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《災(zāi)難突然降臨的時候》閱讀答案
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路逍遙
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來源:
逍遙右腦記憶
災(zāi)難突然降臨的時候 ( 1 )這是一個繁華的大都市,每天忙碌的人熙熙攘攘,八點三十分,裝滿乘客的地鐵緩緩起動,向下一站馳去。 ( 2 )當(dāng)列車行馳到兩個站點中間地段時,突然 災(zāi)難突然降臨的時候
(
1
)這是一個繁華的大都市,每天忙碌的人熙熙攘攘,八點三十分,裝滿乘客的地鐵緩緩起動,向下一站馳去。
(
2
)當(dāng)列車行馳到兩個站點中間地段時,突然一片漆黑。車也慢慢停下來,
車廂里的人一下子像炸了鍋似的。亂哄哄的如同馬蜂窩從樹上落到樹下
,有人大聲罵司機:“真是的笨蛋!”也有人說:“養(yǎng)你們這些人有什么用,簡直是一群廢物。”
(
3
)司機解釋道:“突然停電,這是一次意外事故,我馬上與調(diào)度中心聯(lián)系。”司機在黑暗中摸出手機,撥完號后沒有任何信號。
(
4
)這是一次意外停電,波及全市,始料不及的人們被這突如其來的停電搞蒙了。通訊中斷,交通阻塞,整座城市近乎癱瘓。地鐵里的人如同無頭蒼蠅,紛紛掏出手機與外界聯(lián)系,卻都沒有信號,有人用打火機照亮,得到片刻的安寧。女人哄著不斷哇哇哭叫的孩子。有人說:“我好不容易找到這份工作,遲到會被炒魷魚。”有人說:“我與客商約好,簽一份額為三百萬元的合同,失約可能會使合同泡湯的。”也有人說:“等出去了,一定要起訴地鐵公司。”黑暗像一只無情的大手,捏得人喘不過氣來,罵聲,哭聲,嘆息聲不絕于耳,有人說:“等一等吧,地上的人不會不管我們的。”
(
5
)突然,黑暗中傳出一個女孩稚嫩的聲音:“媽媽,太陽落山了!”媽媽說:“寶貝,乖,天黑了,寶寶睡覺覺……”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲,大家靜靜地聽著,情緒漸漸地穩(wěn)定下來,各自想著心事,此時,車廂里
。
(
6
)不知過了多長時間,一個恐怖的聲音打破了可貴的安寧:“我心臟病犯了,沒帶藥,誰有急救藥……”旁邊的人就問:“誰有藥?”人們開始紛紛問著,一個接一個往下傳,終于有人說:“我有。”接下來就聽到急急忙忙的翻找聲。
(
7
)“找到了,找到了。”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人,這人接過藥瓶又傳,沒有人組織,藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。
(
8
)“哎呀”一聲驚叫,藥瓶不知傳到誰的手里時不慎掉在地上,那人急忙俯下身在地上摸,整個車廂的人都俯下身在地上摸,仿佛藥瓶會在黑暗中流竄到車廂的任何一個角落。終于有人說找到了,把藥瓶又傳下去,有過落地的教訓(xùn),接藥瓶的手就格外認(rèn)真,藥瓶很快就傳到病人手里,不知是誰遞過一瓶水,病人吃完藥安靜了下來。
(
9
)不知又過了多長時間,與外界還是沒有一絲聯(lián)絡(luò),有人提議往下一個出站口走,立即有人響應(yīng),有人用打火機把自己的衣服點著了照明,立即有人大聲喊:“快滅掉,煙能使人窒息!萬一引起火災(zāi),一個人也別想跑掉。”幾個人手忙腳亂地把火撲滅了,剎那間,光明消失了,重新又回到黑暗的深淵,人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗,也沒有過像今天這樣渴望光明。
(
10
)這時,有一個人大聲喊道:“大家手拉手跟我走!”
(
11
)語音剛落,人們就主動地手拉著手排成了大隊,那人又問:“有沒有沒牽手的?”當(dāng)確認(rèn)都牽好手后,那人就帶頭向下一站走去。黑暗中,那帶頭的人不時被絆倒,但他爬起來再走,不知摔了多少跤,后邊的人有條不紊地跟著,沒人說話,只有腳步聲。
(
12
)人們終于從黑暗的地鐵中走出來了,領(lǐng)頭的人衣服刮破了,臉和手都碰出了血,更讓人意外的是,人們發(fā)現(xiàn),領(lǐng)頭的這個人竟然是個盲人。
1
梳理故事情節(jié),用簡潔的文字填寫下面的空白處。
——母女對話,眾人情緒穩(wěn)定——
——有人點燃衣服照明,幾人把火撲滅——
2
閱讀
下面兩個
句子
。想一想劃線
詞語
用得是否恰當(dāng),并說明理由。
A
一個恐怖的聲音打破了可貴的安寧。
可貴
B
有過落地的教訓(xùn),接藥瓶的手就格外認(rèn)真。
認(rèn)真
3
第(
2
)段劃線句寫出了突然停電時人們的躁動不安,在第(
5
)段請補寫出人們的安寧。
4
文中哪個片段給你留下了深刻的印象,為什么?
5
當(dāng)災(zāi)難來臨的時候,該如何應(yīng)對?本文給你哪些啟示?
參考答案:
1.
突然停電,地鐵車廂里怨聲四起
一位乘客突發(fā)心臟病,眾人傳遞藥瓶救治
由一位盲人引領(lǐng),大家手拉手走出地鐵
2.a.
寫出了人們從慌亂躁動中開始冷靜下來的狀態(tài)
b
替換為謹(jǐn)慎
3.
示例:仿佛掉下一根針都能聽見,靜悄悄的
4.
危難時刻,只要冷靜、鑒定,就可以發(fā)揮個人潛能,化解危難。
5.
一要冷靜、鎮(zhèn)定
二要團結(jié)協(xié)作
三要科學(xué)應(yīng)對
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