不 見 大 雁 劉長春 ⑴鳥的天性是飛翔。在高高的藍天之上，在煙波浩淼的江河湖海之上，在曲線優(yōu)美的山脊之上鳥兒不遠千里萬里地自由飛翔著。 ⑵同時，鳥兒是最具靈性的。倦鳥而 不
見
大
雁
劉長春

⑴鳥的天性是飛翔。在高高的藍天之上，在煙波浩淼的江河湖海之上，在曲線優(yōu)美的山脊之上……鳥兒不遠千里萬里地自由飛翔著。
⑵同時，鳥兒是最具靈性的。“倦鳥而知返”，“笨鳥先飛”，“窮秋南去春北歸”。
⑶被我稱作第二故鄉(xiāng)的天臺山，有一片莽莽蒼蒼的大森林。山下，終不斷走著一道清澈的溪流。聽不到水波的喧鬧，也看不見壯觀的水勢，就那么悠悠閑閑不急不忙地流淌著。在地勢低洼的山谷間，還形成了一個又一個的深潭，潭水下泄，匯入溪澗，然后流淌，流淌。
⑷一條清溪，優(yōu)美地流了千，百。
⑸秋天的時候，溪流變的更加潺?。闊大的水面如同深碧的顏料一樣透徹清澄，水波閃爍著點點光斑……
⑹這個時候，數(shù)以萬計的大雁從山那邊，從樹林間，從遙遠的天際，一只銜接一只，一群簇擁一群，掠過闊大的水面，鋪天蓋地似的飛過來了！大雁們扇動著翅膀，拍打著晚霞，激濺著水花，然后亦飛亦落于清溪，壯觀的場面，真應得王勃的名句：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”在我的記憶中，還有那亦近亦遠、亦斷亦續(xù)的群雁飛鳴之聲，猶如九天飄散的音樂，如慕如訴如歌，充斥于天地之間，這一切讓人怦然而肅然。盡管時間好像流水一樣地流過了三十，可是那雁鳴的余音裊裊，至今不絕如縷于我的耳際。
⑺一條清溪，優(yōu)美地流了千、百。現(xiàn)在，它還那樣地流淌著嗎？群雁飛落清溪的場面還那樣地壯觀嗎？
⑻故鄉(xiāng)相逢，又是在秋日西風夕陽送別的時候。
⑼可是，沒有看見天邊的幾行雁字，也沒有聽到一聲隱約的雁叫。還是兒子在上小學的時候，他一邊朗誦著“秋天到，雁成行”的兒歌，一邊奇怪的問我：“爸爸，大雁怎么還不飛來呢？”是�。∈前。∥覀円呀�(jīng)很長久沒有見到春去秋歸的大雁了。“衡陽雁去無留意”，“言不到，書成誰與”等等一類的詩句，空留于發(fā)黃的書頁間和我們無奈的嘆息中。而對孩子來說，一生都在遠離自然的環(huán)境中進行，聽不見鳥鳴，而只在書本上隔膜地讀到關于大雁的故事，他們的生命將會是一種多么孤獨與貧瘠的情景呢？他們多么想看見那從天外飛來的雁陣，一會兒排成“一”字，一會兒又排成“人”字，扇動著優(yōu)美的翅膀，從眼前飛過。然后，興高采烈地吹著口哨，也像鳥一樣飛進課堂……
⑽可是，對于同樣有著記憶的大雁來說，同樣有著自己的苦惱與孤寂。
⑾也許它們早已厭倦了這古老的村莊一變而為鬧市的喧囂，以及這喧囂所裹挾著的孤寂？
⑿也許它們被獵人無情的子彈擊中，跌落于蘆葦叢中或陷身于沙灘沼澤？
⒀然而，生態(tài)學原理卻揭示著另一個更為嚴酷的事實：溪岸兩邊茂密的闊葉林帶幾乎在一夜之間被砍伐殆盡，只有幾株形影相吊的蘆葦在蕭瑟的秋風中低吟，再加上上游水源的枯竭，昔日闊大無比的溪流早已被亂石荒沙擠成一條細細的狹長的水痕。沒有了那片樹林的嫩葉、細根、果子、無異于斷絕了它們食糧。
⒁大雁是有靈性的，它只能選擇適宜于它生存的環(huán)境；同時，大雁也是無法改變它的天性——飛翔，它們原是自由鳥兒，為了生命的自由和自由的生命，遠遠地避開人群，飛走，遠遠地飛走，甚至不愿回來。
⒂自由的鳥兒選擇自由地飛翔。從此，它在我們的視野中悄然消失了。
⒃不知道，是出于懷舊還是一種憑吊，在昔日清溪落雁的舊址上建了一座名曰“落雁公園”的建筑。在它的周圍又星羅棋布著一座座高高的群樓。在群樓之上憑窗遙望清溪的居民們，在夕陽余暉之中，能夠看見群雁與落霞齊飛的情景嗎？
⒄藍天空曠，沒有大雁飛過。
⑻天空寂寞，人也寂寞。
（選自《大地筆記》，有刪節(jié)）
1.
第⑹段說“這一切讓人怦然而肅然”。請指出“怦然”“肅然”的原因分別是什么。
2.
根據(jù)上下文回答問題：
⑴文段⑼劃線短語“孤獨與貧瘠的情景”指的是


⑵文段⑽中劃線短語“自己的苦惱與孤寂”指的是


3.
本文最突出的表現(xiàn)手法是什么？試舉例說明。
4.
“天空寂寞，人也寂寞”一句的含義是什么？以此結(jié)尾有什么好處？請作簡要分析。
【參考答案】
1.
我“怦然”是因為大雁飛過的場面非常壯觀；“肅然”則是因為群雁飛鳴所奏響的充斥天地間“如九天飄散的音樂”而心生敬意。
2.
⑴遠離自然，只能從書本上而不是身邊感受到自然之美。⑵喧囂的環(huán)境，枯竭的溪流，樹林的消失，甚至獵人的殘害等生存困境所帶來的種種感受。
3.
文章最突出的表現(xiàn)手法是對比。例如：①三十前，溪流清澈，水面闊大，樹林茂密，群雁齊飛；三十后，溪流干涸，樹林消失，大雁遠離。②“我”驚嘆過雁群飛過的壯觀場面和“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絕佳美景，而兒子只能從書本上知道這些。
4.
天空寂寞，是說大雁不再飛過；人寂寞，是說人們雖然建了“落雁公園”，卻再也無法看見群雁與落霞齊飛的情景，孩子更只能從書本上認識雁陣。作者以此昭示我們：人類過度傷害自然，其實是在自殘和自毀，我們只有學會珍惜大自然，才能與自然和諧共處。用此句結(jié)尾，在表達上顯得委婉含蓄；同時留下了無限思緒，引人深思。

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