一個叫英子的姑娘 魯先圣 我收到了一封來自故鄉(xiāng)的信，寫信的人是一個 17 歲的殘疾姑娘，她叫英子。她在信中說，雖然她因為殘疾沒有進過校門，可是她通過自學可以讀書，她很愛好 一個叫英子的姑娘
魯先圣
我收到了一封來自故鄉(xiāng)的信，寫信的人是一個17
歲的殘疾姑娘，她叫英子。她在信中說，雖然她因為殘疾沒有進過校門，可是她通過自學可以讀書，她很愛好文學，很希望我在回老家的時候能夠去她的家里做客，當面看看她的習作……
她的信寫了兩個頁碼，在信的末尾，她說：“老師，如果您能夠接受我的邀請，就在我的生日那一天來我們家做客，我的生日是清明節(jié)前的一天，我會讓父親劈最好的木材給您燒水喝，請您吃我們自己家的果樹上摘的水果，我還打算送您兩只我們家的小白兔，因為我從您的文章中看到，您在濟南的家里也養(yǎng)了兩只小白兔，我盼望著。”
我能夠猜想得出，這個沒有出過家門的殘疾女孩，拿出了多么大的勇氣給我寫這封信。我也能夠想象得出，她對這封信的結果，懷抱著多么美好的希望。我沒有任何理由拒絕這樣一份真誠的邀請。因為我相信，在我的生活中，還沒有任何一份邀請，超過這份邀請的分量。
就在一個周末，我與妻兒一起，從濟南出發(fā)，去拜訪這位情深意重的女孩。我事先沒有回信，也沒有讓當?shù)氐呐笥咽孪雀嬖V她，我想，我們的突然到訪，也許會給她更大的驚喜。
這是一個普通的農家院落，門口長著兩顆巨大的梧桐樹。在村里人的指點下，我找到了姑娘的家。村里的鄉(xiāng)親很熱情，他們像自己家來了親戚一樣把我們熱情地領進了家門。
姑娘的父母都在，他們正在院子里的小菜園中侍弄蔬菜。還沒有等我們自我介紹，夫婦兩個似乎明白了我們的身份，他們的喜出望外洋溢在臉上。父親立刻對著房子中喊：“小英子，小英子，魯老師來了，魯老師來了！”
媽媽則奔跑一般，去廚房里拿來暖水瓶，就在院子里的棗樹下的水泥板桌子上沏茶。然后，又去廚房里拿來幾個木凳子，招呼我們坐下，又招呼鄉(xiāng)親們坐下。
就在我們要去房子里看望英子的時候，英子出現(xiàn)在了房門口。她拄著雙拐，扎著兩根很長很長的烏黑的辮子，一雙明亮的大眼睛。顯然，我們的到來出乎了她的意料。她的眼睛中是驚喜，是激動，還有一些暫時的不知所措。她一邊稱呼著“魯老師，魯老師！”一邊對自己的父親說：“爸爸，你要用我們家的蘋果木，給魯老師燒水喝。”
我說：“英子，什么木都行啊。”
“不，必須用我們家的果園里的蘋果木。”她很堅決地對父親說。
她的父親立刻對我們
說：“一定，一定，我這就去柴房取，我一直都留著，孩子盼望很久了呢。”
我來到了英子的房間，她的床上，里面靠墻的一面摞滿了書籍和雜志，一張陳舊的桌子上摞滿了厚厚的習作，有詩歌，有散文，也有小說。
我選了一些她的習作。她的習作，尤其是幾篇散文，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)村氣息，猶如來自泥土的芬芳，有麥田里的綠意，又有梧桐花的芳香。
她滿臉上都是真摯的虔誠。她問我：“老師，你看我行嗎？”
我用堅定的目光看著眼前這個對自己的未來充滿期待和夢想的姑娘。我說：“英子，你一定行的。有一句話你知道嗎？你的生日，像耶穌的生日一樣值得慶祝！”
我看見，英子的眼睛里多了幾顆晶瑩的露珠。她的面孔上，更多了幾份堅韌和希望。
英子對我說，也對在場的人們說：“我從來沒有過這樣幸福的生日，我今天，是天下最幸福的人！”
告別英子和她的家人，回到我生活的城市，我在當天的日記中記下這樣一句話：“任何一個人的生日都可以不同凡響，都值得像耶穌的生日那樣慶祝；任何一個人的未來，都充滿無限的可能和希望。”
16.
從全文看，英子是

一個怎樣的姑娘？（3
分）

▲

17.
選文中英子姑娘的形象令人動容，“我”善良的舉動也很感人。“我”的善良主要表現(xiàn)在哪些方面？（4
分）

▲

18.
選文中許多議論意味深長，仔細體會品味下列句子，回答括號里的問題。
（6
分）
（1
）在我的生活中，還沒有任何一份邀請，超過這份邀請的分量。
（“分量”是由哪些內容構成的？（3
分））

▲

（2
）任何一個人的生日都可以不同凡響，都值得像耶穌的生日那樣慶祝；任何一個人的未來，都充滿無限的可能和希望。”
（聯(lián)系全文，說說這句話的含義和作用。
（3
分））

▲
19.
請針對選文中的某一處描寫設計一個問題，并自己回答這個問題。（2
分）
問
：
▲

答：

▲

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16
．（3
分）英子是一個身殘志堅、熱愛文學、情深意重、自強堅韌、淳樸熱情、真誠守信、熱愛生活、對未來充滿期待和夢想的姑娘。（答1
點得1
分，答3
點即得滿分）
17
．（4
分）①讀信時猜想女孩寫信時和發(fā)信后的心理情狀，說明“我”善解人意，體貼他人；②被女孩的真誠打動無法拒絕邀請（決定接受邀請），說明“我”是一個很感性的人；③周末去拜訪事先不告知，想給女孩一個更大的驚喜，說明“我”情感細膩，為他人著想；④認真幫英子挑選習作，說明“我”是很真誠的樂意幫助他人；⑤用真誠的話語鼓勵英子，說明“我”更懂得呵護女孩的心靈；⑥在日記中記下的話語說明被英子的言行深深感動，也體現(xiàn)了“我”純凈美好的心愿（答1
點得1
分，答4
點即得滿分）。
18
．（6
分）（1
）（3
分）從未出過家門卻給素未謀面的“我”寫信的勇氣（1
分），對這封信的結果懷抱的美好的希望（1
分），邀請“我”去她家做客的真誠態(tài)度（1
分）。
（2
）（3
分）含義：不論身體是否健全，每一個人的生日都是不平常的，因為“生日”是一個新生命的誕辰日，而每一個人的生命都是圣潔的、值得歌頌贊美的，就像圣誕節(jié)——耶穌的生日一樣值得慶祝（1
分）；每一個人的未來都存在各種各樣的可能性，只要懷抱著希望和夢想不懈奮斗追求，就會大有希望。（1
分）。
作用：以警句的形式，揭示并升華了小說的主旨。（1
分）(
意同即可)
19.
（3
分）示例：問：第十段對英子的語言描寫有何作用？（1
分）
答：第十段的語言描寫，寫出了英子姑娘堅持要爸爸用蘋果木燒水給客人喝的堅決，與第二段英子信中說的“我會讓父親劈最好的木材給您燒水喝”相呼應，表現(xiàn)了英子淳樸守諾的品質。（1
分）

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