第五單元 探險(xiǎn)之旅 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 ．閱讀 （ 1 ）識(shí)記、理解、掌握本單元的重點(diǎn)字詞。 （ 2 ）體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、人物心理描寫(xiě)和自然環(huán)境描寫(xiě)在課文中的作用。 （ 3 ）豐富探險(xiǎn)知識(shí)、地理 　　第五單元
探險(xiǎn)之旅
　　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　1
．閱讀
　�。�1
）識(shí)記、理解、掌握本單元的重點(diǎn)字詞。
　　（2
）體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、人物心理描寫(xiě)和自然環(huán)境描寫(xiě)在課文中的作用。
　　（3
）豐富探險(xiǎn)知識(shí)、地理知識(shí)和其他文化知識(shí)，提高對(duì)這類(lèi)文章的閱讀能力。
　�。�4
）練習(xí)快速默讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。
　�。�5
）培養(yǎng)探索自然奧秘的興趣，學(xué)習(xí)講究科學(xué)、勇于探險(xiǎn)的精神。
　　2
．寫(xiě)作
　�。�1
）能按照時(shí)間順序敘述事件。
　�。�2
）在敘述事件的基礎(chǔ)上，加以細(xì)致的描寫(xiě)，并穿插簡(jiǎn)單的議論。
　　3
．口語(yǔ)交際
　�。�1
）能復(fù)述故事內(nèi)容，并能概括要點(diǎn)。
　�。�2
）能在閱讀課文后積極參與討論，說(shuō)出讀后感受。
　　學(xué)法指導(dǎo)
　　1
．單元聚焦
　　本單元題材豐富：有南極探險(xiǎn)，有沙漠求生，有攀登珠峰，有探索太空，有逐日觸山。本單元文體多樣：有傳記，有小說(shuō)，有通訊，有演講詞，有神話(huà)、寓言。本單元課文情節(jié)引人入勝，主題令人深思，語(yǔ)言耐人回味。
　　2
．閱讀建議
　　《偉大的悲劇》節(jié)選自茨威格的人物傳記《奪取南極的斗爭(zhēng)》的后半部分（題目為編者所加），寫(xiě)的是20
世紀(jì)初英國(guó)探險(xiǎn)家斯科特在與挪威探險(xiǎn)家阿蒙森角逐南極點(diǎn)失敗后，和他的隊(duì)友在歸途中悲壯覆沒(méi)的故事。作者飽含感情，以?xún)?yōu)美的文字，再現(xiàn)了發(fā)生在那茫茫南極冰原上的一幕幕感人至深的故事。但作者敘寫(xiě)這個(gè)故事，絕不是為了讓讀者感到有趣，也不僅僅是為了感動(dòng)讀者，而是讓我們?nèi)ニ伎迹荷�命的意義是什么？人生的價(jià)值在哪里？作品給人以巨大的精神震撼。它應(yīng)該是一粒種子，深埋進(jìn)我們的心底，在將來(lái)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候能夠發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，成為我們“精神的底子”里不可缺少的內(nèi)涵。作者茨威格是文學(xué)大家，因此文章語(yǔ)言的文學(xué)味道濃郁，字里行間都滲透著作者強(qiáng)烈的主觀感情，給人以強(qiáng)烈的精神震撼。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)認(rèn)真品味課文中有著強(qiáng)烈的抒情色彩和意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句。
　　《在沙漠中心》選自《人類(lèi)的大地》。課文節(jié)選的部分?jǐn)⑹隽艘蝻w機(jī)失事被困沙漠中心的“我”的體驗(yàn)和思索，描繪了“我”從內(nèi)心對(duì)死亡的恐懼和痛苦到內(nèi)心平靜的心理變化過(guò)程，從而表現(xiàn)“我”戰(zhàn)勝困難、走出沙漠的堅(jiān)定信念，以及對(duì)生命的熱愛(ài)與渴望。課文主要通過(guò)心理描寫(xiě)展現(xiàn)人物性格，可以聯(lián)系自己已知的探險(xiǎn)經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)探險(xiǎn)的真正意義，從而體味生命的意義，培養(yǎng)敢于面對(duì)挫折和失敗的堅(jiān)強(qiáng)意志與品質(zhì)，積極、樂(lè)觀地面對(duì)人生。
　　《登上地球之巔》是一篇關(guān)于中國(guó)登山隊(duì)第一次從北坡登上地球之巔--
珠穆朗瑪峰的通訊節(jié)選。課文洋溢著民族自豪感，是一篇很好的愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的教育素材。
　　《真正的英雄》是一篇悼詞。作者滿(mǎn)懷深情地悼念了美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)失事的七名宇航員，文章是悲痛的，又是鼓舞人心的。反復(fù)朗讀，體會(huì)這種感情。
　　《短文兩篇》課文內(nèi)容與太陽(yáng)有關(guān)，體現(xiàn)人類(lèi)的探索精神。結(jié)合書(shū)下注釋疏通課文大意，重視朗讀，積累重點(diǎn)文言實(shí)詞。
　　3
．相關(guān)知識(shí)
　�。�1
）茨威格（1881-1942
）是享有世界聲譽(yù)的奧地利作家，他多才多藝，寫(xiě)過(guò)詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇、文論、傳記，還從事過(guò)文學(xué)翻譯，其中以傳記和小說(shuō)最為著稱(chēng)。他17
歲在文壇嶄露頭角。離開(kāi)大學(xué)后，曾到過(guò)歐洲、南亞、北非和美洲等的許多國(guó)家旅行，結(jié)識(shí)了羅丹、羅曼·羅蘭等人。他在40
余的創(chuàng)作生涯中為后人留下了豐富而珍貴的文學(xué)財(cái)富。茨威格一生寫(xiě)下了大量的傳記文學(xué)作品，其中《巴爾扎克傳》、《羅曼·羅蘭傳》等最負(fù)盛名。他的小說(shuō)以中短篇見(jiàn)長(zhǎng)，最著名的是《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》。還有《一個(gè)女人一生中的二十四小時(shí)》和《一顆心的淪亡》等都是很有代表性的作品�！队啦话矊幍男摹肥撬沟俜�·茨威格唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。
　�。�2
）圣�？诵跖謇锖汀度祟�(lèi)的大地》
　　圣�？诵跖謇�，是一位優(yōu)秀的飛行員，法國(guó)航空事業(yè)的開(kāi)拓者之一。航空事業(yè)發(fā)展初期，飛行是十分危險(xiǎn)的。他與同事們?yōu)榉▏?guó)開(kāi)辟了多條郵政航線(xiàn)，為航空事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)，受到政府的嘉獎(jiǎng)。同時(shí)他又是一位出色的作家，他把自己的飛行體驗(yàn)，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)人類(lèi)、對(duì)世界的思考寫(xiě)入作品，為人類(lèi)展現(xiàn)了一個(gè)獨(dú)特的精神世界。他的代表作有《南線(xiàn)郵航》《夜航》《人類(lèi)的大地》《戰(zhàn)爭(zhēng)飛行員》《小王子》《堡壘》。在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中，他在執(zhí)行第八次飛行偵察任務(wù)時(shí)失蹤。
　　《人類(lèi)的大地》是一本八章散文集，每章都有一個(gè)主題，獨(dú)立成篇：航線(xiàn)、同志、飛行、飛機(jī)和行星、綠洲、沙漠、沙漠中心，最后歸結(jié)到人。貫穿這些文章的是深層思考：人的幸福不在于自由，而在于承擔(dān)責(zé)任。
　�。�3
）《山海經(jīng)》
　　《山海經(jīng)》是我國(guó)古代的一部?jī)?nèi)容豐富、風(fēng)貌獨(dú)特的著作，記述海內(nèi)外歷史、地理、部族、神話(huà)、宗教、生物、水利、物產(chǎn)、醫(yī)學(xué)等方面內(nèi)容。今傳本為18
卷39
篇。
　�。�4
）劉安與《淮南子》
　　淮南王劉安是西漢初皇室貴族中學(xué)術(shù)修養(yǎng)較為深厚的人，他招致賓客方術(shù)之士數(shù)千人著書(shū)立說(shuō)，《淮南子》就是在他主持下編撰的。
　　《淮南子》又名《淮南鴻烈》，全書(shū)以道家思想為指導(dǎo)，吸收諸子百家學(xué)說(shuō)，融會(huì)貫通而成，是戰(zhàn)國(guó)至漢初黃老之學(xué)理論體系的代表作�！痘茨献印吩陉U明哲理時(shí)，旁涉奇物異類(lèi)、鬼神靈怪，保存了一部分神話(huà)材料，像“女?huà)z補(bǔ)天”、“后羿射日”、“共工怒觸不周山”等古代神話(huà)，主要靠本書(shū)得以流傳。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/407462.html

相關(guān)閱讀：八級(jí)上冊(cè)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀《老王》有答案
《故鄉(xiāng)》語(yǔ)段閱讀精選及答案
《登上地球之巔》精選課內(nèi)閱讀及答案
蘇教版八上古詩(shī)鑒賞及答題技巧期末復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
《黔之驢》學(xué)習(xí)重點(diǎn)