愛(ài)的直線


新的學(xué)期，劉老師到一個(gè)班當(dāng)班主任。她發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)奇怪的男生，每天中午放學(xué)后，別的學(xué)生一窩蜂似的涌出教室，只有他，坐在教室里，拿出書(shū)本來(lái)看，或者拿出作業(yè)來(lái)做。
他的名字叫張曉軍。


一天中午，劉老師走進(jìn)了教室，她對(duì)張曉軍說(shuō)：“
張曉軍，放學(xué)了，快回家吃飯吧!”
張曉軍說(shuō)：“
老師，我知道，我想等會(huì)兒再回家!”
劉老師問(wèn)道：“
你不餓嗎？”
張曉軍說(shuō)：“
餓!”
劉老師說(shuō)：“
那就快回家吧!”
張曉軍說(shuō)：“
我等會(huì)兒就回家!”
說(shuō)完，張曉軍又埋頭做作業(yè)。


這是一個(gè)固執(zhí)的孩子，劉老師想，他肯定是想把成績(jī)趕上去，便忍不住對(duì)張曉軍說(shuō)：“
餓
著肚子可是學(xué)不好的，你回去吃飯吧，吃了飯到學(xué)校找我，我可以幫你補(bǔ)習(xí)功課!”


張曉軍說(shuō)：“
老師，您誤會(huì)了。其實(shí)，我遲些回家，并不是為了抓緊時(shí)間爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)……”
劉老師睜大眼睛：“
那你是為了什么�。�

”

張曉軍告訴劉老師，他的父親早去世了，母親為了供他和妹妹讀書(shū)，便外出打工，家里只有他和妹妹。每天早上，他和妹妹一早就起床做好飯菜，中午回家熱一下就可以吃。由于飯量大，他擔(dān)心自己吃多了，妹妹就吃不飽，便遲些回家。這樣，妹妹就可以先吃飯，剩下的，就全是他的，他就可以放開(kāi)肚皮吃。

原來(lái)是這樣。
劉老師問(wèn)張曉軍為何不多做些飯菜，張曉軍說(shuō)他們每個(gè)月的錢(qián)只有那么多，要是多做些，錢(qián)就不夠花。他不忍心告訴母親家里的情況。他說(shuō)要是讓母親多寄錢(qián)回家，母親就會(huì)起早貪黑地干活，會(huì)很辛苦.
張曉軍說(shuō)他少吃一點(diǎn)沒(méi)什么，不能苦了母親，餓了妹妹。

劉老師默默地聽(tīng)著，濕了眼睛。
①
她掏出錢(qián)包，拿出一百元錢(qián)，遞給張曉軍.
張曉 軍連連后退，說(shuō)：“
老師，我不能要您的錢(qián)！您放心，我的問(wèn)題我能解決�，F(xiàn)在，我每天都在悄悄地?fù)鞆U品，我能掙錢(qián)，很快就能吃飽飯了。”


劉老師知道，這是一個(gè)要強(qiáng)的孩子。她只好作罷，收起了錢(qián)。

以后的每個(gè)中午，劉老師依然發(fā)現(xiàn)張曉軍遲遲不回家.
每次看到教室里埋頭學(xué)習(xí)的這個(gè)孩子，劉老師就嘆息不已。

下一學(xué)期，劉老師因?yàn)楣ぷ餍枰�，離開(kāi)了這個(gè)班級(jí)，當(dāng)了另一個(gè)班的班主任。讓劉老師沒(méi)想到的是，在新的這個(gè)班，她又遇到了一個(gè)奇怪的女生。這個(gè)女生每天中午放學(xué)鈴聲一響，她還沒(méi)走出教室，女生就第一個(gè)沖出了教室。女生的腳步匆匆忙忙，似乎有什么急事。有時(shí)候踉踉跑搶?zhuān)瑤子�跌倒，讓人好不�?dān)心。

一天兩天有急事沒(méi)什么，可是總是有急事，那就不正常了。有一天中午，劉老師在放學(xué)之前點(diǎn)了女生的名，讓她放學(xué)后留下來(lái)。沒(méi)想到，女生竟然站了起來(lái)，說(shuō)：“
老師，放學(xué)我不留下來(lái)，行嗎？”
劉老師說(shuō)：“
不行，我有事找你！”
女生說(shuō)：“
老師，等我下午來(lái)上學(xué)的時(shí)候，我到辦公室找你，行嗎？”
看著女生乞求的目光，劉老師點(diǎn)頭答應(yīng)了。

下課鈴聲一響，女生又是第一個(gè)沖出了教室，她的腳步依然是那樣匆匆忙忙，依然是那樣跟踉跑蹌。

下午，女生走進(jìn)了劉老師的辦公室，她說(shuō)：“
老師，我來(lái)了。您找我有什么事？”
劉老師問(wèn)她:“
為什么每天中午放學(xué)后你總是第一個(gè)沖出教室？

”
女生說(shuō):“
我急著回家……”


劉老師說(shuō)：“
急著回家？肚子再餓，也用不著急那一會(huì)兒。你跑那么快，很危險(xiǎn)的，你知不知道？

”

女生說(shuō)：“
老師，對(duì)不起，讓您擔(dān)心了�！�
劉老師讓女生以后放學(xué)別急著回家，可女生卻說(shuō)不行，劉老師問(wèn)她為什么，女生說(shuō)：“
為了我哥!”


女生告訴劉老師，她的父親早去世，母親為了供她和哥哥讀書(shū)，外出打工，家里只有她和哥哥。每天早上，她和哥哥一早就起床做好飯菜，中午回家熱一下就可以吃。哥哥飯量大，她擔(dān)心哥哥吃不飽，便先到家吃飯，這樣，剩下的，就全歸哥哥，他就可以放開(kāi)肚皮吃飽飯了。

劉老師想起了什么，她突然想到女生的名字叫張曉燕，不用說(shuō)，她就是張曉軍的妹妹.
劉老師問(wèn)張曉燕：“
這么說(shuō)，你為了讓你哥吃飽飯，從來(lái)就沒(méi)有吃飽過(guò)？張曉燕連連搖頭，她說(shuō)：“
不，我吃飽了，吃飽了！”
劉老師知道，張曉燕沒(méi)有說(shuō)實(shí)話.
劉老師掏錢(qián)給張曉燕，卻被拒絕了。張曉燕說(shuō)她在悄悄撿廢品，等她掙到錢(qián)，她就可以買(mǎi)很多米和菜，就可以和哥哥一起回家吃飯了

。

后來(lái)的日子里，每天中午放學(xué)的時(shí)候，劉老師看到張曉燕第一個(gè)沖出教室，她就禁不住雙眼潮濕。
②
她知道，那匆匆忙忙、踉踉蹌蹌的腳步里，跑出的是愛(ài)的直線。

(
選自《微型小說(shuō)選刊》
12
期


作者：李代金）

1
、從文中找出一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)作為選文的標(biāo)題.
（2
分）


2
、選文
①②
兩處畫(huà)線的句子，表現(xiàn)了劉老師怎樣的心情？（3
分）


3
、請(qǐng)結(jié)合全文，分析妹妹張曉燕的形象。（4
分）


4
、劉老師先后擔(dān)任兄妹倆的班主任，這是一種巧合。這種巧合在文中有何作用？（2
分）


5
、結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勥x文給了你什么啟迪。（4
分）



參考答案：

1
、愛(ài)的直線（2
分）

2
、被兄妹倆的摯愛(ài)親情所感染,
（1
分）被他們的懂事所感動(dòng)（1
分)
為他們的生活貧困而心酸（1
分）

3
、出身貧苦但從不叫苦，懂得體貼母親兄長(zhǎng)，為讓哥哥吃飽總是第一時(shí)間趕回家吃飯，主動(dòng)撿廢品補(bǔ)貼家用。（2
分）
是一個(gè)懂事乖巧、勇于付出、自強(qiáng)自立的女孩。（2
分）


4
、
推動(dòng)動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展,
（2
分）深化主題。（1
分）

5
、開(kāi)放性試題。學(xué)生可從親情與愛(ài)心、付出與索取、老師對(duì)學(xué)生關(guān)注關(guān)愛(ài)等角度去談。言之成理即可（4
分）



本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/481329.html

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