習(xí)慣成自然 ① 習(xí)慣成自然 ，這句老話很有意思。 ②我們走路為什么總是左腳往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動(dòng)蕩，保持身體的均衡，不會(huì)跌倒在地上 ? 我們說(shuō)話．為什么總是依照心里 習(xí)慣成自然

①
“
習(xí)慣成自然
”
，這句老話很有意思。

②我們走路為什么總是左腳往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動(dòng)蕩，保持身體的均衡，不會(huì)跌倒在地上
?
我們說(shuō)話．為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來(lái)，把要說(shuō)的都說(shuō)明了
?
因?yàn)槲覀儚男×?xí)慣了走路，習(xí)慣了說(shuō)話，而且
“
成自然
”
了。什么叫做
“
成自然
”?
就是不必故意費(fèi)什么心，仿佛本來(lái)就像那樣子的意思。

③走路和說(shuō)話是我們最需要的兩種基本能力。推廣開來(lái)，無(wú)論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。不達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地做一做，那就算不得我們有了那種能力。如果連勉勉強(qiáng)強(qiáng)做一做都不干，當(dāng)然更說(shuō)不上我們有了那種能力了。

④聽(tīng)人家說(shuō)對(duì)于樣樣事物要仔細(xì)觀察，才能懂得明白，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了觀察的能力。聽(tīng)人家說(shuō)勞動(dòng)是人人應(yīng)做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動(dòng)產(chǎn)生出來(lái)，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了勞動(dòng)的能力。聽(tīng)人家說(shuō)讀書是充實(shí)自己的一個(gè)重要法門，書本里包含著古人今人的經(jīng)驗(yàn)，讀書就是向許多古人今人學(xué)習(xí)，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了讀書的能力。聽(tīng)人家說(shuō)必須做個(gè)好公民，現(xiàn)在是民主時(shí)代，個(gè)個(gè)公民盡責(zé)守分，才能有個(gè)好秩序，成個(gè)好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了做好公民的能力。

⑤這樣說(shuō)下去是說(shuō)不完的，就此打住，不再列舉吧。

⑥要有觀察的能力，必須真的用心去觀察。要有勞動(dòng)的能力，必須真的動(dòng)手去勞動(dòng)。要有讀書的能力，必須真的去把書本打開。要有做好公民的能力，必須真的去做公民應(yīng)做的一切事情。在相信人家的話很有道理的時(shí)候，只是個(gè)
“
知
”
罷了，
“
知
”
比
“
不知
”
似乎好些，但僅僅是
“
知
”
，實(shí)際上與
“
不知
”
并無(wú)兩樣。到了真的去觀察去勞動(dòng)去讀書的時(shí)候，
“
知
”
才會(huì)漸漸化為我們的習(xí)慣，習(xí)慣成自然，才是我們的能力。

⑦通常說(shuō)某人能力不強(qiáng)，就是某人沒(méi)有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。譬如說(shuō)張三記憶力不強(qiáng)，就是張三沒(méi)有把看見(jiàn)的聽(tīng)見(jiàn)的一些事物好好記住的習(xí)慣。譬如說(shuō)李四發(fā)表力不強(qiáng)，就是李四沒(méi)有把自己的思想和感情說(shuō)出來(lái)寫出來(lái)的習(xí)慣。

⑧習(xí)慣養(yǎng)成的愈多，那個(gè)人的能力愈強(qiáng)。我們做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣。

⑨養(yǎng)成習(xí)慣，換個(gè)說(shuō)法，就是教育。教育不限于學(xué)校，也不限于讀書。學(xué)校教育只是教育的一部分，讀書這門事也只是教育的一部分。我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣。我們離開了學(xué)校，仍然要從種種方面受教育，并且要自己教育，目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好，孔子一生
“
學(xué)而不倦
”
，就是看透了這個(gè)道理。
⒖
文章第②段以走路、說(shuō)話為例，引出了下文什么觀點(diǎn)
?(
用文中的句子回答
) (3
分
)



⒗
第④段列舉了哪些事例
?
意在闡明什么
? (4
分
)

⒘
第⑥段加點(diǎn)的
“
似乎
”
一詞能否去掉
?
請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
(4
分
)


⒙
文中在闡述了習(xí)慣與能力的關(guān)系后，得出了什么結(jié)論
? (3
分
)

⒚
結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)第⑨段學(xué)校教育
“
目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力
”
的認(rèn)識(shí)。
(4
分
)



參考答案：
15.(3
分)
無(wú)論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。
16.(4
分)
①列舉了觀察、勞動(dòng)、讀書、做好公民四個(gè)事例；②闡明懂得了事物的道理并非具備了相應(yīng)的能力。
(
各占2
分。意思對(duì)即可得分)
17.(4
分)
不能去掉。一般而言，“
知”
比“
不知”
好；但在這里，作者用“
似乎”
強(qiáng)調(diào)了“
知”
與“
不知”
并無(wú)兩樣，因?yàn)?ldquo;
知”
僅僅是懂得了道理，并沒(méi)有化為習(xí)慣，形成能力。
(
答“
不能去掉”
得1
分。意思對(duì)即可得分)
18.(3
分)
最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣。 (
意思對(duì)即可得分)
19.(4
分)
要點(diǎn)：學(xué)校教育不僅在于傳授知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成習(xí)慣、培養(yǎng)能力。
(
答出要點(diǎn)得2
分，結(jié)合實(shí)際、表述清楚得2
分。意思對(duì)即可得分)

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