不泥其跡 , 要師其意 ①如今，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和廣播電視，時(shí)代先鋒、道德楷模、航天英雄、奧運(yùn)冠軍乃至商界精英、大眾明星等人們心中的偶像，正在走進(jìn)尋常百姓家。他們的奮斗人生 不“泥其跡”,
要“師其意”
　�、偃缃瘢�借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和廣播電視，時(shí)代先鋒、道德楷模、航天英雄、奧運(yùn)冠軍乃至商界精英、大眾明星等“人們心中的偶像”，正在走進(jìn)“尋常百姓家”。他們的奮斗人生，是青人最好的勵(lì)志教材。他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是青人健康成長(zhǎng)的有益指南。
　�、诓贿^(guò)，也聽不少青說(shuō)，榜樣的人生令人感動(dòng)卻讓人難以效仿，心生敬佩卻難以企及，心生羨慕卻苦于無(wú)門“成為他們那樣的人”。
　�、蹖�(duì)絕大多數(shù)
人來(lái)說(shuō)，的確不可能擁有航天英雄們的機(jī)遇，也很難創(chuàng)造奧運(yùn)冠軍們的輝煌，不會(huì)也不期望遭遇“最美司機(jī)”吳斌、“最美教師”張麗莉那樣獻(xiàn)出生命和健康的“非常瞬間”，甚至于，許多人也可能缺一點(diǎn)“草根明星”的幸運(yùn)。但并不是要克隆人生、復(fù)制成功，才能“成為他們那樣的人”。面對(duì)榜樣人物，我們需要的是學(xué)習(xí)，而不是片面、機(jī)械地模仿。
　�、荦R白石曾有名言，“學(xué)我者生，似我者死。”美國(guó)思想家愛(ài)默生也說(shuō)過(guò)：“羨慕就是無(wú)知，模仿就是自殺。”就像模仿永遠(yuǎn)成不了經(jīng)典、做不了大師一樣，“模仿”得了他人的人生軌跡，卻永不可能超越別人，相反，還可能迷失方向。
⑤師其意而不泥其跡。學(xué)習(xí)，不是跟著他人亦步亦趨，而是要善于汲取他人的思想、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人的精神、意志、品行，從而借助榜樣力量，修正自己的方向，追逐自己的夢(mèng)想，最終找到自我，成就人生。
⑥人生的路要靠自己走。總是懷著“捷徑”心態(tài)，就會(huì)走彎路。榜樣人物就是人生的加油站，激勵(lì)我們堅(jiān)定地走好自己的路。一個(gè)人要走向成功，必須堅(jiān)守、努力、勤奮。感嘆“神女”劉洋的幸運(yùn)時(shí)，可曾知道這“幸運(yùn)”背后寫滿了她付出的超乎常人的努力？驚喜孫楊的碧波奇跡，可清楚“奇跡”背后是他16
不懈的努力、每天15000
至20000
米的超強(qiáng)訓(xùn)練量？羨慕比爾·蓋茨的財(cái)富人生，又有多少人了解他在創(chuàng)業(yè)前就已有編程7
的經(jīng)歷？

，
？沒(méi)有人能隨隨便便成功，學(xué)習(xí)榜樣，就是要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)定的信念、不懈的努力、艱辛的付出。
　　⑦學(xué)習(xí)榜樣人物的過(guò)程，也是認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程。唯有知道“我是誰(shuí)”，“我要做什么”，才能明白“我要到哪里去”，以及“我如何去做”。王潮歌有句人生感悟：“弄明白自己的長(zhǎng)處，一生不愁。”對(duì)照榜樣審視自己，用他們的意志磨礪自己的意志，用他們的精神振奮自己的精神，讓自己的內(nèi)心世界更加豐富、強(qiáng)大。
　�、喑晒κ菍W(xué)習(xí)的饋贈(zèng)，不少失敗往往源自機(jī)械克隆與簡(jiǎn)單拷貝。正所謂：“有心栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。”善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持積淀，等到有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)或智慧向外“吐”的時(shí)候，花就自然開了，柳也就有了濃蔭。
⑨京劇大師郝壽臣曾告誡弟子，“把我捏碎了成你，不要把你捏碎了成我。”對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，貴在從別人身上汲取營(yíng)養(yǎng)，成為獨(dú)特的自己。只有這樣，才能把自己鍛造成一把不同凡響的好劍，在時(shí)代的風(fēng)浪中所向披靡，收獲精彩的人生。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，作者：桑林峰）
19.
（2
分）本文的中心論點(diǎn)是什么？
20.
（2
分）文中多處用四字短語(yǔ)點(diǎn)出了“泥其跡”的現(xiàn)象，請(qǐng)你找出其中4
個(gè)。
21.
（2
分）讀第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)，從議論文語(yǔ)言特征的角度進(jìn)行賞析。
22.
（3
分）在第⑥段橫線上續(xù)寫一個(gè)事例，要求與前邊的一組句子句式一致。
23.
（3
分）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“學(xué)我者生，似我者死”這句話的理解,
并品析其表達(dá)效果。
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
19.
“師其意而不泥其跡”；或“不‘泥其跡’,
要‘師其意’”；或“面對(duì)榜樣人物，我們需要的是學(xué)習(xí)，而不是片面、機(jī)械地模仿。”
20.
克隆人生、復(fù)制成功、機(jī)械模仿、機(jī)械克隆、簡(jiǎn)單拷貝
亦步亦趨（不少于4
個(gè)）
21.
“絕大多數(shù)”指的是多數(shù)但不是所有，體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
22.
示例1
：渴望“喬布斯”式的巨大成功，是否清楚其數(shù)次起伏的跌宕人生？示例2
：驚嘆余秋雨的文化哲思，可曾想到他在文化苦旅上的艱難跋涉與苦苦思索？示例3
：驚嘆“齊魯?shù)谝坏?rdquo;吳林師傅的超常技能，可曾知道他苦練本領(lǐng)把一面墻推倒5000
次重新再來(lái)的決心與勇氣？
23.
理解：學(xué)習(xí)成功人士的方法，汲取他們的有價(jià)值的思想，就能夠開辟新的道路，從而塑造新的人生；如果一味模仿，不敢創(chuàng)新，一定是死路一條。（1
分）

效果：這句話句式對(duì)仗，語(yǔ)義通俗深刻，生動(dòng)地說(shuō)明了“泥其跡”和“師其意”的不同結(jié)局；文章采用成功人士的名言，有力地支撐了中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。（表達(dá)效果說(shuō)及一點(diǎn)，意思相近即可，2
分）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/504384.html

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