中國青，你們不要著急 之前有過一篇文章，風(fēng)靡各大社交網(wǎng)絡(luò)中國人，你急什么？讓許多人恍然大悟：原來，速成往往伴隨速朽，我們的生活，也需要慢的藝術(shù)。其實，在著急的中國 中國青，你們不要著急
之前有過一篇文章，風(fēng)靡各大社交網(wǎng)絡(luò)——中國人，你急什么？讓許多人恍然大悟：原來，速成往往伴隨速朽，我們的生活，也需要慢的藝術(shù)。其實，在“著急”的中國人中，最“著急”的恰恰是今天的中國青們！
中國青，你們不要急著去懷舊。方二三十歲，已經(jīng)在追憶似水華，這似乎成了當(dāng)代中國輕人的一個“通病”�；蚴腔貞浶�時候的青山綠水，或是追憶中學(xué)時代的青蔥歲月，仿佛當(dāng)?shù)囊磺卸际悄敲吹?ldquo;文藝范”。青人正值最美好的紀(jì)，卻沉溺于故人往事中不可自拔，止不住地追憶過往，感慨曾經(jīng)的似水華。仿佛只有懷舊才能彰顯自己的成熟和閱歷，但是青時期的懷舊，未免都有一絲“少不識愁滋味，為賦新詞強說愁”的意味，因為真正成熟的人“而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個秋。”經(jīng)過了歲月的沉淀，早已不再把哀愁掛在嘴上，而是消化在心里。
　
中國青，你們不要急著“成熟”。有些人看到明星們的戀愛分分合合，于是宣稱“不再相信愛情”；看到社會紛爭喧囂，于是不再相信公平公正，是真的目空一切看破紅塵了，還是消極面對、逃避現(xiàn)實呢？未來還很長，充滿了機會和可能，你若不放棄生活，生活也定然不會放棄你。另一些人則恰好相反，剛剛初入社會，迅速掌握了官場、商場的“厚黑學(xué)”，學(xué)會了社會的“潛規(guī)則”，變得投機取巧、圓滑世故，以為這就是成熟干練，就可以無往不利，殊不知這恰恰是一種不成熟。青人應(yīng)該有青人的朝氣與活力，懷揣夢想，充滿激情，敢于突破陳規(guī)，勇于挑戰(zhàn)難題，努力突破自我，犯錯才能進步，失敗才能成長，這才是青人應(yīng)有的心態(tài)，這才是青人應(yīng)有的品格。
　　中國青，你們不要急著“憤怒”。輕人容易憤怒，呼之欲出的情緒隨著荷爾蒙而暴走，對國人的“哀其不幸，怒其不爭”之情統(tǒng)統(tǒng)化作了憤怒，仿佛只有這樣激烈昂揚的詞句才能將人罵醒改變現(xiàn)狀。但是，請先收斂心中的憤怒，因為憤怒有一種可怕的破壞力。天庭之怒，則黑云密布，雷鳴電擊；大地之怒，則演繹出山崩海嘯，怒潮翻滾。人動怒就會心情浮躁，面對問題，就變得束手無策，焦頭爛額，可能把好好的一樁事情搞得一塌糊涂。要知道理性和客觀才是解決問題的前提條件。要保持理智，辨別是非，不要人云亦云，應(yīng)自主思考，追求事實真相。
中國青，你們不要急著去成功。青時期是充滿希望卻又一無所有的紀(jì)，“出名要趁早”、“一夜暴富”是多少輕人的夢想，但是別人的成功是不可復(fù)制的，成功之路也沒有捷徑。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。成功是厚積薄發(fā)的結(jié)果，是辛勤耕耘后的豐收，與其好高騖遠，不如著眼當(dāng)下，先將自己鍛造成一個優(yōu)秀的人，而后再去追求事業(yè)上的成功，這才是真正的捷徑。否則，即使你獲得了巨大的財富和榮譽，你也會被這財富和名譽毀掉。
青們，請不要著急，你想要的一切，時間都會給你，無需著急，因為你終究會成為你所著急成為的人。請相信，只要努力，當(dāng)初看似遙不可及的未來，都將成為你經(jīng)歷過的云淡風(fēng)輕。
——摘自《中國新聞網(wǎng)》
13
．聯(lián)系語境，解釋第二段畫線句中加點詞“文藝范”的含義。（2
分）

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14.
閱讀第三段，簡要概括青不成熟的兩種表現(xiàn)。（2
分）

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15.
第四段畫線句運用了什么論證方法？作用是什么？（3
分）

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16.
仿照示例，從下列名著中任選一部，為第五段“成功是厚積薄發(fā)的結(jié)果，是辛勤耕耘后的豐收”的觀點補寫一個事實論據(jù)。（3
分）
示例：《假如給我三天光明》——海倫·凱勒雙目失明，在莎莉文老師的指導(dǎo)下，從最初的單詞開始，日積月累，勤奮學(xué)習(xí)，最終寫出名著《假如給我三天光明》。
名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯賓遜漂流記》、《熱愛生命》、《名人傳》

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17.
簡要分析這篇文章的論證思路。（3
分）

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參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
13
．（2
分）答案示例：這里指青少時代的天真、美好、清新、浪漫（寫出其中一點得1
分）

14.
（2
分）一種表現(xiàn)：
目空一切、看破紅塵（或消極面對、逃避現(xiàn)實）；另一種表現(xiàn)：投機取巧、圓滑世故（寫出其中一點得1
分）

15.
（3
分）
答案示例：運用比喻論證的方法，用“天庭之怒”“大地之怒”來比喻人之怒（1
分），形象生動地論證了“憤怒有一種可怕的破壞力”的觀點（1
分），將抽象的道理闡述得通俗易懂（1
分）。
16.
（3
分）必須是備選名著的事例，并且概述事例要緊扣觀點句展開，能寫到因“積累、勤奮”等而獲得成功。示例：《魯賓遜漂流記》——魯賓遜流落荒島,
他憑借勤勞的雙手和堅韌的毅力,
想法自救—做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……積累了一個又一個生存條件，最終戰(zhàn)勝困境，獲得生命。（意思基本吻合得2
分，語言流暢得3
分）
17.
（3
分）首先引出論題“著急的中國青”（1
分），然后從“
不要急著去懷舊”“不要急著‘成熟’”“不要急著‘憤怒’”“不要急著去成功”四個方面展開論述（1
分），最后總結(jié)得出結(jié)論“青們，請不要著急”（1
分）。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/521904.html

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