爸爸的花兒落了 【字詞綜合運(yùn)用】 (1) 注音 衣襟 (jīn) 撣子 (dǎn) 徘徊 (hui) 腫脹 (zhng) 柵欄 (zh) 驪歌 (l) 叮囑 (zhǔ) 恐懼 (j) 花圃 (pǔ) 玉簪花 (zān) 蒲公英 (p) (2) 多音字辨析 (3) 形似字區(qū)別 爸爸的花兒落了
【字詞綜合運(yùn)用】
(1)
注音
衣襟
(jīn)
撣子
(dǎn)
徘徊
(huái)
腫脹
(zhàng)
柵欄
(zhà)
驪歌
(lí)
叮囑
(zhǔ)
恐懼
(jù)
花圃
(pǔ)
玉簪花
(zān)
蒲公英
(pú)
(2)
多音字辨析
(3)
形似字區(qū)別
(4)
解詞
謝詞：在儀式上所說的表示感謝的話。也作謝辭。
叮囑：再三囑咐。
徘徊：在一個(gè)地方來回走動(dòng)，比喻猶豫不決或事物在某個(gè)范圍內(nèi)來回浮動(dòng)、起伏。
驪歌：告別的歌。
知交：知己的朋友。
闖練：走出家庭，到實(shí)際生活中鍛煉。
【重點(diǎn)句子分析】
(1)
題目
“
爸爸的花兒落了
”
有什么引申的含義
文章以
“
爸爸的花兒落了
”
為題，一語雙關(guān)。一方面實(shí)指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。
(2)
父親的深情對(duì)
“
我
”
成長(zhǎng)的影響
父親充滿愛心的嚴(yán)厲教育，使
“
我
”
意識(shí)到不能懶惰，要處處嚴(yán)格要求自己；鼓勵(lì)
“
我
”
大膽闖練，遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)。
(3)
文章材料安排上的特點(diǎn)
這篇文章是隨著主人公起伏的思潮而記敘下來的，采用插敘手法，時(shí)而寫眼前的事，時(shí)而又回憶往事，使文章顯得波瀾起伏，跌宕有致。這里有現(xiàn)實(shí)，有回憶，用現(xiàn)實(shí)引出回憶，內(nèi)容豐富而不拖沓，事件交錯(cuò)而不零亂。
(4)
文章巧妙的伏筆
文中沒有正面提及爸爸病危、瀕死，但卻處處暗示，層層渲染，埋下伏筆。比如文章開頭
“
我
”
回憶去醫(yī)院看望爸爸時(shí)，爸爸曾說：
“
沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是？
”
又如畢業(yè)典禮結(jié)束后，
“
催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的
”
，這恐怕是一種預(yù)感。進(jìn)家門以后看到
“
旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣
”
，更是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。
【課文背景知識(shí)】
(1)
作家作品
①
林海音
(1918
～
2001)
，原名林含英，小名英子，祖籍臺(tái)灣，作品有短篇小說集《城南舊事》等。
②
《城南舊事》
作家林海音雖然祖籍臺(tái)灣，但北京卻留下了她童、少、青的足跡，所以作者說：
“
北京是我的第二故鄉(xiāng)。
”
作品《城南舊事》是她美好回憶的結(jié)晶，內(nèi)容中處處流露出作者在北京生活的影子，甚至主人公的名字
“
英子
”
也是她的小名。
1948
，在北京生活了
25
的林海音又回到了臺(tái)灣老家，并開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路。作者想念北京，緬懷童，所以說，《城南舊事》不僅是林海音童及青春美夢(mèng)的重溫，更是她對(duì)已逝歲月的神往和深深的眷戀。
(2)
背景知識(shí)
修辭格雙關(guān)
由于特殊的語境，對(duì)某些事物不能明說、不想明說，就利用漢字同音多義的特點(diǎn)，曲折婉轉(zhuǎn)地表達(dá)詞語或句子相關(guān)聯(lián)的兩重意思．給人帶來余味不盡的感受。雙關(guān)有諧音雙關(guān)、語義雙關(guān)、影射雙關(guān)三種類型。

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