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《祖父、后園和我》導(dǎo)學(xué)案(兩課時(shí))
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
初中記敘文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
《祖父、后園和我》導(dǎo)學(xué)案 第一課時(shí) 班級 姓名 等次 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、 掌握課文生字詞。 2、 反復(fù)朗讀文章至情至性體現(xiàn)人的自由和天性的片段,并談出個(gè)人體會(huì) 。 3 、從
生活
中 《祖父、后園和我》導(dǎo)學(xué)案
第一課時(shí)
班級
姓名
等次
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、
掌握課文生字詞。
2、
反復(fù)朗讀文章至情至性體現(xiàn)人的自由和天性的片段,并談出個(gè)人體會(huì)
。
3
、從生活中尋找美,尋找
親情
,從而提高審美觀
二、走近作者
1.
以下是哀悼蕭紅的一首詞。同學(xué)們可以從中看出什么?
踏莎行·訪蕭紅墓
天涯流落,江湖笑傲,難得才情高格調(diào)。長留清輝在人間,寂寞空冢憑誰吊。
海著碧衣,山披翠襖,凄凄此處埋芳草。北魂南魄領(lǐng)風(fēng)騷,文債情債均未了。
2.
簡介作者:
蕭紅,原名張?瑩,黑龍江省呼蘭縣人,她從小生長在一個(gè)比較富有的地主家庭。她的童卻是在可憐的陰影中長大的,在侮辱與損害的惡境中孤零零的掙扎過來。他的父親張庭舉是一個(gè)典型的封建主義和帝國主義的奴仆。他冷酷、貪婪,甚至因?yàn)槭捈t是個(gè)女孩而歧視她。只有在她的祖父那里,可以得到溫暖和愛,祖父和他的后園是她童時(shí)代的一束陽光,因而她對于和祖父一起時(shí)的那段童時(shí)光有著強(qiáng)烈的眷戀之情。
三、朗讀課文
1、
學(xué)生自由朗讀課文,掃清文字障礙。重點(diǎn)訂正如下生字、詞。
嘴饞
(
)谷穗
(
)
玩膩
了(
)衣襟
(
)
地櫬
(
)玫
瑰(
)
2
、挑讀課文重點(diǎn)語段,感受課文文字之美。
(四)感知課文。以小組為單位合作探究,重點(diǎn)解決如下問題:
1、祖父和“我”在后園都做了哪些有趣的事?請逐一簡單復(fù)述出來。
2、“我”是個(gè)什么樣的孩子?文中的祖父是一個(gè)怎樣的人?你喜歡文中的祖父,還是喜歡文中的“我”?為什么?
3
、你喜歡自己家中的哪一位長輩,為什么?
(五)小結(jié)。小組合作,填充空白:
在《風(fēng)箏》中,
魯迅
先生就告訴我們:游戲是
,玩具是
。而這篇選自
(
作者)回憶性長篇小說《
》的課文,通過回憶作者童時(shí)代
的后園生活,表達(dá)了對
的懷念和對
的眷戀,也表達(dá)了作者對
美與
美的向往,以及童的“我”作為一個(gè)真正的人的
和
。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/444149.html
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