歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語
句子
初中閱讀網(wǎng)
記敘文
說明文
議論文
文言文
詩歌
散文
名著
小說
課內(nèi)閱讀
閱讀指導(dǎo)
小學(xué)閱讀
高中閱讀
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
初中閱讀
>
初中議論文閱讀
>
《生態(tài)美學(xué)》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
初中議論文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
生態(tài)美學(xué) 蔡 毅 生態(tài)是指一切生物的生存狀態(tài),以及它們之間和它與環(huán)境之間環(huán)環(huán)相扣的關(guān)系。隨著時(shí)代的發(fā)展, 生態(tài) 一詞涉及的范疇和內(nèi)容也越來越廣,人們常愛用 生態(tài) 來定義許多 生態(tài)美學(xué)
蔡
毅
生態(tài)是指一切生物的生存狀態(tài),以及它們之間和它與環(huán)境之間環(huán)環(huán)相扣的關(guān)系。隨著時(shí)代的發(fā)展,“
生態(tài)”
一詞涉及的范疇和內(nèi)容也越來越廣,人們常愛用“
生態(tài)”
來定義許多美好的事物,如健康的、美的、好的、和諧的、生機(jī)勃勃的事物均可冠以“
生態(tài)”
來修飾。所謂生態(tài)美學(xué),其實(shí)就是生態(tài)學(xué)和美學(xué)相結(jié)合而形成的一門新學(xué)科。生態(tài)美學(xué)用審美的眼光審視人類與
生活
環(huán)境的關(guān)系,從審美的情感觀照出發(fā)來關(guān)懷現(xiàn)實(shí)
人生
,以人和自然環(huán)境關(guān)系的重構(gòu)來掃蕩西方自啟蒙以來崇尚“
人是機(jī)器”
的觀念所產(chǎn)生的荒誕感。在自然生命原本和諧統(tǒng)一的意義上,重新確立了人與自然相互一體的和諧關(guān)系,重新賦予自然萬物以倫理的、美學(xué)的、宗教的、哲學(xué)的意義和價(jià)值。
生態(tài)美學(xué)“
是一種以揚(yáng)棄與建設(shè)為基本品性的美學(xué)形態(tài)”
,它突破了長期在美學(xué)領(lǐng)域居于主導(dǎo)地位的“
人類中心主義”
,轉(zhuǎn)向“
生態(tài)中心主義”
。在生態(tài)美學(xué)看來,大自然和自然美是造物主提供給人類的寶貴財(cái)富,人的職責(zé)就是愛護(hù)它,欣賞它,利用它,讓自然之美自由自在地“
綻放”
出來。大自然是人類生存之本,它自身處于一種協(xié)調(diào)狀態(tài),其本身就是美的,只不過對于那些無審美能力、被世俗眼光和狹隘功利目的遮蔽的人來說,他們往往只看得到利益、效用和金錢,卻看不到美。只有具有生態(tài)審美能力的人,才能欣賞以形式的優(yōu)美出現(xiàn)的春花秋月、蒼松翠柏、風(fēng)花雪月等自然美,也才能欣賞以崇高美形式出現(xiàn)的大漠荒野、高山峻嶺、狂風(fēng)暴雨等壯美景象,還能欣賞包含理性精神、體現(xiàn)人性真諦、展現(xiàn)人類思維和
智慧
的精神之美。只有具備這類審美能力的人,才能主動(dòng)自覺地保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境,理性而有節(jié)制地改造自然,通過勞動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)造更高級(jí)的“
人化的”
自然美。
生態(tài)美學(xué)是一種關(guān)懷萬物生命存在的美學(xué)。早在兩千多前,老子就提醒人類,在這個(gè)世界上,包括人類在內(nèi)的一切事物都要按照自然的規(guī)律來發(fā)展,人類應(yīng)當(dāng)維護(hù)生命自然的和諧狀態(tài)。莊子也認(rèn)為,美并不僅僅是人的專利,天下萬物都有自己的美,這種美就是萬物對自己生命本性的順應(yīng)或伸張,簡稱“
適性為美”
。莊子主張人要站在不同物種生命本性的立場,追求和維護(hù)天下萬物順應(yīng)各自本性之美的共生共在,達(dá)到天人和諧,萬物共榮。
生態(tài)美學(xué)研究的核心是人與自然,人與環(huán)境之間的生態(tài)審美關(guān)系。生態(tài)美學(xué)不同于過去的傳統(tǒng)美學(xué),它擁有獨(dú)特的價(jià)值觀和價(jià)值立場。它認(rèn)為,在生物圈大家庭中,所有生物和實(shí)體作為與整體不可分割的部分,它們的生命價(jià)值是均等的,生存和發(fā)展的權(quán)力是相同的。人類作為眾多生命形式中的一種,并沒有凌駕于其它物種之上,可以對天地萬物任意宰割剝奪的特權(quán)。生態(tài)美學(xué)注重各種生命的關(guān)聯(lián),并將生命視為人與自然萬物共有的屬性,從生命間的普遍聯(lián)系來強(qiáng)調(diào)對生命的肯定。它從自然與人共生共存的關(guān)系出發(fā)來探究美的內(nèi)涵,提倡要順應(yīng)自然,尊重每一個(gè)生命,要像愛自己一樣去愛天地萬物。 (
節(jié)選,有刪改)
12
.下列有關(guān)“
生態(tài)美學(xué)”
的理解,不正確的一項(xiàng)是
A
.生態(tài)美學(xué),是生態(tài)學(xué)和美學(xué)相結(jié)合而形成的一門新學(xué)科。它用審美的眼光審視人類與生活環(huán)境的關(guān)系,在自然生命原本和諧統(tǒng)一的意義上,重新確立了人與自然相互一體的和諧關(guān)系。
B
.生態(tài)美學(xué)“
是一種以揚(yáng)棄與建設(shè)為基本品性的美學(xué)形態(tài)”
,它推翻了長期在美學(xué)領(lǐng)域居于主導(dǎo)地位的“
人類中心主義”
,樹立了“
生態(tài)中心主義”
。
C
.在生態(tài)美學(xué)看來,大自然和自然美是造物主提供給人類的寶貴財(cái)富。只有具有生態(tài)審美能力的人,才能主動(dòng)自覺地保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境,理性而有節(jié)制地改造自然,通過勞動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)造更高級(jí)的“
人化的”
自然美。
D
.生態(tài)美學(xué)注重各種生命的關(guān)聯(lián),并將生命視為人與自然萬物共有的屬性,從生命間的普遍聯(lián)系來強(qiáng)調(diào)對生命的肯定。它從自然與人共生共存的關(guān)系出發(fā)來探究美的內(nèi)涵,提倡要順應(yīng)自然,尊重每一個(gè)生命,
13
.下列對原文的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A
.人們愛用“
生態(tài)”
來定義許多美好的事物,如健康的、美的、好的、和諧的、生機(jī)勃勃的事物均可冠以“
生態(tài)”
來修飾。“
生態(tài)美學(xué)”
也應(yīng)運(yùn)而生。
B
.生態(tài)美學(xué)是一種關(guān)懷萬物生命存在的美學(xué)。早在兩千多前,老子和莊子就提出了對生命萬物本性的維護(hù)、順應(yīng)和伸張?梢,“
生態(tài)美學(xué)”
源遠(yuǎn)流長。
C
.“
生態(tài)中心主義”
區(qū)別于“
人類中心主義”
的最大特點(diǎn)在于它強(qiáng)調(diào)人類要以愛護(hù)、欣賞和利用大自然為自己的職責(zé)。
D
.生態(tài)美學(xué)與傳統(tǒng)美學(xué)是有區(qū)別的。生態(tài)美學(xué)強(qiáng)調(diào)愛天地萬物,尊重每一個(gè)生命,而且注重各種生命的關(guān)聯(lián);在探究美的內(nèi)涵上,是從自然與人共生共存的關(guān)系出發(fā)的。而傳統(tǒng)美學(xué)則與此相反。
14
.與傳統(tǒng)美學(xué)相比,生態(tài)美學(xué)具有哪些特點(diǎn)?(4
分)
答:
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
12
13
B
D
14
.(4
分,寫出其中2
點(diǎn),語意相符即可)①
認(rèn)為生物和實(shí)體生命價(jià)值是均等的,生存和發(fā)展的權(quán)力是相同的,是不可分割的;②
強(qiáng)調(diào)對生命的肯定,認(rèn)為生命是人與自然萬物共有的屬性;③
提倡要順應(yīng)自然,尊重每一個(gè)生命。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/504395.html
相關(guān)閱讀:
《讀書不妨多一些“慢閱讀”》閱讀答案【江蘇省徐州市中考】
楊絳《走到人生邊上》閱讀答案
波茲曼的詛咒 閱讀答案
事物看上去怎樣,取決于你觀看的方式閱讀答案(綿陽中考)
《幸福的香氣》閱讀答案
上一篇:
《我們?yōu)槭裁椿钪烽喿x
下一篇:
《給自己一分希望》閱讀答案
相關(guān)主題
快樂是一種能力 閱讀答案
《低下頭來(10分)》閱讀答案
“;丶铱纯础比敕ㄕ凵渲袊B(yǎng)老困局 閱讀答案
《辯證看壓力》閱讀答案
“讀萬卷書與行千里路的辯證關(guān)系”閱讀答案
《做一個(gè)平靜的人 蔣光宇》閱讀答案
《遺憾,也是一朵奇葩》閱讀答案
真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后 閱讀答案
《守住信念》閱讀答案
《將終身學(xué)習(xí)帶進(jìn)21世紀(jì)》閱讀答案
推薦閱讀
《論無私奉獻(xiàn)》閱讀答案
閱讀下列文字,完成 12-16 題 ①無私奉獻(xiàn)是人類最純潔、最崇高的道德品質(zhì)。她像冰山雪蓮,……
能力的真諦 閱讀答案(黃石中考)
能力的真諦 ① 能力,就是做事的本事。什么樣的人最有能力?在一定意義上說,善于思考的人最……
《家長陪讀何時(shí)休》閱讀答案
家長陪讀何時(shí)休 代修鵬 據(jù)《青時(shí)報(bào)》報(bào)道,新學(xué)期開學(xué)后在些送孩子來杭州上學(xué)的家長竟然留……
《有書趕緊讀》閱讀答案(遼寧阜新市中考
有書趕緊讀 黃以華 ①曾有報(bào)紙說,阿根廷一家出版社出版了一本 不能等的文學(xué)選集。說其不能……
《凡事皆有高度》閱讀答案
凡事皆有高度 ①人生智慧,你可以道出千條萬條,但最重要的一條是凡是皆有度。度是一定事物……
相關(guān)閱讀
防災(zāi)訓(xùn)練,中國仍是貧窮大國 閱讀答案
議論文閱讀《姜是小的“辣”》
畢淑敏《珍惜憤怒》閱讀答案
《爸爸,請別走得太遠(yuǎn)》閱讀答案
《求其真 李國文》閱讀答案
我尋求挫敗 閱讀答案
有時(shí),我們需要將腳步放慢一點(diǎn) 閱讀答案
《關(guān)于古建筑保護(hù)的主題閱讀(14分)》閱
《人生“三度”》閱讀答案
《說經(jīng)典》閱讀答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
|
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved