真正的英雄練習(xí)題及答案

【積累•感知】

一.給加點字注音

哀悼___ 勛章___ 夢寐___ 戰(zhàn)栗___

拓荒___ 余暇___ 陰霾___ 許諾___

二.給多音字注音組詞

舍( )___ 拓( )___ 提( )___ 難( )___

( )___ ( )___ ( )___ ( )___

三.形似字注音組詞

悼( )___ 契( )___ 錘( )___ 勛( )___

綽( )___ 鍥( )___ 睡( )___ 殞( )___

掉( )___ 楔( )___ 唾( )___ 損( )___

四.仿寫

英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們贊頌的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責(zé)任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。

仿寫：

五.整體感悟課文后回答：

1.者在中蘊含的感情及變化的脈絡(luò)是什么?

2.文中所宣揚的美國精神的具體內(nèi)涵是什么?

3.為什么說麥考利芙“凝聚了整個國家的想像力”?

4.文中贊揚了七位宇航員哪些精神和品質(zhì)?

【體驗•探究】

六.課內(nèi)語段閱讀

今天，我們聚集在一起，沉痛地哀悼我們失去的七位勇敢的公民，共同分擔(dān)內(nèi)心的悲痛，或許在相互間的安慰中，我們能夠得到承受痛苦的力量并堅定追求理想的信念。

對家庭、朋友及我們的太空宇航員所愛著的人們來講，國家的損失首先是他們個人的巨大損失。對那些失去親人的父親、母親、丈夫和妻子們，對那些兄弟、姐妹，尤其是孩子們，在你們悲痛哀悼的日子里，所有的美國人都和你們緊緊地站在一起。

我們今天所說的遠遠不夠表達我們內(nèi)心的真實情感，言語在我們的不幸面前顯得如此軟弱無力：它們根本無法寄托我們對你們深深愛著的、同時也是我們所敬佩的英勇獻身的人們的哀思。

英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們贊頌的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責(zé)任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。我們所能盡力做到的就是記住我們的七位宇航員——七位“挑戰(zhàn)者”，記住他們活著的時候給熟悉他們的人們帶來的生機、愛和歡樂，給祖國帶來的驕傲。

他們來自這個偉大的國家的四面八方——從南加利福尼亞州到華盛頓州，從俄亥俄到紐約州的莫霍克，從夏威夷到北卡羅來納和紐約州的布法洛。他們彼此很不相同，但他們每個人的追求和肩負(fù)的使命卻又是那樣的一致。

1.第①段中可以看出作者發(fā)表這篇電視講話的目的是什么?

2.用原文回答七位宇航員之所以能稱之為英雄的原因是什么?

3.第④段的“挑戰(zhàn)者”為何要加上引號?

4.第③段“我們內(nèi)心的真實感情”是指什么感情?

5.“言語在我們的不幸面前”顯得軟弱無力的原因是什么?

6.第⑤段最后一句中的“很不相同”是就什么而言的?“那樣的一致”是指什么而說的?

7.第④段第一句該如何理解?聯(lián)系或現(xiàn)實，談?wù)勀愕目捶ā?br>
七.宇航員們因航天飛機失事而犧牲，但為什么演講者說“這是訴說勝利和勇敢的故事”?

【實踐•拓展】

八.閱讀下文，回答問題

①有志于科學(xué)事業(yè)的青少年，應(yīng)該思考這樣一個問題：你是否從科學(xué)、科學(xué)探索中得到了快樂?快樂，給許多科學(xué)家?guī)�來了�？茖W(xué)的快樂，也會給你帶來。

②科學(xué)的快樂在探秘。

③最令科學(xué)家好奇的，是大自然有數(shù)不清的奧秘，是大自然有許多令人費解的地方。大自然隱藏自己的秘密規(guī)律，不愿意輕易讓人發(fā)現(xiàn)。莊子可能老早就有這種感受，他對深藏奧秘的大自然流露出贊賞之情：“天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說。”探索大自然就好像在跟大自然做捉迷藏的游戲。這就激發(fā)了人們的好奇心：你越是藏而不露，你越是秘而不宣，我越要找到你!

④好奇、愛美、樂善是人的天性，與這些天性相伴，便是求知欲望、臻美情結(jié)與向善。古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為，科學(xué)和哲學(xué)始于驚異。我們也可以說，科學(xué)始于人的好奇心。兒童的好奇心是最強的，所以，人們能夠贊同許多科學(xué)家、藝術(shù)家的判斷：兒童生來就是科學(xué)家、發(fā)明家、藝術(shù)家。

⑤在科學(xué)探索中，好奇與愛美的天性得到了最大的滿足。在好奇心驅(qū)動下潛心于科學(xué)探究，科學(xué)家是快樂的。在這種狀態(tài)下，不僅有活躍的創(chuàng)造力，而且有持久的原動力�？茖W(xué)的奇異也給并不從事科學(xué)研究的人以快樂。科學(xué)能夠使每一個人更深刻地體味到他所生活的這個世界是多么奇妙、多么美麗。

⑥科學(xué)的快樂在過程。

⑦詩人、畫家在美麗的大自然中，會“神與物游”、“物我兩忘”，他們是在過程中欣賞創(chuàng)造的快樂�？茖W(xué)家也是一樣。居里夫人從好幾噸有很強放射性的瀝青鈾礦礦渣中，提取出僅十分之一克純氯化鐳。這種“活計”，在外人看來不僅勞累、乏味，而且對身體有害，她卻說：“科學(xué)的探討研究，其本身就含有至美，其本身給人的愉快就是酬報，所以我在我的里面尋得了快樂。”她是在“享受負(fù)擔(dān)”。

⑧人們常說“創(chuàng)造著是幸福的”，“工作著是快樂的”，就是這個道理。“人生如旅程，情趣在路上。”科學(xué)家欣賞著科學(xué)探索的過程，他們是快樂和幸福的。

⑨科學(xué)的快樂在合作。

⑩科學(xué)家之間也有競爭，但是科學(xué)家更看重的是合作帶來的快樂。科學(xué)家之間的相互接受、相互友愛、相互支持、相互合作，給他們帶來快樂;欣賞他人的、欣賞他人的品格、欣賞他人的成就，給他們帶來快樂。“科學(xué)無國界”。科學(xué)研究的國際合作也使科學(xué)家感到快樂。一位科學(xué)家說，科研中的之一，就是“它的國際性，不同國家、種族、背景的人在一起，為尋求共同的理解而和諧地工作”。

○11科學(xué)的快樂在成就。成就的動機能給人以持久的動力，獲得成功以后的成就感，又給人以雋久的快樂與滿足，成為爭取新的成功的動力。

○12快樂與幸福，同財富并不成正相關(guān)的關(guān)系，而同人的興趣和價值觀有關(guān)。做一個科學(xué)家，要有科學(xué)的價值觀，把探索自然奧妙、發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律當(dāng)作最大的快樂。為祖國、為人類創(chuàng)造科學(xué)、科學(xué)文化、科學(xué)力量的高尚的科學(xué)價值觀必將造就一代又一代為科學(xué)而獻身的科學(xué)家!

1.這篇文章從___、___、___、___四個方面論述了“科學(xué)是快樂”這一觀點。

2.仿寫句子。

例句：你越是藏而不露，你越是秘而不宣，我越要找到你!

仿句：

3.分別概括③④⑤自然段的大意。

第③段：

第④段：

第⑤段：

4.揣摩下列各句，說說你對句子的理解。

(1)“創(chuàng)造著是幸福的”，“工作著是快樂的”。

(2)快樂與幸福，同財富并不成正相關(guān)的關(guān)系，而同人的興趣和價值觀有關(guān)。

5.閱讀下面文字，聯(lián)系上文，談?wù)勀銓�科學(xué)的理解。

2003年2月1日北京時間22時整，“哥倫比亞”號航天飛機在高空爆炸，七名宇航員全部罹難。這七名宇航員來自不同的國度，具備不同的種族背景。但是，他們肩負(fù)著共同完成16個國家設(shè)計的80項科學(xué)實驗的重任，具有相同的探索太空的勇氣。

“太空之旅無限平靜 初中英語，真希望能永遠留在太空!”這是宇航員拉蒙從“哥倫比亞”號航天飛機上發(fā)給家人的最后一封電子郵件上的話。沒想到這句話竟然變成了事實。

英雄已逝，音容猶存，人們將永遠懷念他們。

24.真正的英雄

一.略。

二.略。

三.略。

四.略。

五.1.蘊含的感情包括兩個方面：悲痛和力量。感情變化的脈絡(luò)是：前半部分主要是抒發(fā)悲痛心情，后半部分主要是表達力量。行文中兩種情感水乳交融。 2.開拓精神、想像力、英雄主義、獻身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽、剛毅不屈的品質(zhì)等。 3.在文中，“整個國家的想像力”可以理解為代表著美國未來和希望的生。 4.開拓精神、英雄主義、獻身精神、巨大的勇氣和神奇的想像力，令人信賴的聲譽、剛毅不屈的品質(zhì)等。

六.1.沉痛哀悼七位勇敢的公民，表達追求理想的信念。 2.他們始終以高度……以至獻出生命。 3.這是特定稱謂，既指向無限宇宙進行挑戰(zhàn)的人，又指乘坐“挑戰(zhàn)者號”的人。 4.崇敬與哀思。 5.無法寄托人民的哀思。 6.“不同”是指他們所來的地方，“一致”是就他們的追求與肩負(fù)的使命而言的。 7.“英雄”不僅僅是稱號，更要有英雄的實績。

七.人類探索太空的歷史，本來就是一部冒險的歷史。宇航員的每一次升空，都意味著危險，完全可能一去不返。但他們并不害怕，而是大義凜然、義無返顧、隨時做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個意義上說，不管成功還是失敗，每一個升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值得人們學(xué)習(xí)。

八.1.探秘、過程、合作、成就 2.抓住“越是……越是……越要……”的句式特點。 3.大自然的奧秘能激發(fā)人們的好奇心�？茖W(xué)始于好奇心�？茖W(xué)探究(探索)是快樂的。 4.①人們在創(chuàng)造和工作的過程中感受到快樂和幸福，表明了科學(xué)的快樂在于過程②快樂與幸福主要取決于人的興趣和價值觀，而不限于財富，做一個科學(xué)家要有科學(xué)的價值觀。 5.能聯(lián)系材料和選文、從合作、勇氣、獻身精神，科學(xué)精神等方面談自己對科學(xué)的理解，言之成理、語言通順即可

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