀書周活動(dòng)中，你們班圍繞《西游記》開展了語文實(shí)踐活動(dòng)，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。
①【大畫西游】某同學(xué)根據(jù)第五回內(nèi)容畫了一幅畫，并用“亂蟠桃行者偷單”來命名。有同學(xué)指出“行者”應(yīng)換成“大圣”。你是否同意修改？說說你的理由。（2分）
②【大話西游】魯迅評價(jià)《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。下面這段文字寫的是唐僧取經(jīng)途中的什么磨難？你從這段文字中讀出了什么“人情世故”？（2分）
這妖精是牛魔王的兒子，我與他父親相識，若論將起來，還是他老叔哩，他怎敢害我?guī)煾福课覀兂迷缛�來�?br>③【領(lǐng)悟西游】石猴憑借自己的智慧與本領(lǐng)，勇闖水簾洞，最終在眾猴的推舉之下成為了“美猴王”，從中你得到什么養(yǎng)的啟示呢？（2分）
6．專題與綜合實(shí)踐活動(dòng)。（共8分）
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。水鄉(xiāng)泰州興化萬畝荷塘已經(jīng)進(jìn)入盛花期，競相開放、姹紫嫣紅的荷花吸引了眾多攝影家前來觀賞采風(fēng)，一幅幅美麗壯觀的畫面被藝術(shù)家們一一定格，收藏于光影之中。
荷塘月色 萬畝荷塘 初生小荷
（1）【文化寫荷】如果你帶你的親友去觀賞萬畝荷塘如畫一般的風(fēng)光，請你用生動(dòng)形象的語言為他們介紹上面三幅圖畫中的任意一幅。（必須運(yùn)用到一句切合畫面主旨的詩句）（2分）
（2）【文明賞荷】2013年5月24日晚，網(wǎng)友“空游無依”在發(fā)表一篇新浪微博，他在埃及盧克索神廟的浮雕上看到有人用中文刻上“丁錦昊到此一游”，“空游無依”表示“在埃及最難過的一刻，無地自容�！倍�在我們的萬畝荷塘，“到此一游”也屢見不鮮，有的游客甚至將名字刻在荷葉上，折荷花撈荷葉的現(xiàn)象也屢禁不止，真實(shí)大煞風(fēng)景。如果你此時(shí)正看到有一位叔叔正準(zhǔn)備折荷花，你講如何對他進(jìn)行勸說？（3分）
（3）【精神品荷】周敦頤說蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，蓮在人們心目中成了正直，品格高潔等精神的化身。其實(shí)在中國的文化中有一種獨(dú)特的現(xiàn)象，很多植物都可以用來象征人的精神品格，如“松”“竹”“梅”等，然而這些植物并沒有這些意識。請結(jié)合荷專題談?wù)勀銓�這一現(xiàn)象的理解。（3分）
第二部分 閱讀理解（共60分）
（一）閱讀蘇軾的《蓮》，回答第7小題。（共6分）
城中擔(dān)上賣蓮房， 未抵西湖泛野航。旋折荷花剝蓮子，露為風(fēng)味月為香。
7. （1）運(yùn)用通感的手法表現(xiàn)了蓮子的鮮香可口的句子是 （2分）
（2）體會(huì)“旋折蓮花剝蓮子”一句中，如何表達(dá)詩人感受的。（2分）
（3）說說這首詩歌如何表達(dá)了作者的心境。（2分）
（二）閱讀蘇軾的《書戴嵩畫牛》，完成8-11題（共14分）
蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《�！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也！牛斗力在角，尾搐①入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。 古語云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢�！辈豢筛囊�。
【注】搐（chù）：縮入，夾入。
8.（1）解釋下列句中加點(diǎn)字詞的意思。（4分）
① 好書畫 （ ） ② 所寶以百數(shù) （ ）
③尾搐入兩股間 ( ) ④ 處士笑而然之 （ ）
（2）下列各句與例句中“以”的用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
例句：所寶以百數(shù)
A．以天下事為己任 B.以日始出時(shí)去人近 C.以實(shí)奇 D.遂以名樓
9.用“/”標(biāo)出下列句子的兩處朗讀停頓。（2分）
處 士 笑 而 然 之
10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）錦囊玉軸，常以自隨。
（2）中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。
11.說說本文告訴我們一個(gè)什么樣的道理。（2分）
（三）閱讀《神舟十號》，完成12-14題。（共10分）
神舟十號（簡稱神十）是中國“神舟”號系列飛船的第十一次任務(wù)，也是中國載人航天的第五次任務(wù)，共載三名宇航員與天宮一號目標(biāo)飛行器分別進(jìn)行無人和有人的交會(huì)對接，成功對接后三名宇航員（兩男一女）將入駐天宮一號。是為神舟飛船與天宮一號最后的一次對接任務(wù)。飛船將由推進(jìn)艙（服務(wù)艙）、返回艙、軌道艙組成。神舟十號預(yù)計(jì)在甘肅省酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心“921工位”，由長征2號F改進(jìn)型運(yùn)載火箭（遙九）“神箭”發(fā)射。主發(fā)射窗口為2013年6月7日至13日期間，后備發(fā)射窗口為同年的七、八月份，于2013年6月11日17時(shí)58分發(fā)射。在軌飛行十二天，加上發(fā)射與返回，共計(jì)十五天左右。
　 神舟10號將搭載一些額外的貨物并允許三名宇航員在天宮一號上逗留更長的時(shí)間，也可能讓這款宇宙飛船攜帶計(jì)劃外的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，不僅可在飛船上進(jìn)行操作，也可以轉(zhuǎn)移到天宮一號上。至于三名宇航員的人選，要到發(fā)射前才會(huì)正式公布。神舟10號與9號任務(wù)的不同之處在于需要宇航員對天宮一號進(jìn)行維護(hù)和實(shí)驗(yàn)，此外 10號飛船也將是一個(gè)訓(xùn)練宇航員的平臺(tái)，中國載人航天的宇航員梯隊(duì)建立與其他航天機(jī)構(gòu)類似，都是以老帶新的模式。
　　第一次載人航天只有一名宇航員，此后的任務(wù)中逐漸增加人員配置，這樣的任務(wù)設(shè)計(jì)可輕松使用以前有經(jīng)驗(yàn)的宇航員。至于運(yùn)載火箭的選型，外界認(rèn)為依然是成熟的長征2F火箭，在整流罩等外觀應(yīng)該會(huì)與此前的任務(wù)幾乎完全一樣，該型火箭有著令人印象深刻的發(fā) 射記錄，起飛重量近500噸的長2F可將8噸左右的宇宙飛船送入預(yù)定軌道，可以預(yù)見神舟10號依然采用相同的運(yùn)載工具以及發(fā)射工位（921）。
12.選文第三節(jié)劃線句子在文中有何作用？（3分）
13. “在整流罩等外觀應(yīng)該會(huì)與此前的任務(wù)幾乎完全一樣”一句中加點(diǎn)字“幾乎”能否去掉？（3分）
14.請為下面材料擬出一句話新聞。（4分）
材料鏈接：
中新網(wǎng)6月11日電 北京時(shí)間6月11日17時(shí)38分許，中國長征二號F運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場點(diǎn)火起飛，將神舟十號載人飛船發(fā)射升空。中國航天員聶海勝、張曉光、王亞平搭乘神舟十號飛船出征太空。
　　與以往神舟飛船相比，神舟十號是中國載人天地往返運(yùn)輸系統(tǒng)的首次應(yīng)用性飛行。飛船入軌后，將按照預(yù)定程序，先后與天宮一號進(jìn)行一次自動(dòng)交會(huì)對接和一次航天員手控交會(huì)對接。組合體飛行期間，航天員進(jìn)駐天宮一號，并開展航天醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)、技術(shù)試驗(yàn)及太空授課活動(dòng)。完成組合體飛行后，飛船撤離并返回著陸場，天宮一號轉(zhuǎn)至長期運(yùn)行軌道。
　　目前，天宮一號運(yùn)行在預(yù)定的交會(huì)對接軌道上，狀態(tài)穩(wěn)定，設(shè)備工作正常，推進(jìn)劑等消耗性資源充足，滿足交會(huì)對接任務(wù)要求和航天員進(jìn)駐條件。
(四)閱讀《遺憾，也是一朵奇葩》，完成15—17題。(10分)
①遺憾，詞典上的解釋是“不稱心”“太可惋惜”。無論人還是事，若留下遺憾，似乎都會(huì)存有殘缺，讓人嘆息不已。
②很多的悲劇都在展現(xiàn)遺憾：荊軻身負(fù)重任剌奏王，偏偏選人不當(dāng)刺殺失敗，遺憾！屈原忠心耿耿愛君國，偏偏遇上昏庸的楚懷王，遺憾！歷史上類似的悲劇不勝枚舉，在人生的行進(jìn)過程中遺憾似乎常常如影相隨。
③既然如此，那么應(yīng)該怎樣對待遺憾呢？毋庸置疑，我們應(yīng)該正視遺憾。
④正視遺憾，首先是坦然接受遺憾。如果人生皆有遺憾，人生必有遺憾，那么我們不如坦然接受它，不抱怨，不氣餒，把它化作人生中的另外一道風(fēng)景。 韓愈接受了“朝奏夕貶”的遺憾，寫出了“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”的千古絕句；柳宗元接受了貶謫永州閑置的遺憾，寫出了不朽的“永州八記”……由此看來，遺憾，也是一朵奇葩；它，也能激發(fā)出生命的激情，讓生命在逆境 中煥發(fā)出新的精彩。
⑤正視遺憾，就要把遺憾作為人生的又一塊磨礪石。遺憾，常常還不是輕描淡寫的嘆息，不是大可惋惜的搖頭，遺憾可能是人生的一道坎，甚至是險(xiǎn)象環(huán)生的斷裂層。但是，只要正視遺憾，把遺憾作為又一塊磨礪石，磨練毅力，砥礪意志，那么，人生在遺憾這塊磨礪石上將奏出蕩氣回腸的高亢之音。不是嗎？音樂家貝多芬，正值創(chuàng)作的盛年，但雙耳失聰，是遺憾，然而他扼住命運(yùn)的咽喉，譜寫了如《命運(yùn)交響曲》等許多不朽作品�！続】當(dāng)人們還在用滾滾熱淚對他們的種種遺憾扼腕長嘆表達(dá)出自己的遺憾時(shí)，他們已經(jīng)把遺憾當(dāng)作展現(xiàn)生命進(jìn)取的長空，翱翔搏擊其中，創(chuàng)下一個(gè)個(gè)奇跡。
⑥正視遺憾，就是把遺憾定格為人生的一種經(jīng)歷。人人都有理想，而理想的最大特色就是高于現(xiàn)實(shí)，也正因?yàn)槿绱耍�追求理想的人難免受挫，從而留下遺憾。但是，如果能笑對遺憾，那么，遺憾將定格為一種經(jīng)歷，留下為后人贊嘆的美。李白欲求仕，但終生仕途不順、屢遭排遣，是遺憾，然而他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信，又曾讓多少文人墨客欣然折服�！綛】所以，遺憾就是一種厚重的美，它正如一杯苦茶，雖然入口苦澀，卻能于入咽時(shí)感受到它的香甜。
⑦盡管并不是所有的播種幫能有收獲，盡管并不是所有的追求都會(huì)綻開花朵，但正如朱光潛老先生所說：“倘若件件事都盡善盡美了，自然沒有希望發(fā)生，更沒有努力奮斗的必要�！奔热蝗绱�，何必拒絕遺憾！因此，我們可以認(rèn)定，遺憾乃是人生的一種必然，應(yīng)該正視遺憾。
(有刪改)
15．請簡要分析本文的論證思路。(4分)
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16．請仿照第②段畫波浪線的句子補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(不得照抄原文中的事例)(2分)
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17．下面這則小故事是從原文中抽取出來的，你認(rèn)為放在【A】【B】中的哪一處更合適，請說明理由。(4分)
【材料】王勃一生時(shí)運(yùn)不濟(jì)、命途多舛，是遺憾，然而他創(chuàng)作了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絕唱，膾炙人口。
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（四）閱讀馮驥才的《歪兒》，完成18—21題（共20分）
①那個(gè)暑假，總是天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因?yàn)槲矣致牭酵醿耗羌饧?xì)的召喚聲：“來玩踢罐電報(bào)呀——”
②“踢罐電報(bào)”是那時(shí)孩子們最喜歡的游戲。它的玩法簡單：先是在街中央用白粉粗粗畫一個(gè)圈兒，將一個(gè)空洋鐵罐兒擺在圈里，然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一個(gè)人坐莊。坐莊可不易，他必須極快地把伙伴們踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的罐兒拾回來，放到原處，再去捉住一個(gè)乘機(jī)躲藏的孩子頂替他，才能下莊。他一邊要捉人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個(gè)苦差事。
③最苦的還要算是歪兒！他站在街中央，尋著空鐵罐左顧右盼，活像一個(gè)蒸熟了的小紅薯。他細(xì)小，軟綿綿，歪歪扭扭；眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點(diǎn)斜，更奇怪的是他的耳朵，明顯的一大一小。由于他身子歪，跑起來就打斜，玩踢罐電報(bào)便十分吃虧。可是他太熱愛這種游戲了，他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐兒還是他家的呢！只有他家才有這 種裝蘆筍的長長的鐵罐，立在地上很得踢，如果沒有這寶貝罐兒，說不定大家嫌他累贅，不帶他玩了呢！
④我家剛搬到這條街上來，我就加入了踢罐電報(bào)的行列，很快成了佼佼者。這游戲簡直就是為我發(fā)明的——我身高腿長，跑起來真像騎摩托送電報(bào)的郵差那樣風(fēng)馳電掣。尤其是我踢罐兒那一腳，“啪”的一聲過后，只能在遠(yuǎn)處朦朧的暮色里去聽它丁零當(dāng)啷的聲音了，要找到它可費(fèi)點(diǎn)勁呢！這時(shí)，最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像個(gè)脫了軌而瞎撞的破車，逗得大家捂著肚子笑。當(dāng)歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個(gè)藏身的孩子時(shí)，我又會(huì)閃電般冒出來，一腳把罐兒踢到視線之外，可笑的場面便再次出現(xiàn)……就這樣，我成了當(dāng)然的英雄，得意非凡；歪兒怕我，見到我總是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風(fēng)和歪兒的疲于奔命。終于有一天，歪兒一屁股坐在白粉圈里， 怏怏無奈地痛哭不止……他媽媽跑出來，朝他叫著罵著，拉他胳膊回家。這憤怒的聲音里似乎含著對我們的譴責(zé)。我們都感覺自己做了什 么不好的事，默默站了一會(huì)兒才散。
⑤歪兒不來玩踢罐電報(bào)了。他不來，罐兒自然也變了，我從家里拿來一種裝草莓醬的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠(yuǎn)，有時(shí)還踢不上，游戲的快樂便減色許多。那么失去快樂的歪兒呢？我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧！這時(shí)忽見窗子一點(diǎn)點(diǎn)開啟，跟著一個(gè)東西扔下來。這東西掉在地上的聲音那么熟悉，那么悅耳，那么刺激，原來正是歪兒那長長的罐兒。我的心頭第一次感到被一種內(nèi)疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他來玩。
⑥歪兒回到了我們中間。
⑦一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。大家并沒有商定什么，卻不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴了。大家盡力不叫他坐莊；有時(shí)他“手心手背”輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領(lǐng)神會(huì)，做假成真。一次，我看見歪兒躲在一棵大槐樹后邊正要被發(fā)現(xiàn)，便飛身上去，一腳把罐兒踢得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，解救了歪兒，又過去拉著他，急忙藏進(jìn)一家院內(nèi)的雜物堆里。我倆蜷縮在一張破桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，卻互相能感到對方的胸脯急促起伏，這緊張充滿異常的快樂�。∥液鋈灰娝�那雙瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿足，并像晨星一樣光亮！原來他有這樣一雙又美又動(dòng)人的眼睛。是不是每個(gè)人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點(diǎn)亮。
18.文章記敘了一件因游戲而發(fā)生的風(fēng)波，隨著事件的發(fā)展，“我”對歪兒的感情發(fā)生了變化，請完成下表。（4分）
事件
歪兒坐莊
歪兒扔下鐵罐
歪兒回來
感情
深感內(nèi)疚
19.品味語言。（6分，每小題3分）
（1）第④段中劃線句子的作用。
（2）聯(lián)系全文，說說第⑦中“這緊張充滿異常的快樂”的含義。
20.結(jié)合文章內(nèi)容分析歪兒的人物形象。（4分）
21結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際說說你對“是不是每個(gè)人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點(diǎn)亮”這句話的理解。（6分）
第三部分 寫作（共60分）
22.請以“讓幸福開始蔓延”為題，寫一篇，自定立意，除詩歌外不限文體，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。


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