讓孩子們剛強起來 林治波 最近看到一則消息：北京市東城區(qū)教委啟動陽剛計劃，將通過各種優(yōu)惠政策提高該區(qū)中小學、特別是小學男性教師的比重，將男教師的比例由目前的 13% 提高到 讓孩子們剛強起來
林治波

最近看到一則消息：北京市東城區(qū)教委啟動“陽剛計劃”，將通過各種優(yōu)惠政策提高該區(qū)中小學、特別是小學男性教師的比重，將男教師的比例由目前的13%
提高到50%
。

“孩子的成長不僅需要女性的細膩柔美，同樣需要男性的陽剛之氣。”這是東城區(qū)教委出臺“陽剛計劃”的初衷。孩子尤其是男孩子意志品質不夠堅強，是人們經常議論到的一個話題。有專家指出，導致出現這種問題的原因之一，可能是男教師的比例太低。東城區(qū)教委既看到了問題，也拿出了辦法。這種嘗試是值得稱道的。

學校的任務是教書育人，從長遠看，育人比教書更重要。而育人的重要內容之一就是鑄造學生的意志品質和內在氣質。我們的教育在這方面存在著明顯的不足，比如，以考試成績?yōu)槲ㄒ缓饬砍叨鹊慕逃�，使人們往往忽視意志品質培養(yǎng)。在一些學校，凡稍微運動量大一點的體育項目都被取消了，甚至課間休息也只允許學生在走廊里活動，不得上操場玩耍。有些家長，更是對孩子百般呵護，生怕磕著碰著。

不少老師、家長都有一個共同傾向——重視孩子的智力培養(yǎng)而忽視人格、毅力、膽識、體質的培養(yǎng)。如此一來，許多孩子死記硬背有余，隨機應變不足；考試成績很好，動手能力較差。一些孩子善奏會畫、才藝在身，卻膽小怕事，嬌氣得不行。

在許多家長和老師的觀念里，考試成績好、課堂守紀律、生活中聽話就是好孩子，這種好孩子被形象地稱之為“乖孩子”。但是“乖孩子”的標準，是不是符合德智體美勞全面發(fā)展的要求？這是值得深思的。

當今時代，是科學技術突飛猛進、思想觀念深刻變革的時代，是充滿機遇也是充滿挑戰(zhàn)的時代。要適應時代發(fā)展，恐怕除了學習成績以外，還應具有勇敢堅強的品格。溫室里的嫩苗和單純的高智商能否在激烈競爭中贏得勝利？這也是值得反思的問題。

楊振寧教授對清華的學生們說：“中國輕人的膽子應當大一點。”“中美學生之間最主要的差別，就在于西方的學生從小就不把‘聽話’作為一個重要的原則，而中國學生則相反。……將來要想取得成就，僅靠念書念得好是不夠的，他還必須能向新的方向發(fā)展。”這番話可謂切中肯綮。

增加男教師是不是可以培養(yǎng)孩子的堅強品格，這還有待于實踐檢驗。重要的是，我們應深思：在充滿挑戰(zhàn)、競爭激烈的新時代里，什么樣的學生才是好學生？我們應當培養(yǎng)什么樣的學生？只有把這個根本問題想明白了，并在此基礎上更新教育觀念和評價標準，進而改革教材內容、課程設置和考試方法，才會取得真正的效果。這也正是我們的素質教育應當思考和解決的問題。

（選自《人民日報》
11
月17
日）
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本文是一篇時事評論，那它是針對什么事情而發(fā)表的評論呢？（4
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6.

作者對東城區(qū)的做法持什么樣的態(tài)度？你是從哪里看出來的？（4
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文中引用楊振寧教授的話有何作用（4
分）
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8.

作者認為我國教育現今存在的最大問題是什么？你贊同嗎？談談理由。（4
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參考答案：
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、北京市東城區(qū)教委啟動“陽剛計劃”，將通過各種優(yōu)惠政策提高該區(qū)中小學、特別是小學男性教師的比重，將男教師的比例由目前的
13%
提高到
50%
。
6
、支持態(tài)度。“東城區(qū)教委既看到了問題，也拿出了辦法。這種嘗試是值得稱道的。”
7
、用權威人士的話來證明培養(yǎng)學生堅強品格的重要。增強文章說服力。
8
、圍繞“應重視培養(yǎng)孩子的堅強品格”這個觀點來說即可給分。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/398849.html

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