我生命中的那簇野菊花
趙寧
①成長(zhǎng)本是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。

②我是母親的第四個(gè)孩子,出世沒(méi)幾天,便被送進(jìn)醫(yī)院。醫(yī)生告知,孩子心臟發(fā)育不好,有肺炎、先天性氣管炎,很難養(yǎng)活。而我的父母親,始終不肯放棄我,一天天的打針吃藥,細(xì)心的照管,使我終于幸存下來(lái)。

③我所能記起的是五六歲前后的事情。當(dāng)別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時(shí),我躲在醫(yī)院的病床上；當(dāng)一群孩子相約戲水時(shí),我被關(guān)在家里；當(dāng)小伙伴們爬樹(shù)、捉知了時(shí),我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。我常搬著小凳子,坐在家門(mén)口,看他們跳皮筋、打沙包,時(shí)常心生悲哀,我甚至自己一點(diǎn)也不喜歡自己。

④深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的,感到嘴里干渴,嚷著要喝水。父親過(guò)來(lái)習(xí)慣地摸我的額頭:“這么燙, 又發(fā)燒了�！彼�迅速地給我穿戴好,叮囑了母親幾句,就去推自行車,領(lǐng)我去鎮(zhèn)上的醫(yī)院。當(dāng)我坐在父親自行車的后座的時(shí)候,才知道,此刻天剛蒙蒙亮,路上幾乎沒(méi)有人。深秋的早晨寒氣襲人,父親飛快地騎著自行車, 我則昏昏沉沉地靠在他的背上。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠(yuǎn),很快就到了,聽(tīng)診、化驗(yàn)、取藥、打針……這一系列過(guò)程,小小的我已是非常熟悉了……出了醫(yī)院已是9點(diǎn)多了,小鎮(zhèn)上早已熱鬧起來(lái),父親帶著我往家趕。晴朗的天,陽(yáng)光是金色的,照在一張張興奮的臉上,我無(wú)力地靠在父親的背上,什么也不想說(shuō),也不想看,我只覺(jué)得自己與這充滿活力的景象格格不入,我像是被快樂(lè)遺棄的孩子,不知道自己還能不能長(zhǎng)大。我無(wú)聲地哭泣著, 淚水將父親的外套弄濕了一大片。他感到了什么, 車子騎到前面一個(gè)轉(zhuǎn)彎處忽然改變了方向,父親對(duì)我說(shuō):“ 咱們抄小路能近點(diǎn)�！蔽覐膩�(lái)不知道這條小路也能通向村子。說(shuō)是一條小路,其實(shí)是灌溉渠的渠岸,這條水渠很深,也很寬,渠岸大約一米寬,并不是很平坦。我坐在后座上,覺(jué)得有點(diǎn)緊張,便坐直了身子,也沒(méi)有了一絲困意。
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⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠邊斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在陽(yáng)光的照耀下,開(kāi)得那樣鮮艷,那樣精神�！鞍职�,那是什么花?你放我下來(lái)吧。”我從自行車上跳了下來(lái)。父親說(shuō):“這是白菊花,像是野生的。”我蹲在了路邊興奮地看著這些花,A一叢叢,一簇簇。緊密地挨著,矮矮的,卻精神抖擻,一些小蟲(chóng)在上面跳躍飛舞,花朵不大,可開(kāi)得那樣燦爛,沒(méi)有一絲倦怠之意。我已無(wú)法準(zhǔn)確地描繪那個(gè)時(shí)刻小小的我的心境,我只記得那一刻有一幅畫(huà)面深深地刻印在我腦海里:清涼的風(fēng),湛藍(lán)的天,金閃閃的陽(yáng)光,加上一大片白色的野菊花明艷美麗,清香襲人,一個(gè)瘦弱的小女孩看得癡迷,看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻, 她堅(jiān)定地告訴自己,她要生長(zhǎng)得像這花一樣美麗……

⑥那一天回家后,我破天荒頭一回吃藥沒(méi)有讓父母催促,那一大碗藥,我第一次面無(wú)懼色,一飲而盡。只有我知道,我飲下去的是希望,是力量,是渴望生命如花綻放的動(dòng)力,那一刻一個(gè)六歲的小女孩覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
⑦多年以后,我終于擺脫了疾病,健康地長(zhǎng)大,并沒(méi)有留下一絲疾病侵?jǐn)_的痕跡。B 如果說(shuō)生命是一件完美的藝術(shù)品,那么在我生命的這幅畫(huà)卷中,那路邊的野菊花就該是神來(lái)之筆吧!( 有刪改 )
1.作者為什么以“我生命中的那簇野菊花”為題目？（4分）
2.作者為什么在文章的前幾段花去大量筆墨敘寫(xiě)“我 ”常年生病的情況 ?（4分）
3.本文有不少精彩的語(yǔ)句,請(qǐng)將文中畫(huà)線的A 、B兩處從修辭手法運(yùn)用的角度進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（6分）
4. 閱讀下面的材料,說(shuō)說(shuō)它與文章所表達(dá)的主旨相同嗎?它們又給你怎樣的啟示?請(qǐng)結(jié)合你的認(rèn)識(shí)談?wù)勛约旱目捶�。�?分）

材料:我們無(wú)法選擇出生,無(wú)法選擇父母,我們無(wú)法選擇出生的歷史時(shí)期與國(guó)家,以及成長(zhǎng)的周遭環(huán)境。但是, 在這些無(wú)法選擇之中,我們的確可以選擇自己的生活態(tài)度:是勇敢無(wú)畏還是膽小怯懦,是目標(biāo)堅(jiān)定還是隨波逐流。不論世界對(duì)我們所做的選擇和決定有多么漠不關(guān)心,這些選擇和決定是我們自己做出的�？偠�言之, 這些選擇和決定最終將構(gòu)筑我們自己的命運(yùn)。
答案：

1.(4分)因?yàn)槲恼聦?xiě)的是“我”在童年久病不好心生悲哀的情況下,偶遇野菊花而獲得一種啟迪,改變了“我”生活態(tài)度的一段經(jīng)歷,所以作者以此為題，既凸顯了抒寫(xiě)的的主體對(duì)象(2分),又形象地表現(xiàn)出“野菊花”在自己生命成長(zhǎng)過(guò)程中的重要意義(2分)。(每點(diǎn)2分；意思相近即可)

2.(4分)主要是為了表現(xiàn)“我”內(nèi)心的痛苦與悲哀(2分),為下文寫(xiě)“我”從野菊花精神抖擻的綻放,充滿陽(yáng)光燦爛的生命活力狀態(tài)中獲得啟示蓄勢(shì)(1分),更能突出野菊花的生命力給我的震撼,突出文章的主旨(1分)。
3.(6分)
A句采用了擬人手法,將野菊花人格化,形象生動(dòng)寫(xiě)出野菊花燦爛開(kāi)放的狀態(tài),突出了野菊花蓬勃的生命力。

B句采用比喻手法,將生命喻為“藝術(shù)品(畫(huà)卷)”, 將“野菊花”比為這幅畫(huà)卷中的“神來(lái)之筆”,這就更形象地表現(xiàn)出野菊花在我生命成長(zhǎng)中的特殊意義,并巧妙地點(diǎn)明題意,升華中心。(每句3分。每句點(diǎn)出修辭手法計(jì)1分；賞析恰當(dāng)計(jì)2分)

4.(4分) 此題為開(kāi)放性試題,在談啟示中,觀點(diǎn)鮮明準(zhǔn)確計(jì)2分,闡述合理計(jì)2分,只答“相同”,沒(méi)有闡述計(jì)1 分。參考示例:相同的。它們都告訴我們成長(zhǎng)過(guò)程中客觀存在的條件往往無(wú)法選擇,但是我們可以選擇自己的生活態(tài)度(2分)。從中讓我明白一個(gè)道理:我們無(wú)論身處何種境地,無(wú)論遭遇什么磨難,只要選擇一種堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的生活態(tài)度,我們的生命就能充滿活力和朝氣(2分)
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