（共 11 分） ①人類本質(zhì)上的沉重感，主要源于責(zé)任、期盼和壓力。因而，承受便是生命的一種需要和方式了。 ②我們不可能也絕不能無(wú)任何負(fù)載地來(lái)往于世，作為人，必須有所承受， （共11
分）
①人類本質(zhì)上的沉重感，主要源于責(zé)任、期盼和壓力。因而，承受便是生命的一種需要和方式了。
②我們不可能也絕不能無(wú)任何負(fù)載地來(lái)往于世，作為人，必須有所承受，承受我們需要承受的東西。在理想的王國(guó)里，我們承受親人故人寄語(yǔ)的熱望和要求；在生活路途上，我們承受這來(lái)自世俗的各種惡意與善待；在情感的海洋里，我們承受著人生變故中的各種打擊與煎熬。我們承受著，承受著風(fēng)霜雨雪，也承受著鮮花碩果。

③承受是一種力度和氣度；是一種坦然的接納和始終清醒的生命理念；是為實(shí)現(xiàn)自我的一種收斂；是為尋求迸發(fā)所做的自我蓄結(jié)。
④承受是一種精神，是人生苦澀而美麗的一番心境。不論你愿意與否，生活本身的內(nèi)容，決定了我們終將是山、是海，是那只踽踽而行、默默跋涉的戈壁駱駝，終將以胸懷以肩膀去承受生活的各種施加。
⑤生為人，我們需要承受，也只有承受。
（摘自《中國(guó)青報(bào)》）
1.
用“
|
”標(biāo)出全文的結(jié)構(gòu)層次。（直接標(biāo)在下面的序號(hào)中）（
3
分）
①
②
③
④
⑤
2.
結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)②段畫線句子中“風(fēng)霜雨雪”與“鮮花碩果”不能互換的原因。（
2
分）
3.
分析本文運(yùn)用的主要論證方法。（
2
分）
4.
舉例說(shuō)明本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。（
2
分）
5.
根據(jù)全文內(nèi)容，你為這篇文章擬寫的標(biāo)題是
。（
2
分）
參考答案：
1.
（
3
分）（每處
1
分）①
|
②
|
③④
|
⑤
★
2.
（
2
分）（答對(duì)
1
點(diǎn)的滿分，答出
2
個(gè)以上要點(diǎn)加
1
分）
①保持行文思路一致，與上下文的“惡意與善待”“苦澀而美麗”先從負(fù)面說(shuō)，再?gòu)恼�面說(shuō)的順序相照應(yīng)。
②先后順序不同，讀文時(shí)得到的心理暗示也不同。后說(shuō)“風(fēng)霜雨雪”容易帶給人前途未卜的心理暗示；后說(shuō)“鮮花碩果”容易帶給人前途光明的心理暗示。
③表明先有“風(fēng)霜雨雪”，才能換來(lái)“鮮花碩果”的哲理。
3.
（
2
分）比喻論證（答成道理論證得
1
分）
4.
（
2
分）①比喻貼切 ②句式整齊 ③用詞講究 ④語(yǔ)言嚴(yán)密（未舉例扣1
分）
5.
（
2
分）示例：承受

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