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九年級課內閱讀《鄒忌諷齊王納諫》習題精選
一、基礎知識題
1.給下列詞語中加下劃線的字注音：
鄒忌()　形貌?麗()　朝服衣冠()　孰視之()
窺鏡自視()　謗譏于市朝()　期年之后()　皆朝于齊()
2.對句中“于”字的用法分類正確的一項是()
①欲有求于我也②于是入朝見威王③以其無禮于晉④皆以美于徐公　⑤且貳于楚也
⑥能誘譏于市朝、聞寡人之耳者�、哐唷②w、魏聞之，皆朝于齊　⑧此所謂戰(zhàn)勝于朝庭
A.①③⑤/⑥⑦⑧/②/④B.①③⑤⑦/②④/⑥⑧
C.①③⑤/②⑥⑧/④/⑦D.①③⑤⑦/②⑥⑧/④
3.“而”作連詞用時，通常有以下幾種用法：A表并列B表修飾C表承接D表轉折E表因果F表假設，請對以下句中“而”的用法加以判斷，并將結果填入后面的括號中(　)
①鄒忌修八尺有余，而形貌?麗(　)　�、诩刹蛔孕�，而復問其妾曰(　)
③窺鏡而自視，又弗如遠甚(　)④暮寢而思之(　)
⑤林木茂而斧斤至焉(　)⑥夫差與之成而去之(　)
⑦諸君而有意，瞻予馬首可也(　)�、嘣娇梢詿o聽天之命而聽君之令乎?(　)
4.“者”可結合文意靈活地翻譯，寫出下面句子中“者”的意思或用法來：
①城北徐公，齊國之美麗者也(　)　�、谖崞拗�美我者，私我也(　)
③上書諫寡人者，受中賞(　)④雖欲言，無可進者(　)
⑤強秦之所以不敢加兵于趙者(　)⑥陳涉者，陽城人也(　)
⑦今者項莊舞劍(　)⑧一丘之禾，則后種者晚實(　)
5.下面句中加下劃線的字的用法與例句不同的一項是
①例：臣誠知不如徐公美(　)
A.臣誠恐見欺于王而負趙　B.心之不虛，由好學之不誠也
C.帝感其誠，命夸娥氏二子負二山　D.精誠所至，金石為開
②例：吾妻之美我者，私我也(　)
A.公私之積尤可哀痛　B.以先國家之急而后私仇也
C.不宜偏私，使內外異法山　D.那些老爺，都有萬貫家私
③例：群臣吏民能面刺寡人之過者()
A.孔子過泰山側B.過湘水，投書以吊屈原
C.君過矣，不若長安君之甚D.今急而求子，是寡人之過也
④例：令初下，門庭若市(　)
A.更若役，復若賦，則如何?　B.若使燭之武見秦君，師必退
C.曾不若孀妻弱子　D.其人視端容寂，若聽茶聲然
7.下面對句子的停頓，劃分正確的一項是()
A.今齊/地方/千里　　B.我/孰/與城北/徐公美
C.徐公/何能及/君也D.此/所謂/戰(zhàn)勝于朝庭
8.下列句子在文中正確的意思是()此同時
①雖欲言，無可進者�、诖怂�謂戰(zhàn)勝于朝庭
A.即使有人想進言，也沒什么可說的這就是所說的在朝庭上就戰(zhàn)勝了對方
B.雖然有人想進言，也不敢去說這就是所說的實戰(zhàn)勝過在朝庭上爭論
C.雖然有人想進言，也不敢去說這就是所說的在朝庭上就戰(zhàn)勝了對方
D.即使有人想進言，也沒什么可說的這就是所說的實戰(zhàn)勝過在朝庭上爭論
二、課外語段閱讀測試
閱讀下面文言文，回答問題。
楚有養(yǎng)狙以為生者，楚人謂之狙公①旦日，必部分眾狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之帝，賦什一以自奉;或不給，則加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢違也。
一日，有小狙謂眾狙曰：\'山之?，公所樹與?\'曰：\'否也，天生也。\'曰：\'非公不得而取與?\'曰：\'否也，皆得而取也。\'曰：\'然則吾何假于彼而為之役乎?\'言未既，眾狙皆寤(同\'悟\')。其夕，相與俟狙公之寢，破柵毀柙(xiá，獸檻，獸籠)，取其積，相攜而入于林中，不復歸，狙公卒餒而死。
郁離子曰：\'世有以術使民而無道揆②者。其如狙公乎?惟其昏而未覺也，一旦有開之，其術窮矣。
注：①狙公：狙jū，獼猴;狙公，養(yǎng)猴的人。②無道揆：這里是不講道術，不講法度。
(1)下面四句中“其”的用法與其他不同的一項是()
A、取其積B、其如狙公乎C、惟其昏而未覺也D、其術窮矣
(2)對下面劃線的詞理解正確的一項是()
①旦日必部分眾狙于庭　②或不給　　③一旦有開之
A、①部分分派　　　�、诨蛟S　　　③啟發(fā)
B、①整體里的一些個體�、诨蛟S　　　③分開
C、①整體里的局部　�、谟械摹　　、坶_除
D、①部署分派　　　　�、谟械摹　　、蹎�發(fā)
(3)翻譯下列句子：
(1)'賦什一以自奉':
(2)\'然則吾何假于彼而為之役乎\'
(3)\'其如狙公乎?\'：
(6)使狙\'敢其積，相攜而入于林中\(zhòng)'的原因是()
①旦日，必部分眾狙于庭②使老狙率以之山中，求草木之實③賦什一以自奉④或不給，則加鞭棰焉⑤群狙皆畏之，弗敢違也⑥小狙謂眾狙之言
A、①②③B、②④⑥C、②③④D、③④⑥
(7)這篇寓言的寓意是什么?
以上就是為您提供的九年級課內閱讀，祝學習進步。
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