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初中議論文閱讀《畏懼美麗》有答案
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路逍遙
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逍遙右腦記憶
畏懼美麗 我說得清自己是在哪天走向成熟的,因?yàn)榇驈哪翘炱鹞议_始畏懼美麗。 我會畏懼一朵美艷的鮮花。我會站在它面前呆呆地看上一個時辰,心中涌動一股比愛深較妒淡的說不清 畏懼美麗
我說得清自己是在哪天走向成熟的,因?yàn)榇驈哪翘炱鹞议_始畏懼美麗。
我會畏懼一朵美艷的鮮花。我會站在它面前呆呆地看上一個時辰,心中涌動一股比愛深較妒淡的說不清道不明的熱辣辣的感覺。臺灣
詩人
余光中說他看那“艷不可近,純不可瀆”的宮粉羊蹄甲花時,總是要看到絕望才肯離去。老先生筆下這驚心動魄的“絕望”二字,真讓我共鳴到幾乎要掉淚了。美麗的花朵,對善良的心靈有著一種無可抗拒的威懾力。
它召喚著你卻不輕許你,謝絕了你卻不惹惱你,它讓你在它的光輝里沐浴,又讓你染著它的清香一步一回頭地離開。高尚的手永遠(yuǎn)是臨花輕顫的手,摘走鮮花的人在傾覆美麗的同時也傾覆了自己。
我會畏懼一雙美麗的眼睛。不管是同性的眼睛還是異性的眼睛,只要是用美麗注釋的。美麗的眼睛照耀著我。
那是一些令我即則怯離又悔、不即不離不甘心的眼睛。在我貧瘠的記憶里,流失了那么多人的姓名,卻存活著一雙雙美麗的眼睛。它們或默默凝睇或顧盼流轉(zhuǎn),一律真真切切投在我溫柔的心幕上——這時,也只有這時,我才有勇氣與它們對視。我知道我漏聽了太多心靈的語言,只能在事后憑想象將它們一一補(bǔ)齊?晌覅s無怨,只把這看成一種玩不厭的游戲。
我會畏懼一篇精彩的文字。每每于墨香中翻開一本新雜志,在目錄上看到某個熟悉的名字(這名字往往是和一篇篇美文聯(lián)系在一起的),我總是不敢一下子找到相應(yīng)的頁碼,生性脆弱的心禁不起那美麗的驚嚇和打擊
。我把那不相干的文章慢慢讀完,然后心里便開始發(fā)熱發(fā)冷,發(fā)虛發(fā)酸,終于英勇地翻開那躲不開的一頁,飛快瀏覽一遍,以便讓畏懼稍稍減淡,再回過頭來細(xì)細(xì)咀嚼賞鑒——那些勾魂懾魄令我永志難忘的文字喲!它們是從一支什么樣的筆下流出來的?它們的誕生是艱難還是順利?這些,永遠(yuǎn)是我愿意猜測的問題。敏感而癡迷的心,久久久久走不出美文的枝枝杈杈絲絲脈脈,待到不得不收復(fù)自己的時候,我發(fā)現(xiàn),我已是支離破碎。
……畏懼源于喜愛,卻又超越了喜愛。喜愛里往往包含了一種不知深淺的親昵與輕狎,而畏懼才是真正的憐惜與恭敬
。“美麗”慷慨地點(diǎn)綴了我們短暫寂寞的
人生
之旅,
我們一俯首即可采擷到美麗,一回眸就能目睹美麗。美麗是這樣無私地洗耀我們照耀我們拯救我們,我們怎能不小心翼翼地去護(hù)愛著它呢?
畏懼美麗,是我最美麗的人生體驗(yàn)。
19
.“畏懼”一詞在文中的含義是什么,本文以《畏懼美麗》為題有什么好處?
(4
分)
答:“畏懼”一詞在文中的含義是—憐惜與恭敬。本文以《畏懼美麗》為題,利用矛盾設(shè)置了懸念,能引起讀者閱讀的興趣。
20
.綜觀全文,說說作者為什么“畏懼美麗”?
(4
分)
答:
“美麗慷慨地點(diǎn)綴了我們短暫寂寞的人生之旅”,“
美麗是這樣無私地洗耀我們照耀我們拯救我們”,所以作者“畏懼(小心翼翼地去護(hù)愛)美麗”。
21
.本文列舉的三個關(guān)于美的例子代表了三類不同的類型,試說說是什么
(4
分)
答:這三個例子分別代表自然美、社會美、藝術(shù)美。
22
.試析“我把那不相干的文章慢慢讀完,然后心里便開始發(fā)熱發(fā)冷,發(fā)虛發(fā)酸,終于英勇地翻開那躲不開的一頁,飛快瀏覽一遍,以便讓畏懼稍稍減淡,再回過頭來細(xì)細(xì)咀嚼賞鑒”一句的表達(dá)效果。
(4
分)
答:這句話采用了心理描寫,描寫了我
閱讀
一篇美文時的心理活動,細(xì)膩的表現(xiàn)了我對“美麗”的“畏懼”。
23
.畏懼美麗是作者在成長中的人生體驗(yàn),你的成長中有什么美好的體驗(yàn),請說出來與大家分享。
(4
分)
答:我成長中的美好體驗(yàn)是盼望長大,當(dāng)一對親昵的情侶與我擦肩而過,我想我什么時候才能尋找我的另一半呢?當(dāng)我看見一家三口徜徉于林間、草地時,我想象著我的孩子將來會是什么樣呢?當(dāng)我看到大人們在職場上拼搏時,我不由得摩拳擦掌,暗自發(fā)誓將來一定要干出一番事業(yè)
……
種種長大后的憧憬,激勵著我認(rèn)真的為那一天的到來準(zhǔn)備著。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/499955.html
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