觸摸春天 吳玉樓 鄰居的小孩安靜，是個盲童。 春天到來以后，小區(qū)的綠地上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了，濃郁的花香吸引著安靜，這個小女孩，整天在花香中流連。 昨天早晨， 觸摸春天
吳玉樓
鄰居的小孩安靜，是個盲童。
春天到來以后，小區(qū)的綠地上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了，濃郁的花香吸引著安靜，這個小女孩，整天在花香中流連。
昨天早晨，我在草地上做徒手操，安靜在花樹叢中穿梭，因為常在其間流連，她走得很流暢，沒有一點磕磕絆絆的感覺。
終于，她在一株月季花前停下來。
安靜是個細膩的女孩子。我相信，她的沒有視覺的世界，和我們一樣豐富，甚至可能有比我們更豐富的地方。我們用眼睛看到淺綠深紅的世界，安靜用她的心來感受和理解。安靜的面前，同樣是一個層次分明濃淡有致的春天。
安靜極緩極緩地伸出她的手。在花香的引導(dǎo)下，她的手，極其準確地伸向一朵沾滿露珠的月季花。
我?guī)缀跻�喊出來了，因為那朵月季花上，正停著一只白蝴蝶�?br />安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡，睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神秘的靈性抓住。
蝴蝶在安靜的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的旅行，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。
我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動著。
在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛離，安靜仰起頭來張望。
安靜的心上，此刻一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的飛行曲線，敘述著飛翔的概念。
我沒有驚動安靜。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造純粹自我的繽紛世界。安靜在這個清香裊裊的早晨，無言地告訴我這樣的道理。
13. “
安靜極緩極緩
地伸出她的手。”
中加點詞語有什么表達效果？（3
分）
14. “
蝴蝶在安靜的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。”
請根據(jù)這些語句揣摩安靜此時的心理活動，并用第一人稱寫出來。（4
分）
15.
下列對本文的評析，不恰當?shù)囊豁検牵?
）（3
分）
A
．標題為《觸摸春天》，巧妙地暗示安靜是個盲童，通過觸摸蝴蝶來感受美好的春天。
B
．文章以美麗的月季花來營造春天的氛圍，而安靜就生活在這樣美好的環(huán)境中。
C
．本文通過安靜攏住蝴蝶而后放飛蝴蝶，刻畫出一個愛護小生物、保護環(huán)境的天真善良的盲童形象。
D
．文章卒章顯志，揭示了人們要熱愛生活、創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界的道理。
16.
文章最后一段寫到“
誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造純粹自我的繽紛世界”
，請談?wù)勀銖闹惺艿降膯�發(fā)。（4
分）

參考答案：
13.
（3
分）“
極緩極緩”
這一疊音詞的運用（或重復(fù)運用“
極緩”
這一詞語），細膩地描寫了安靜伸手的動作極其緩慢輕柔，生動地刻畫出安靜興奮而緊張的微妙心理。
14.
（4
分）咦，這是什么？它在我手指間撲騰著，是美麗的蝴蝶吧？啊，小蝴蝶，你不要怕，讓我好好感受你的飛翔，真想長出一對翅膀，與你一起自由地飛翔。（必須能描寫出安靜從蝴蝶撲騰中感到驚訝的心理狀態(tài)，描寫生動、細膩，且語句銜接連貫可以得滿分，反之，酌情扣分。）
15.
（3
分）C
（“
保護環(huán)境”
無中生有，文章的主題在于告訴我們要珍惜生命，熱愛生活。）
16.
（4
分）能從本文主旨引發(fā)對人生積極的人生態(tài)度的思考，言之成理即可。
示例：人生在世，我們無法決定自己的相貌、生命的長度，但我們有權(quán)利去品味生活的美好與溫暖，只要我們保持積極向上的生活態(tài)度，就能創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/405677.html

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