詩(shī) 二 首 莫愁 工人 丑畫(huà)身，莫嫌明主遣和親。 當(dāng)時(shí)若不嫁胡虜，只是宮中一舞人 。 （唐王 睿） 寧赴常流終不悔，做成雄鬼亦堪奇。 亡秦三戶(hù)因何故， 日月江河一卷詩(shī) 。 （郭 沫
詩(shī) 二 首
莫愁工人
丑畫(huà)身，莫嫌明主遣和親。
當(dāng)時(shí)若不嫁胡虜，只是宮中一舞人
。
（唐·王
睿）
寧赴常流終不悔，做成雄鬼亦堪奇。
亡秦三戶(hù)因何故，日月江河一卷詩(shī)。
（郭
沫
若）
劉一儒傳
時(shí)有夷陵劉一儒者，字孟真，亦居正姻親
①
也。嘉靖三十八進(jìn)士，屢官刑部侍郎。居正當(dāng)國(guó)
②
，嘗貽書(shū)規(guī)之。居正歿，親黨皆坐斥
③
，一儒獨(dú)以高潔名。尋拜南京工部尚書(shū)。甫半歲，移疾
④
歸
（a
）。初，居正女歸
（b
）一儒子，
珠翡
紈綺盈箱篋(
qiè
)
，一儒悉扃
⑤
之別室。居正死，資產(chǎn)盡入官，一儒乃發(fā)向所緘物還之。南京御史李一陽(yáng)請(qǐng)還一儒于朝，以厲恬讓⑥。帝可其奏。一儒竟不赴召，卒于家。天啟中，追謚莊介。
————————

（《明史·列傳第一百O
八》）
①姻親：因婚姻而構(gòu)成的親戚。
②居正當(dāng)國(guó)：張居正（明代宰相）主持國(guó)政。
③坐斥：獲罪遭貶斥。
④移疾：上書(shū)稱(chēng)病辭官。
⑤扃(ji
ōng)
：關(guān)閉。
⑥
恬讓?zhuān)旱�泊謙讓。
1
．“工人”現(xiàn)在多指工業(yè)勞動(dòng)者。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容，解釋“莫愁工人丑畫(huà)身”中“工人”的意思。（1
分）
2
．在
“當(dāng)時(shí)若不嫁胡虜，只是宮中一舞人”這句詩(shī)中，
作者
對(duì)王昭君的命運(yùn)大膽假想，引發(fā)人們對(duì)歷史的思考。同樣，唐代詩(shī)人杜牧也用一句詩(shī)對(duì)三國(guó)人物的命運(yùn)大膽假想，引發(fā)人們對(duì)歷史的思考。請(qǐng)寫(xiě)出這句詩(shī)。（2
分）
3
．借助工具書(shū)或根據(jù)上下文，分別寫(xiě)出《
劉一儒傳》
中加點(diǎn)的2
個(gè)“歸”字的意思。（2
分）
4
．《詩(shī)二首》中
劃?rùn)M線的詩(shī)句分別對(duì)王昭君、屈原作出了評(píng)價(jià)。閱讀《
劉一儒傳》
，請(qǐng)你試寫(xiě)一兩句詩(shī)，對(duì)劉一儒的品格作出評(píng)價(jià)。（2
分）
答案（二）
1
．（1
分）
“畫(huà)師”、“畫(huà)工”、“工匠”、“匠人”、“畫(huà)匠”等。
此題旨在考查學(xué)生“
根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境理解詞句”的能力。這里具體考查學(xué)生辨析古今詞義差異的能力。
2
．
（2
分）
“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。
此題旨在考查學(xué)生“
根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境理解詞句”、
“
根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境調(diào)動(dòng)記誦積累”的能力。
3
．（2
分）
（
a
）回家

（
b
）嫁
。
意近即可。
此題旨在考查學(xué)生“運(yùn)用工具書(shū)掌握關(guān)鍵字詞音形義”、“
根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境理解詞句”

的能力。這里具體考查學(xué)生辨析文言詞語(yǔ)一詞多義現(xiàn)象的能力。
4
．
（2
分）
示例1
：
為官一身清，贏得高潔名。

示例2
：
不求名利守高潔，一生恬讓留清名。


示例3
：
清廉正直垂青史。
點(diǎn)明劉一儒品格，且詩(shī)句特征明顯，得
2
分；品格評(píng)價(jià)不準(zhǔn)確，或詩(shī)的特征不明顯，得
1
分。
此題旨在綜合考查學(xué)生“
把握文章的大意和主旨”、“了解基本文學(xué)樣式”、“對(duì)文章內(nèi)容有個(gè)性化的情感體驗(yàn)”的能力。

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