小荷葉從根里長(zhǎng)出來(lái)，張開(kāi)葉片，第一個(gè)使它困惑的是，它的胸前有一粒晶瑩的露珠。
小荷葉就問(wèn)：
“
你是誰(shuí)呢？怎么會(huì)來(lái)到我的胸前？
”
露珠說(shuō)：
“
我叫露珠，是夜里水氣的凝結(jié)，偶然留在你的身上，我馬上就要走了。
”
“
你為什么要走呢？
”
“
喔！我也不想走，但是待會(huì)兒太陽(yáng)出來(lái)，我就會(huì)化成水氣，飛到天上去了。
”
正當(dāng)小露珠說(shuō)話時(shí)，陽(yáng)光來(lái)到了荷花池，不論它多么努力，再也看不到小露珠。
第二天早晨，小荷葉張開(kāi)眼睛，看見(jiàn)了小露珠，開(kāi)心的大叫起來(lái)：
“
嘿，小露珠，你又來(lái)了，我很想念你呢！
”
小露珠訝異的說(shuō)：
“
不會(huì)吧！我又不認(rèn)識(shí)你，我是今天才從作業(yè)的水氣生出來(lái)的，偶然留在你的身上，你別認(rèn)錯(cuò)了。
”
小露珠滾動(dòng)著身體，陽(yáng)光照在它的身上，映出一些美麗的彩虹，一轉(zhuǎn)眼就消失了。
小荷葉感到非常迷惑，因?yàn)檠矍暗穆吨楹妥蛱斓穆吨椋L(zhǎng)相一樣，名字也一樣，映出的彩虹一樣，還化去的時(shí)間都一樣，為什么小露珠剔透，一模一樣的露珠來(lái)拜訪，奇怪的是，沒(méi)有一粒露珠承認(rèn)自己是昨天的露珠，更別說(shuō)承認(rèn)自己是
“
最初的露珠
”
了。
荷葉長(zhǎng)大了，變老了，它一直之后自己是當(dāng)初的那片荷葉，也記得第一次看見(jiàn)露珠的情景，它心里既傷心又迷惑：
“
為什么我總是原來(lái)的我，露珠卻永遠(yuǎn)不是昨天的露珠呢？
”
有一天，荷葉終于枯萎了，內(nèi)心懷著巨大的傷心和迷惑，沉入荷花池里。
【作者介紹】
林清玄，我國(guó)當(dāng)代作家。本文選自《以愛(ài)為燈》。
【思維訓(xùn)練】
１．觸景生情，荷葉有什么苦惱？
（
每天清晨，荷葉的胸前總會(huì)有一顆晶瑩的露珠，露珠的到來(lái)給孤獨(dú)的荷葉帶來(lái)了快樂(lè)，同時(shí)也帶來(lái)了深深的疑惑：“為什么我總是原來(lái)的我，露珠卻不是原來(lái)的露珠呢？”
）
２．荷葉為什么一生都感到傷心和迷惑？
（
始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自身和周?chē)淖兓?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活單調(diào)而缺乏新意。
�。�
３．荷葉的困惑帶給我們什么思索？
（
荷葉的困惑引起我們的思索：我們是追求像露珠那樣每天光彩四射地生活，還是像整天傷心疑惑、孤獨(dú)寂寞的荷葉那樣生活？
）
４．露珠與荷葉有沒(méi)有變化？
５．露珠與荷葉的經(jīng)歷給我們什么啟示？
（
生命的價(jià)值在于不斷地發(fā)現(xiàn)和探索；一切事物都是變化和發(fā)展的；事物的變化與發(fā)展，是不以主觀意志為轉(zhuǎn)移的。
）
６．這個(gè)故事告訴我們什么？
（
這個(gè)故事告訴我們：應(yīng)該以積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待人生，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)生活中的新變化，善于感受生活的新變化帶給我們的種種快樂(lè)。
�。�
７．本文是如何詳略安排材料的？這樣安排有什么好處？
（
課文表現(xiàn)“露珠與荷葉”的相處，第一天、第二天雙方有對(duì)話，有表情，生動(dòng)具體，栩栩如生。這些都是詳寫(xiě)。而以后的眾多時(shí)日，文章就用“日子一天天過(guò)去，小荷葉變成大荷葉，每天清晨，總有一粒晶瑩剔透、一模一樣的露珠拜訪”寫(xiě)出。這是略寫(xiě)過(guò)程。
詳寫(xiě)是“點(diǎn)”，形象突出；略寫(xiě)是面，概而言之，涵蓋整個(gè)過(guò)程。這樣寫(xiě)，點(diǎn)面結(jié)合，有詳有略，表達(dá)即具體又完整。
�。�
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/577269.html
相關(guān)閱讀：《漁王的兒子》閱讀答案
《對(duì)面的燈光 （劉會(huì)然）》閱讀答案
《第一條紅領(lǐng)巾》閱讀答案
《白紙的傳奇》閱讀答案
《佛心 張麗鈞》閱讀答案