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《敬重漢字》閱讀答案
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閱讀下面的文字,完成第 22-24 題。 (共 8 分) ? ①中華民族
歷史
悠久如滔滔長(zhǎng)河,若沒有語(yǔ)言文字的記 載,無(wú)論是漢唐盛世,還是
唐詩(shī)
宋詞,都將在后人的世界里湮滅無(wú)跡。在所有
閱讀
下面的文字,完成第
22-24
題。
(共
8
分)
?
①中華民族歷史悠久如滔滔長(zhǎng)河,若沒有語(yǔ)言文字的記
載,無(wú)論是漢唐盛世,還是唐詩(shī)宋詞,都將在后人的世界里湮滅無(wú)跡。在所有的偉大發(fā)明中,最重要的當(dāng)屬文字。
②然而,對(duì)文字的濫用和扭曲,現(xiàn)在正成為一個(gè)令人憂心的社會(huì)現(xiàn)象。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),一筆一畫的手寫漢字逐漸為電腦鍵盤的敲擊所代替,許多人只能大致記住漢字的形狀,提筆卻無(wú)法正確寫出具體部首和結(jié)構(gòu)。一些喜歡求新逐異的輕人,把自造“火星文”為時(shí)尚,網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了“火星文轉(zhuǎn)換器”,比如把“請(qǐng)不要使用錯(cuò)別字”轉(zhuǎn)換成“???使?措
??”,每一個(gè)字都用的是漢字的偏旁部首,可是卻古怪離奇,難以理解。在街頭巷尾的各種廣告、標(biāo)牌里,精品裝璜(潢)、補(bǔ)胎沖(充)氣、歡渡(度)春節(jié)等等,不勝枚舉。由此看來(lái),語(yǔ)言文字的規(guī)范遭遇前所未有的挑戰(zhàn)。
③瑞士語(yǔ)言學(xué)家索緒爾認(rèn)為,語(yǔ)言具有歷時(shí)性和共時(shí)性特點(diǎn),既在縱向發(fā)展中代代相傳,又在共有時(shí)空里人人互用。作為語(yǔ)言的符號(hào),文字歷經(jīng)歷史陶冶與文化錘煉,形成完整的形、音、義系統(tǒng),在現(xiàn)實(shí)
生活
里發(fā)揮書寫性靈、傳遞信息、協(xié)調(diào)行動(dòng)、創(chuàng)造文明的重要作用。
④作為中華民族的通用語(yǔ)言符號(hào),漢字具有神奇的魅力。它間架方正,音韻優(yōu)美,象形生動(dòng),表意鮮明。“何處合成愁,離人心上秋”,宋人吳文英將“愁”字拆分釋義,便生發(fā)出蕭索意緒。“葉上初陽(yáng)干宿雨,水面清圓,一一風(fēng)荷舉”,宋人周邦彥妙寫荷花神理,盡顯一派絕佳風(fēng)致。
⑤國(guó)學(xué)大
師饒宗頤
先生說(shuō):“造成中華文化核心的是漢字,而且成為中國(guó)精神文明的旗幟。”漢字是中華文明的標(biāo)志,漢字的精神就是中華文化的精神?谷諔(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,日本人在我國(guó)東北地區(qū)推行奴化教育,其方式即是廢除漢字,逼迫中國(guó)人學(xué)日語(yǔ),一些人為守護(hù)民族語(yǔ)言文字的純潔性甚至獻(xiàn)出寶貴生命。
⑥任何文字都是文化的載體,而不僅僅是表意符號(hào)和交流工具。上古的結(jié)繩記事,伏羲氏的一畫開天,甲骨文、鐘鼎文、行楷隸篆,漢字在漫長(zhǎng)的發(fā)展中,為悠久的民族歷史和璀璨文明書寫了浩帙鴻篇。如果中華文明史的建構(gòu),需要無(wú)數(shù)國(guó)人的不斷努力,那么文字的規(guī)范、語(yǔ)言的純潔將是其牢不可破的基石。
⑦漢字是我們文化的根,是滋養(yǎng)我們現(xiàn)實(shí)生存發(fā)展的血液。我們不能以游戲的心態(tài)對(duì)待書寫的隨意和錯(cuò)誤,而應(yīng)當(dāng)敬重漢字,把我們民族的優(yōu)秀文化書寫、傳承下去,為五千的文明史續(xù)寫新篇章。
22
.請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括本文的中心論點(diǎn)。(
2
分)
23
.結(jié)合文章,說(shuō)出作者在第
②
段列舉目前濫用和扭曲文字的社會(huì)現(xiàn)象有什么作用?(
2
分)
24
.第
④⑤
兩段所列舉的事例能否調(diào)換順序?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(
4
分)
參考答案:
22
.答案示例:
漢字是中華文化的載體,我們應(yīng)當(dāng)敬重漢字。
(
2
分)
23.
答案:表明目前語(yǔ)言文字的規(guī)范遭遇前所未有的挑戰(zhàn),引出下文對(duì)文字重要意義的論述。
(共
2
分。
“
表明
”1
分,
“
引出
”1
分)
24
.答案要點(diǎn):
不可調(diào)換。第
④
段列舉講古代
詩(shī)人
妙用漢字營(yíng)造意境的事例,不能證明第
⑤
段中
“
漢字是中華文明的標(biāo)志
”
的觀點(diǎn);第
⑤
段列舉日本在東北廢除漢字,逼迫中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)的事例不能證明第
④
段所說(shuō)的
“
漢字具有神奇魅力
”
的觀點(diǎn),所以不能調(diào)換。
(共
4
分。若寫為
“
列舉古人事例不能證明第
⑤
段的觀點(diǎn),日本人的事例不能證明第
④
段的觀點(diǎn)
”
扣
2
分)
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