回家去問媽媽 畢淑敏 12 分 ①那一游敦煌回來，興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。說到絲綢之路上僻遠的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起一直安靜聽我說話的媽媽，淡 回家去問媽媽
畢淑敏 12
分


①那一游敦煌回來，興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。說到絲綢之路上僻遠的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安靜聽我說話的媽媽，淡淡地插了一句：“在你不到半歲的時候，我就抱著你走過安西。”我大吃一驚，從未聽媽媽談過這段往事。

②媽媽說，你生在新疆，長在北京。難道你是飛來的不成?
以前我一說起帶你趕路的
事，你就嫌煩，說知道啦，別再-
羅嗦。

③我靜靜地傾聽媽媽的描述，才知道我在幼時曾帶給母親那樣的艱難。才知道發(fā)
生在安西的感動源遠流長。突然意識到，在我和最親的母親之間，潛伏著無數(shù)盲點。

④我們總覺得已經(jīng)成人。母親只是一間古老的舊房，她給我們的童以遮避，但不會再提供新的風景。我們急切地投身外面的世界，尋找自我的價值。全神貫注地傾聽上司的評論，字斟句酌地印證眾人的口碑，反復咀嚼朋友隨口吐露的點滴印象，甚至會為戀人一顰一笑的涵意徹夜思索……我們極其在意世人對我們的看法，恰恰忘了，當我們環(huán)視整個世界的時候，總有一雙微微瞇起的眼睛，始終在背后凝視著我們。母親默默地關注，就像手藝精湛的老藝人，不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。于是我們厭煩了，不客氣地說，老提那些過去的事，煩不煩呀?
從此，母親就真的噤了聲。

⑤驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己遠遠沒有長大。我們幼的頑皮、成長的艱辛、與生俱來的弱點、異于常人的秉賦……從小到大最詳盡的檔案、每一次失敗與成功的記錄，都貯存在母親寧靜的眼中。我們曾經(jīng)滿世界地尋找真誠，卻不知最想要的真誠就在母親那里。
⑥我們像一本沒有結(jié)尾的書，每一個符號都是母親用血書寫。我們還未曾讀懂，著者已撒手而去。從此我們面對書中的無數(shù)懸念和秘密，無以破譯。我們流落世間，成為飄零的紅葉。
⑦趁老樹虬曲的枝丫還郁郁蔥蔥，讓我們趕快跑回家，去問媽媽。
⑧一定要趕快啊!
生命給我們的允諾并不慷慨，兩代人命運的云梯銜接處，時間只是窄窄的臺階。從我們明白人生的韻律，距父母還能明晰地談論以往，并肩而行的日子屈指可數(shù)。
⑨給母親一個機會，讓她重溫創(chuàng)造的喜悅；給兒女一個機會，讓我們深刻洞察塵封的的記憶。
14
．本文寫了一件什么事?
這件事引發(fā)了作者的哪些感悟?(
感悟答出兩點即可)(4
分)


15
．如何理解第④段中畫橫線句子的含義?(2
分)

16
．從修辭的角度賞析第④段中畫波浪線的句子。(3
分)")

17
．聯(lián)系上下文，說說第⑦段在文中的作用（3
分）

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14
．（4
分）事件：我游敦煌回來，和母親交談，意外得知母親曾抱著我走過安西的往事。（2
分）
感悟：
①
我們極其在意世人的看法，卻忽視、厭煩了母親。
②
母親是最了解我們的人，最想要的真誠就在母親那里。
③
趁母親健在，抓緊時間和母親溝通交流。（2
分，答出兩點即可）
15
．（3
分）曾經(jīng)呵護我們的母親已經(jīng)落伍了（母親只能在我們童時給我們以呵護）（1
分），不能再給我們新的啟迪和支持（1
分），這是我們對母親的淺薄認識（這是我們急切地投身外面的世界，尋找自我價值的原因）（1
分）。
16
．．（4
分）運用比喻的修辭方法（1
分），把母親關注我們比喻成老藝人打磨描繪精品
（把“
母親”
比喻成“
老藝人’’
，把“
我們”
比喻成“
精品’’
）（1
分），生動形象地（1
分）寫出了母親對我們的耐心培育（1
分）。
17
．（4
分）本段起過渡作用（1
分），承接上文的感悟，引出下文的勸告(1
分)
；緊扣

文題（
1
分），呼吁人們抓緊時間與父母交流（
1
分）。

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