讓文明素養(yǎng)追上現(xiàn)代化的腳步（ 11 分） 李浩燃 ① 海星被摸死！模型巨蜥的 腳趾也被摸斷 了！最近一則微信廣泛傳播，從一個(gè)側(cè)面表明，開館不足一個(gè)月的上海自然博物館，陷入了喜 讓文明素養(yǎng)追上現(xiàn)代化的腳步（
11
分）
李浩燃

①
“海星被摸死！模型巨蜥的
腳趾也被摸斷
了！”最近一則微信廣泛傳播，從一個(gè)側(cè)面表明，開館不足一個(gè)月的上海自然博物館，陷入了喜憂參半的處境。博物館受公眾熱捧令人欣喜，但觀展過程中暴露出的不文明行為，又引人憂慮。
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②
事實(shí)上，“海星被摸死”只是
網(wǎng)上持續(xù)熱議
的文明話題的一個(gè)新注腳。從埃及盧克索神廟浮雕到成都武侯祠《前出師表》石刻，
“
路培國
”
們的
“
到此一游
”
刻字，至今沒有絕跡；向空服人員潑面、攀爬紅軍雕塑照相，種種劣行仍然在各種場合上演。而一波未平一波又起的
“
成都女司機(jī)被打
”
事件，一些地方出現(xiàn)的當(dāng)街暴打婦孺現(xiàn)象，更引來群情激憤。
③
無論是出境旅游的不良
行為被媒體打
“差評”，還是公路上的違章駕駛、危險(xiǎn)飆車等，許多不文明現(xiàn)象，可說是腰包“鼓起來”、生活“闊起來”后遭遇的社會發(fā)展新課題。搭乘著城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化的時(shí)代快車，許多人逐步遠(yuǎn)離了物質(zhì)匱乏的窘迫，又渾然不覺地陷入了另一種窘境。“發(fā)展的列車匆匆駛過精神的站臺，現(xiàn)實(shí)的變化把心靈的地圖拋在身外。”充滿詩意的語言，道出了一些人“腦袋”輕于“口袋”、靈魂跟不上身體的尷尬狀態(tài)。如果從社會層面來思考，公民文明素養(yǎng)如何與現(xiàn)代化同步，精神文明如何與物質(zhì)文明比翼齊飛，已經(jīng)成為亟待破解的現(xiàn)實(shí)課題。
④
恩格斯說，“國家是文明
社會的概括
”
。作為社會主義核心價(jià)值觀的一個(gè)關(guān)鍵詞匯，“文明”折射國家發(fā)展的境界、社會進(jìn)步的狀態(tài)，是凝聚當(dāng)代中國價(jià)值公約數(shù)的重要平臺。應(yīng)當(dāng)看到，文明不僅僅需要被喚醒，更應(yīng)在制度設(shè)計(jì)層面體現(xiàn)軟硬結(jié)合、標(biāo)本兼治。日前，繼《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》正式施行近一個(gè)月后，國家旅游局公布首批全國游客不文明行為記錄。大鬧亞航、強(qiáng)行打開飛機(jī)應(yīng)急艙門、攀爬紅軍雕塑照相等不文明事件的四個(gè)當(dāng)事人被列入“黑名單”，便是一種積極的嘗試。懲惡揚(yáng)善、久久為功，以不斷加大的外力強(qiáng)化約束，讓放縱自我、妨礙他人、侵害公序良俗的行為付出代價(jià)，方能防止
“
破窗效應(yīng)
”
，變壓力為動力，促使文明變成公民的行為自覺與生活方式。
⑤
看得見的硬傷容易修復(fù)，看
不見的短板卻
難補(bǔ)齊。羅馬不是一天建成的，文明也不可能一蹴而就。從不文明到文明，從文明的較低層次向較高層次遞進(jìn)，自然需要一個(gè)“進(jìn)化”的過程。從這個(gè)角度出發(fā)，我們也不應(yīng)一味批評公民素質(zhì)參差不齊，更當(dāng)以每一次問題暴露為契機(jī)，優(yōu)化管理方式、加強(qiáng)機(jī)制構(gòu)建，真正從治理現(xiàn)代化的高度推進(jìn)文明建設(shè)，依靠
“
制度文明
”
穩(wěn)步提升
“
公民文明
”
，不斷推高全社會的文明水位。
⑥
文明不是空洞浮
泛的口號，仰
賴一點(diǎn)一滴的踐行去成全。因此，與其做一個(gè)對不文明現(xiàn)象義憤填膺的“鍵盤俠”，莫如邁出堅(jiān)實(shí)步伐，用雙手書寫文明的筆畫。你的文明，或許就存在于銀行
ATM
機(jī)的一米線旁，展現(xiàn)于人潮涌動的公交車站牌下，閃耀在川流不息的行車道中。如果說，遵守公共空間的秩序與規(guī)則是底線要求，那么，主動為別人著想、做社會關(guān)系的潤滑劑，則是更高境界。從這個(gè)意義出發(fā)，知行合一，做一個(gè)更加文明的公民，其實(shí)也是在打造一個(gè)更好的自己，過一種更值得過的生活。
⑦
一位西班牙作
家說過，
“
禮
貌是人類共處的金鑰匙”。文明是世間最動人的語言，一個(gè)視文明為陽光的國家、一個(gè)視德行如生命的民族，讓文明素養(yǎng)追趕上現(xiàn)代化的腳步，必將更富有魅力，也必能贏得真誠的尊重。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�。ㄟx自《

人民日報(bào)

》
2015
05月
14日
）
16
．選文的中心論點(diǎn)是什么？（
1
分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
▲
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

17
．選文前三段例舉眾多不文明現(xiàn)象有何目的？（
2
分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
▲
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

18
．在下邊橫線處按例句的結(jié)構(gòu)樣式仿寫一組句子，使其上下文連貫。（
3
分）
你的文明，或許就存在于銀行
ATM
機(jī)的一米線
旁，展現(xiàn)于人潮涌動的公交車站牌下，閃耀在川流不息的行車道中。你的文明，或許，
▲
　
，　　　　　　　　　　

　　　　　
▲
　　　　　　　　
，　　　　　　　　　
▲
　　　　　　　　　　
。

19
．下列對文章內(nèi)容的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（　�。�（
2
分）
A
．文章最后一段西班牙作家的話，強(qiáng)調(diào)了文明是公民交際中必須具備的素養(yǎng)。
Ｂ．文章第
⑤
段加點(diǎn)的詞語呼應(yīng)緊密，既對公民有寬容的心態(tài)，又從制度建設(shè)的高度指出了提高公民素養(yǎng)的路徑。
Ｃ．“看得見的硬傷容易修復(fù)，看不見的短板卻難補(bǔ)齊。”這里的
“
短板
”
指的是公民素養(yǎng)的嚴(yán)重缺失。
Ｄ．為了制止游客不文明行為，國家旅游局制定了《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》，有了這個(gè)管理辦法，就能從根本上杜絕游客種種不文明現(xiàn)象。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
▲
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

20
．簡略分析文章怎樣層層深入論證中心論點(diǎn)的？（
3
分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
▲
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　


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16.
（
1
分）讓文明素養(yǎng)追上現(xiàn)代化的腳步
17.
（
2
分）
①
例舉不文明的行為，從生活中引出議論話題。
②
圍繞這些現(xiàn)象，為后文展開議論奠定基礎(chǔ)，增強(qiáng)了論證的針對性。（每點(diǎn)
1
分，意對即可）
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18.
（
3
分）就存在于食堂窗口邊的隊(duì)伍中（
1
分），展現(xiàn)于同學(xué)平時(shí)的語言里（
1
分），閃耀在扶危解困的友愛間（
1
分）。（意對即可）
19.
（
2
分）
D
20.
（
3
分）
①
例舉生活中
的不文明現(xiàn)象
，引發(fā)思考，提出論題。
②
通過道理論證和事實(shí)論證，從制度建設(shè)、公民個(gè)體要求諸方面提出提高公民素養(yǎng)的措施。
③
照應(yīng)前文，總結(jié)提出“讓文明素養(yǎng)追趕上現(xiàn)代化腳步”的中心論點(diǎn)。（每點(diǎn)
1
分，意對即可）

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