相城區(qū)2012-2013學(xué)年第二學(xué)期期末考試試卷模擬

七年級(jí)語(yǔ)文 2013.6

本試卷共22題，滿分130分，考試用時(shí)120分鐘。

第一部分（26分）

l.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分） ①煩zào_▲_ ②jīn_▲_持 ③自lì_▲_ 生 ④xuān_▲_然大波
2.下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。（4分）
獅子林座落在蘇州東北部的園林路，園內(nèi)假山遍布，芳草如蔭，長(zhǎng)廊環(huán)繞，曲徑通幽，有迷陣一般的感覺(jué)，有假山王國(guó)之美譽(yù)。邊走邊欣賞千姿百態(tài)的湖石，多數(shù)像獅子，大小五百來(lái)頭。湖石有怒吼的，有酣睡的，有嘹望的，有嬉戲的……無(wú)一雷同，讓人流連忘反。

錯(cuò)別字

▲

▲

▲

▲

正確字

▲

▲

▲

▲

3.默寫(xiě)詩(shī)文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的作家、篇名。（10分）
①江山如此多嬌， ▲ 。 （毛澤東《沁園春?雪》）
② ▲ ，寒光照鐵衣。 （《木蘭詩(shī)》）
③馬作的盧飛快， ▲ 。 （辛棄疾《破陣子》）
④晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， ▲ 。 （ ▲ 《黃鶴樓》）
⑤ ▲ ，只有香如故。 （陸游《 ▲ 》）
⑥ ▲ ，非是藉秋風(fēng)。 （虞世南《蟬》）
⑦ ▲ ，花落黃陵廟里啼。 （鄭谷《鷓鴣》）
⑧吳楚東南坼， ▲ 。 （杜甫《登岳陽(yáng)樓》）
4．請(qǐng)聯(lián)系《荷》專(zhuān)題所學(xué)內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題。（4分）
①“荷”除了花，還有其他別稱，在李商隱的《贈(zèng)荷花》一詩(shī)中就有這樣的別稱，請(qǐng)把它寫(xiě)在下面的橫線上： ▲ 。（1分）
②為人處世要潔身自好、不媚世俗、高雅莊重，應(yīng)該像周敦頤《愛(ài)說(shuō)》中的“”那樣：“

▲ ， ▲ ”。（1分）
③李漁在《芙蕖》中寫(xiě)道：“我愛(ài)芙蕖，夏天它是我的命根子。我不想完全照搬周敦頤《愛(ài)說(shuō)》的觀點(diǎn)，因?yàn)檐睫〉摹�可人之處’（適合人心意的地方）實(shí)在道不盡、說(shuō)不完�！� 李漁所說(shuō)的的芙蕖就是荷花，文中他提及的“芙蕖的可人之處”，具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)聯(lián)系《芙蕖》一文說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）【答】：____________________________ ▲ _____________________________

5．名著。（5分）
①下面的文字節(jié)選自《西游記》，請(qǐng)認(rèn)真后回答下面的問(wèn)題。（2分）行者向前向前攔住道：“先生那里去？”大仙道：“登壇祈雨�！毙姓叩溃骸澳阋策�自重了，更不讓我遠(yuǎn)鄉(xiāng)之僧。也罷，這正是強(qiáng)龍不壓地頭蛇。先生先去，必須對(duì)君前講開(kāi)。”大仙道：“講甚么？”行者道：“我與你都上壇祈雨，知雨是你的，是我的？不見(jiàn)是誰(shuí)的功績(jī)了�！眹�(guó)王在上聽(tīng)見(jiàn)，心中暗喜道：“那小和尚說(shuō)話，倒有些筋節(jié)�！鄙成�聽(tīng)見(jiàn)，暗笑道：“不知一肚子筋節(jié)，還不曾拿出來(lái)哩！”

這段文字選自我國(guó)古典名著《西游記》，作者是吳承恩。選文是該小說(shuō)第45回的節(jié)選，該章節(jié)敘述的是一個(gè)有關(guān)孫悟空的故事，可概括為：孫悟空 ▲ 。選文中的“大仙”具體指 ▲ 大仙。（2分）

②《美猴王》中，群猴信守承諾，拜石猴為王的關(guān)鍵原因是什么？（1分）《一調(diào)芭蕉扇中》，“孫悟空借扇，可謂是防御和進(jìn)攻并行。”請(qǐng)聯(lián)系《一調(diào)芭蕉扇中》相關(guān)情節(jié)加以說(shuō)明。（2分）

【答】：____________________________ ▲ _____________________________

第二部分（44分）

閱讀《黔之驢》，完成6-10題。(12分)

黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下。虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，??然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬已也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之�；⒁蛳�，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。

6. 下列加點(diǎn)字中意思相同的是哪一項(xiàng)（2分）…………………………【 ▲ 】 A． 有好事者船載以入。 B． 甚恐。 覺(jué)無(wú)異能者。 世人甚愛(ài)牡丹。（《愛(ài)說(shuō)》） C． 因跳踉大闞。 D． 技止此耳。 問(wèn)塔動(dòng)之因（《梵天寺木塔》） 一狼得骨止（《狼》）。 7.這則故事演化出來(lái)三個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)運(yùn)用三個(gè)成語(yǔ)，簡(jiǎn)潔地概括本文的故事內(nèi)容。（2分）

【答】：驢雖為 ▲ ，卻只有黔驢之技，面對(duì)聰明的老虎 ▲ ，最終被吃掉。

8.學(xué)習(xí)完本則寓言，談?wù)勀銖倪@篇寓言中得到了怎樣的啟示？（2分）

【答】：____________________________ ▲ _____________________________

9. 假如“好事者”看到了虎“盡其肉，乃去”的背影，請(qǐng)發(fā)揮你的想象，以“好事者”的口吻在橫線上補(bǔ)出具體內(nèi)容。（2分） 【答】：從自己和虎的角度訴說(shuō)虎吃掉驢的原因。好事者說(shuō)：“老虎啊，若不是你

▲ ，你也不能吃掉驢啊！”

閱讀下面的文言短文，完成第10題。（4分）

越①無(wú)車(chē)，有游者得車(chē)于晉楚之郊，輻②腐而輪敗，輥折而轅毀，無(wú)所可用。然以其鄉(xiāng)之未嘗有也，舟載以歸而夸諸③人。觀者聞其夸而信之，以為車(chē)固若是，效而為之者相屬④。他日，晉楚之人見(jiàn)而笑其拙，越人以為紿⑤己，不顧。及寇兵侵其境，越率敝車(chē)御之。車(chē)壞，大敗，終不知其車(chē)也。

【注釋】：①越：越國(guó)。②“輻”與下文的“輥(ní)”、“轅”均是古代大車(chē)上的部件。③諸：相當(dāng)于“之于”。④相屬:一個(gè)接著一個(gè)。⑤紿(dài)：欺騙。

10. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
①舟載以歸而夸諸人。

【答】：____________________________ ▲ _____________________________

②及寇兵侵其境。

【答】：____________________________ ▲ _____________________________

閱讀《再別康橋》中的文段，完成第11-13題。（8分）

(1)輕輕的我走了， 　　　　　　 (5)尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，

正如我輕輕的來(lái)； 　　　　　　 向青草更青處漫溯；

我輕輕的招手， 滿載一船星輝，

作別西天的云彩。 在星輝斑斕里放歌。

(2)那河畔的金柳， (6)但我不能放歌，

是夕陽(yáng)中的新娘； 悄悄是別離的笙簫；

波光里的艷影， 夏蟲(chóng)也為我沉默，

在我的心頭蕩漾。 沉默是今晚的康橋！

(3)軟泥上的青荇， (7)悄悄的我走了，

油油的在水底招搖； 正如我悄悄的來(lái)；

在康河的柔波里， 我揮一揮衣袖，

我甘做一條水草。 不帶走一片云彩。

(4)那榆蔭下的一潭，

不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似的夢(mèng)。

11. 文中有哪兩個(gè)景物表達(dá)了作者再別之旅的時(shí)間推移?請(qǐng)你找出來(lái)，寫(xiě)在下面的橫線上。(2分) 【答】：____________________________ ▲ _____________________________

12. 作者時(shí)而“在星輝斑斕里放歌”，時(shí)而“但我不能放歌，沉默是今晚的康橋！”，你覺(jué)得這樣寫(xiě)矛盾嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分）【答】：____________________________ ▲ _____________________________

13. 詩(shī)人聞一多20年代曾提倡現(xiàn)代詩(shī)歌的“音樂(lè)的美”、“繪畫(huà)的美”、“建筑的美”。《再別康橋》一詩(shī)，可以說(shuō)是“三美”具備，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)《再別康橋》一詩(shī)的“音樂(lè)美”。（3分）【答】：____________________________ ▲ _____________________________

閱讀下文，回答第14-16題。（7分）

①現(xiàn)在，我們都應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，對(duì)石油過(guò)分依賴，會(huì)讓國(guó)家安全、經(jīng)濟(jì)安全及環(huán)境安全遭受威脅。但文明不能因此停下前進(jìn)的步伐，我們必須找到新的能源來(lái)保障世界運(yùn)輸系統(tǒng)的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。以非糧原料或農(nóng)業(yè)廢棄物為原料轉(zhuǎn)化的液態(tài)燃料——纖維素生物燃料有利于環(huán)境安全，技術(shù)可行性強(qiáng)，近期內(nèi)最有希望替代傳統(tǒng)化石能源。

②生物燃料可以用植物或植物制品為原材料。目前，第一代生物燃料以可食用作物為原料，主要包括玉米、大豆（美國(guó)）、甘蔗（巴西）。用可食用作物制造生物燃料是最簡(jiǎn)單可行的，因?yàn)榘堰@些可食用作物轉(zhuǎn)化為燃料的技術(shù)是現(xiàn)成的。然而，第一代生物燃料并非長(zhǎng)久之計(jì)，原因很簡(jiǎn)單：沒(méi)有足夠的耕地能夠滿足發(fā)達(dá)國(guó)家10%的液態(tài)燃油原料需求。

　�、鄣诙�代生物燃料主要以纖維素質(zhì)材料為原料，如富含纖維素、生長(zhǎng)迅速的草本植物，可轉(zhuǎn)化為草油的原料有很多，從木材廢料（鋸木屑、木質(zhì)建筑殘片）到農(nóng)業(yè)廢棄物（玉米秸稈、小麥莖稈），再到“能源作物”（生長(zhǎng)迅速、纖維含量高、專(zhuān)門(mén)種植用作草油原料的草本和木本植物）。這些原料作物耕作成本低、量大，更關(guān)鍵的是，這些作物的種植生產(chǎn)不會(huì)干擾和危及糧食生產(chǎn)。大多數(shù)能源作物能夠在不能用作農(nóng)田的邊際土地上快速生長(zhǎng)。還有一些能夠在被廢水或者重金屬污染的土壤中生長(zhǎng)并凈化土壤，如生長(zhǎng)周期較短的灌木柳樹(shù)。

④纖維素類(lèi)植物生物質(zhì)（指某一系統(tǒng)中全部或特定的生物總量）豐富，能夠可持續(xù)地收獲，來(lái)制造生物燃料。美國(guó)農(nóng)業(yè)部和能源部的研究顯示，在不減少作為人類(lèi)食物、動(dòng)物飼料及出口生物質(zhì)份額的前提下，美國(guó)每年能夠生產(chǎn)13億噸（干重）生物質(zhì)。如此大量的生物質(zhì)每年至少能夠產(chǎn)生1,000億加侖（約3,790億升）草油，大約相當(dāng)于每年美國(guó)汽油、柴油消耗總量的一半。放眼全球，每年纖維素類(lèi)生物質(zhì)生產(chǎn)量能夠轉(zhuǎn)化的生物燃料相當(dāng)于340億～1,600億桶原油，已經(jīng)超過(guò)了目前全球每年30億桶原油的消耗量。纖維素類(lèi)生物質(zhì)能夠轉(zhuǎn)化成任何類(lèi)型的燃料，如乙醇、普通汽油、柴油，甚至航空燃油。

⑤人類(lèi)歷史上的能源新紀(jì)元──草油時(shí)代也許很快就要到來(lái)。

14.聯(lián)系選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)，第二代生物燃料有哪些優(yōu)勢(shì)？（2分）

【答】：____________________________ ▲ _____________________________

15.選文第②段中加點(diǎn)詞“主要”能否刪去？為什么？（2分）

【答】：____________________________ ▲ _____________________________

16. 說(shuō)說(shuō)選文第④段劃線有何作用？（3分）

【答】：____________________________ ▲ _____________________________

閱讀下文，回答第17-21題。(17分)

母親的心

①熬過(guò)六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過(guò)來(lái)。

②春日的陽(yáng)光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹(shù)影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。

③久病初愈的我沒(méi)胃口，家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村，怎么可能買(mǎi)得到螃蟹呢!

④好在愛(ài)子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流，六月天若翻開(kāi)小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹�？墒�，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。

⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。

⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐?tīng)僦�情吧，在母親雙手腫脹發(fā)抖，幾近絕望的時(shí)候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。

⑦母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無(wú)措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因?yàn)槟鞘且恢荒感�，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無(wú)數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……

⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里，一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。

⑨這個(gè)經(jīng)過(guò)，我并沒(méi)有親眼看到，是母親回來(lái)后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽(tīng)的。母親說(shuō)，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍，甚至已經(jīng)帶出了十幾步路。可是竹簍里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下!

⑩母親最終是空著手回家的，在那個(gè)還帶著寒意的春日里，母親再也沒(méi)能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說(shuō)，她并沒(méi)有后悔放了那只母蟹，因?yàn)樗�也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。

⑾窗外是涌動(dòng)的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤(rùn)的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。

⑿那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!

17．以螃蟹為線索，講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)依據(jù)提示，在括號(hào)中補(bǔ)全①～⑨段的主要情節(jié)。(3分)

【答】：“我”想吃螃蟹——（ ▲① ）——（ ▲② ）——母親撈起螃蟹——（ ▲③ ）。

18．閱讀①～④段，說(shuō)說(shuō)母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些? (3分)

【答】：____________________________ ▲ _____________________________

19．第⑧段畫(huà)線句子中一系列動(dòng)作有什么作用? (3分)

【答】：____________________________ ▲ _____________________________

20．閱讀第⑨段，聯(lián)系上下文，回答下面兩個(gè)問(wèn)題。(4分)

①“母親說(shuō)，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍。甚至已經(jīng)帶出了十幾步路。”母親為什么“咬咬牙”?又為什么“閉起雙眼”?

【答】：____________________________ ▲ _____________________________

②“可是竹簍里那不停的‘沙沙沙’的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊�！蹦赣H為什么“再一次跑回到溪邊”?

【答】：____________________________ ▲ _____________________________

21．題目“母親的心”有哪兩層含義? (4分)

【答】：____________________________ ▲ _____________________________

第三部分（60分）

22．。(60分)

門(mén)外，有精彩的世界、有無(wú)窮的吸引，也有人生的無(wú)奈，艱辛的奔波……；門(mén)內(nèi)，有溫馨的港灣、甜蜜的留戀，也有橫亙的“代溝”，難言的苦惱……，出門(mén)的一剎那，時(shí)常讓人心潮澎湃。

請(qǐng)以“出門(mén)之前”為題，寫(xiě)一篇。要求：①自選文體（詩(shī)歌除外）；②不少于600字。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/80041.html

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