2014－2013學年度第二學期淮北市“五校”期中聯考
七年級 語文試卷 命題：附中
本試卷滿分120分，考試時間120分鐘，其中卷面分5分。請務必把答案寫在答案卷上。
一、語文積累與綜合運用（25分）
1、默寫：（8分）
A、憂郁的日子需要鎮(zhèn)靜： 。（普希金《假如生活欺騙了你》）
B、鳥向檐上飛， 。（吳均《山中雜詩》）
C、 ，彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）
D、此夜曲中聞折柳， 。（李白《春夜洛城聞笛》）
E、木蘭矯健雄姿奔赴戰(zhàn)場的詩句： ， 。（《木蘭詩》）
F、木蘭功勞大、賞賜多的詩句： ， 。（《木蘭詩》）
2、下面的文字，完成第1）至5）題。（7分）
當大漠的蒼茫點綴了蘑菇云的消煙，是他，長空鑄劍，吼出雄師的憤怒；是他，以身許國，寫下山河的頌歌。殷紅熱血，精忠報國，他是共和國忠誠的奠基人；jū gōng盡瘁，死而后已，他是中華民族不倒的脊梁。他就是中國原子彈之父——鄧稼先。
1) 給劃線的字注音： 殷紅 脊梁
2) 根據拼音寫漢字： jū gōng 盡瘁
3) 文中有錯別字的一個詞是 ，這個詞的正確寫法是 。
4）“死而后已”中的“已”的意思是：
5）文中的破折號的作用是：
3、名著（2分）
鞭撻俄國國民的小市民習氣是《童年》的主題之一。《童年》中的阿廖沙的兩個舅舅 和 粗野、自私，整日為爭奪家產爭吵斗毆。
4、綜合運用（8分）
黃河的詩文舉不勝舉，這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。今天，讓我們來撿拾沉淀文明印記的語言文化珍寶，追溯過去，正視現在，展望未來。
1） 請寫出一個與黃河有關的成語、俗語。
2） 請寫出一句與黃河有關的著名詩句。
3） 請寫出《黃河頌》的詞作者，曲作者。
4） 請寫出一個有關治理黃河的故事。
5） 針對黃河斷流和水污染的生態(tài)危機設計一則公益廣告，呼吁人們保護黃河。
二、閱讀（50分）
（一）丑小鴨（節(jié)選）（18分）
忽然間，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地飛進了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花;紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息!三只美麗的白天鵝從樹陰里一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。小鴨認出了這些美麗的動物，于是心里感到一種說不出的難過。
　　“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒!可是他們會把我弄死的，因為我是這樣丑，居然敢接近他們。不過沒有什么關系!比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來�！罢埬銈兣�死我吧!”這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等一死。但是他在這清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝!
　　只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)在鴨場里也沒有什么關系。
5、丑小鴨的心理經過了怎樣的變化？請?zhí)顚憽＃?分）
（ ） ———（ ） ———（ ）
6、丑小鴨為什么拼死拼活也要飛向美麗的天鵝? （4分）
7、找出第①段中描寫自然景物的句子，并說說這樣描寫的作用是什么? （4分）
8、怎樣理解“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)在鴨場里也沒有什么關系�！边@句話? （3分）
9、面對丑小鴨的生活經歷，你得到了哪些啟示? （4分）
（二）枯枝與鮮花（16分）
①那是一棵什么樹呢？在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡樂來。這是什么樣的一棵充滿了奇跡的樹呢？
②清晨，走進園子，遠遠的，就看見一樹鮮花，紅的花，紫的花，在晨風中輕輕搖曳著。
③當我一步步走近那樹時，才看清了，那不過是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開的牽�；��？輼�，把它的身軀借給了柔弱的牽�；ǖ拈L藤，而牽�；�，也便把鮮艷的花簪上了枯樹的頭頂。于是它們便復活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到它們原本就是渾然一起的。
④枯樹喲，你不厭棄新生者的柔弱，以你的堅硬支持了它，所以你也得到了美。
⑤柔藤喲，你不厭棄那長者的衰老，以你的活力裝點著它，所以你的美得到了發(fā)揮。
⑥我看過一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿了骯臟的鳥糞，腳下卷過蕭條的風。我也看過一些牽�；ǎ�找不到支撐，委棄在地上，被荒草吞沒。
⑦望著這一棵樹，我微笑著。
10．在第①段，作者描寫了“一棵充滿了奇跡的樹”。（4分）
（1）作者看到了什么奇異的景象？（不超過10個字）
（2）聯系全文看，作者為什么稱這是奇跡？（不超過10個字）
11．在第③段中，作者寫枯樹和牽�；ǜ髯隽耸裁矗拷Y果怎么樣？（4分）
12．閱讀第④⑤⑥段，填寫下面的空白。（4分）
文章的這部分運用了__________的寫法，表達了對枯樹和柔藤________ _的生命現象的贊美。
13．文章在結尾說“望著這一棵樹，我微笑著”，你覺得作者從枯樹和鮮花的生命現象中獲得了怎樣的人生感悟？（4分）
（三）孫權勸學（16分）
初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多條。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
14、解釋下面各句中的劃線字。（2分）
①蒙辭以軍中多務 ②見往事耳
15、我能用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！
16、《孫權勸學》寫了兩件事：1 2 （4分）
17、想想本文中呂蒙的變化對你有什么啟示? （3分）.
18、這篇短文省略了一部分內容，你知道是什么嗎？請寫出來。結合我們已掌握的寫作知識，談談這樣寫的好處。（5分）
1）省略的內容：
2）寫作經驗談：
三、寫作（40分）
題目：我的夢想
要求: 寫一篇不少于500字的。
七年級語文參考答案2013.4
一、1、默寫 相信吧，快樂的日子將會來臨。 云從窗里出 獨坐幽篁里 何人不起故園情 萬里赴戎機，關山度若飛。 策勛十二轉，賞賜百千強 2、yān jǐ 鞠躬 消煙 硝煙 停止 解釋說明 3、米哈伊爾 雅科夫 4、涇渭分明 中流砥柱 等 跳進黃河洗不清 大漠孤煙直，長河落日圓。等 光未然 冼星海 大禹治水等
二、（一）5、羨慕 難過 驚喜 6、“飛向這些高貴的鳥兒”是丑小鴨心中的夢想與追求，她向往美好，希望自己也變成一只美麗的白天鵝。為了實現夢想，哪怕是犧牲生命也在所不惜，所以，丑小鴨拼死也要飛向高貴的天鵝。 7、 “這兒蘋果……春天的氣息”，一方面，美麗的自然界與美麗而高貴的天鵝相映成趣，使故事充滿詩情畫意。另一方面，用自然環(huán)境的美麗來烘托丑小鴨美好的心靈，襯托人物的命運：丑小鴨變天鵝了。 8、只要你不懈地追求，是金子總會閃光的。 9.言之有理即可。
（二） 10、（1）落葉時節(jié)繁花滿枝。（2）枯枝與牽牛花（柔藤）復活。 11、枯樹把身軀借給牽�；ǎ瑺颗；ò氧r艷的花簪上枯樹頭頂，結果它們復活了，和諧、美麗地生活在一起。 12、對比 相互依存、互相幫助。 13、人生只有彼此信賴、寬容、幫助、合作，才能超越自我，充分實現生命的價值（從原文出發(fā)，合理即可）。
（三） 14、推脫 了解 15、略 16、孫權勸學 魯肅與蒙論議，結友而別。 17、 1）通過孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書后大有長進的故事,告訴我們"開卷有益"的道理。 2）我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人,要以開放的眼光看待。 3）不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。4）呂蒙的變化告訴了我們，一個人只要肯學習，什么時候也不算晚。只要你肯刻苦努力，就一定會有很大的進步。（答出一點即可） 18、1）呂蒙的學習過程；2）因為這一部分與中心內容無關，可以省略，這樣既節(jié)省了筆墨，又給讀者留下了想像的空間，達到了一箭雙雕的效果。


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